中班主題好吃的食物教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的中班主題好吃的食物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班主題好吃的食物教案1

內容與要求：

1、通過觀察、感受體驗，區分音的強弱、輕重，創編鼓聲的不同節奏型。

2、在反覆聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。並有感情地進行表達表現。

活動準備：

音樂錄音，鼓、彩色米粒

指導要點：

一、聽鼓聲進行節奏練習，並創編鼓聲的節奏型。

1、師：“看，這是什麼？聽，小鼓在歌唱。”、x x x xx x

(1) 小鼓唱了什麼？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。(拍打節奏)

(2) 聽小鼓又唱了什麼？x.x xx x小鼓唱了什麼？一起來說一說。

2、創編節奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學

二、欣賞音樂，感受歡快的情緒

1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽，說說這音樂的感覺？（活潑、歡快）聽了這音樂你想幹嗎？

2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

師：“瞧，你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上爲你們跳舞了，想看嗎？ 仔細看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）

師：“你發現米粒是怎麼跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？爲什麼跳的高？”說說學學。

小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。”（注意強弱）

三、感受歌曲，理解歌曲內容，並能區分音的強弱。

師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。

師：“小鼓還唱了什麼呢我們再來聽一聽。”（聽音樂範唱）

四、幼兒學唱歌曲。

1、師：“嗯，聽的真仔細，下面我們跟着音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎麼樣。”

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們願意唱嗎？

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。

師：“剛纔發現有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次。”

五、分析、處理歌曲。

1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什麼聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎麼樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：“經過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲裏去吧。”

3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”

4、師：“這首歌曲的名字叫什麼呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。

六、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這裏當成一個大鼓，我們做小米粒聽着音樂邊唱邊跳舞好嗎？”

七、遊戲：鼓和米粒

老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊，聽鼓聲的快慢、高低走路，最後隨鼓聲出活動室。

中班主題好吃的食物教案2

主題說明

每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆漿、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區分有困難。於是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒瞭解日常生活中常見的食物，學着不挑食，從而使幼兒養成一些良好的進餐和飲食習慣。

主題目標

1、瞭解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。

2、通過認識食物的種類和營養成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。

3、通過強調衛生習慣與餐桌禮儀，培養幼兒的飲食習慣與態度。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

環境創設

1、佈置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講

2、根據食物的分類創設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區域，各區域中有各種食物和若干可操作的材料。

家園共育

1、在家中與孩子一起製作水果蔬菜色拉

2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀

3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特徵等，嘗試買菜

4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的

5、請家長與幼兒共同製作蔬菜水果寶寶

資料庫

1、收集

2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡

3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的.廚房裏、娃娃家、到超市

預設活動

內容

個別活動

集體活動

名稱

材料

方法

買菜

菜籃子

菜籃子若干只

各類蔬菜葷菜若干

1、根據菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中

2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類

3、扔骰子根據點數將相應數字擺放在菜籃子上，然後根據數字放入相應種類的菜

4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數量

胖阿姨買菜

紅蘿蔔綠菠菜

買菜

參觀菜場

菜的種類

彩泥蔬菜

蔬菜實物若干、彩紙、牙籤等

1、用一種蔬菜製作。

2、用兩、三中蔬菜組合進行製作。

我喜歡的食物

蟹殼製作

收集各類蟹殼

彩泥、色紙若干

1、用色紙、彩泥裝飾製作蟹殼

2、用紙盒與蟹殼拼裝製作

我喜歡的食物

蔬菜湯

大包子

水果品嚐會

胡桃夾子

葡萄

彩泥、紙條

中班主題好吃的食物教案3

主題來源：

在觀察中，我們發現：每個孩子來自於不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鍾，因此，我們預設了主題活動"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜爲情景脈絡，設計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒瞭解常見食物的營養，培養幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注、聆聽、發現和追隨孩子們的學習興趣，捕捉他們在觀察、品嚐、分辨食物過程中發現的問題，藉助這些教育契機提升幼兒關於食物的經驗，積極爲幼兒創設遊戲化的環境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。

主題目標：

1、通過認識食物的種類和營養，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過食物的品嚐和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和遊戲的樂趣，從而產生對食物探究的興趣。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動名稱：

豆豆的一家

活動目標：

通過品嚐活動，激發幼兒願意吃豆製品的願望，知道豆製品都是有營養的。

活動準備：

煮毛豆、各種豆製品。

活動過程：

一、講講嚐嚐，交流經驗：

1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。

2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什麼呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3、請你們嚐嚐這些是什麼好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)

二、幼兒品嚐：

1、教師個別問問：(每組孩子都交流)

(1)你知道吃的是什麼嗎?有些什麼味道?

(2)你最喜歡吃哪一樣?

2、剛纔你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，爲什麼?(出示毛豆、豆腐乾、豆漿等)

3、這樣東西你們以前都吃過嗎?看看它是什麼顏色的，剛纔吃在嘴裏是什麼味道?(出示素火腿)

4、總結：你們剛纔是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆製品，豆製品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。

三、自助品嚐豆製品：

1、豆媽媽還準備了許多豆製品，有豆乾絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嚐)

2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。

主題活動反思：

《好吃的食物》主題產生後，幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，並能與同伴討論品嚐各種各樣的糖果、水果和蔬菜。爲了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發他們更大的探索慾望，我們爲幼兒創設了遊戲化的環境，鼓勵幼兒把更多的有關信息蒐集到這裏。孩子們在這裏分享着同伴的經驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多瞭解，同時，也發展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。

在活動中，也存在許多的不足，例如：

1、教師調控活動的能力需要加強。

2、幼兒之間的互動交流還欠缺。

3、這些都是我們在今後的教學活動中需要努力的。