主題班會教案範文

上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編爲大家整理的主題班會教案範文，歡迎大家分享。

主題班會教案範文1

【班會構思】

新學期開始新一級的同學步入了高三，如何在高三學年讓學生充滿動力的學習，能夠自主學習，主動學習，是我經常思考的問題，結合中央電視臺播出的開學第一課的結構模式，我班召開了一節在愛中學習的主題班會。我將愛分成了三個部分，先由同學們分小組討論和探討，選出代表發言，然後由我做總結。

第一篇章——愛是感恩。

【學生髮言】

感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中紮紮實實的學習；感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天爲我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學，是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。

【班主任總結】

具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的，希望我們班的每一個同學每天都會由衷的體會到有愛在身邊，每一天都心情很高興，充滿感恩之心，一切都是那麼的美好，每天在愛的環境中學習真幸福！

第二篇章——愛是承擔。

【看視頻】

我們播放了早準備好的遼寧省瀋陽市147中學初一學生馬鵬飛同學的介紹視頻。

在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走，奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合併症：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。爲了治病，奶奶不得不賣掉僅有的房子，開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。

那些無比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時，我第一次炒菜，炒的是幹豆腐絲，炒糊了；油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流着淚，都吃了。”奶奶身體越來越差，住進了醫院。看着幼小的鵬飛，奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護着奶奶，困了就在病牀旁趴一會。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今後我就是你的眼睛，幫你看東西；我就是你的柺棍，給你領路。”一邊說，一邊用小手輕輕地擦拭着奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也捨不得吃，他舔着手上粘着的油說：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見了。”在場的醫護人員、患者、陪護的人，都感動地掉下了眼淚。

小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退；到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛爲奶奶脫下髒衣服，一點一點用溫水擦乾淨奶奶的身子，又爲奶奶擦上爽身粉，換上乾淨衣服。看着奶奶安靜下來，小鵬飛又把換下的髒衣服用小手一點點洗淨。 看着孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了。“我是男子漢，我是家裏的頂樑柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。

8歲起，家庭裏裏外外的事兒，小鵬飛都管了起來。 窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫藥費、生活費，所剩無幾。“精打細算，不能花冒了。”小鵬飛說。

爲了省錢，從9歲起，小鵬飛學會了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫生”。 走進小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、乾乾淨淨；立櫃裏面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。“孩子愛乾淨，家裏的一切都是他拾掇的。”小鵬飛的奶奶說。爲了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在牀頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥；牀頭櫃上擺着預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林；桌子上放着維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什麼病，什麼時候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。

14歲了，小鵬飛只過了一回生日，還是在奶奶身體好時。“也不想過，費錢；過生日就一個形式，過不過，都會長一歲。”小鵬飛說。可奶奶過生日，小鵬飛總是變着法讓奶奶高興。他從電視裏學會了紅燒鯉魚。

今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗裏，弄碎，一點一點地挑魚刺，餵奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚，他卻只吃裏面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶，我吃肉的日子在後頭呢！我將來一定能考上好大學，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉，吃個夠!我要好好學習，我要考上好大學，我要帶奶奶去上大學。”看完視頻同學們的眼睛溼潤了，不約而同的鼓起了掌。

【學生髮言】

愛是承擔，我們來到壽光一中求學，就是要考進好的大學，父母將我們送來一中不是讓我們來享受，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進大學的校門，我們一定要通過自己的努力去實現自己承擔的那份責任。我們已經是成年人了，要承擔起這個責任，不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應該能夠做的更好。

【班主任總結】

我們愛我們的父母，愛我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個人無論在求學階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個同學的肩頭都承擔着父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個同學要承擔起你的責任，這是一個有正義感的現代學生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什麼抱怨可言？

第三篇章——愛是分享

【學生髮言】

與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。

【班主任總結】

我們每一個同學都有自己的理想，雖然每個人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收穫，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之後沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。

【班會效果總結】

這次班會以後，我覺得同學們長大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動學習的意識加強了，同學之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學習共同進步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學習氣氛提高了很多。學生長大了，他們體會到自己受到的關愛，也明確了自己必須承擔的責任。

主題班會教案範文2

一、活動目標

通過活動，使學生對所在班級有所瞭解，感受到成長在集體裏的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。

二、活動準備

1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。

2、玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊着的小球。

三、活動過程

（一）明理

1、集體力量大

（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。

故事梗概：一隻小螞蟻看到一隻大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎麼辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給擡起來了。

（2）提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導學生討論、回答，學生小結。

2、只要善於合作，發揮集體的力量就能把事情辦好

（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林裏發現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。於是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿着。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水裏游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動不動。同學們，你們說這是爲什麼？

（2）學生討論、回答。學生小結。

（3）遊戲。

遊戲規則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內用線吊着六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學一組，比一比，看哪個組的同學在較短的時間內把瓶內的小球全部提出來。

（4）優勝組授予“團結協作”小組稱號。

（二）評選“班級小主人”

1、更好地瞭解自己的班級，爲彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結班上已經取得的成績，讓學生討論，指出還需要努力的方面。

2、民主評議，評選十個“班級小主人”（要求爲班上多次爭得榮譽）。

3、民主評議，評選兩個互幫互助、團結協作小組。

（三）爭當班級小主人，爲集體出力

1、中隊長宣讀倡議書（主要內容：班級開展爭當“優秀值日生”活動，號召人人爭當“優秀值日生”）

2、建立班集體崗位責任制

（1）中隊長宣佈決定：讓每個學生都有一個崗位，教室裏的一桌一椅，一牆一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，創造機會讓大家人人都能爲班集體服務。

（2）讓每個學生在班級選擇一個爲集體服務的崗位。

四、活動總結

指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都爲班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成爲一個先進的集體。

五、活動建議

1、明理部分要讓學生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。

2、此活動的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，並可根據本班實際進行調整，使之成爲班級日常管理工作的有益促進，而不能流於形式。

主題班會教案範文3

一、班課課題：我們的課堂——你上課認真聽了嗎？

二、本課目的：通過召開這一次主題班會，找到自己的一套學習方法，漸漸改進學習方法，從而抓住課堂的時間，使成績都穩步攀升。

三、本課形式：朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等

四、過程設計

1、朗誦《友誼》

不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進步，爲共同爭取好成績而努力。

2、歌曲《紅蜻蜓》

我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學習，我們還在課餘參加各種活動。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個人的心聲“我們都已經長大，好多夢正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢想！

3、相聲《好學生與壞學生》

好學生與壞學生只是大家的一種默認，那如何纔是好學生呢？相聲中爲大家展現了同學們在上課的各種情景，同學們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學自己的學習經驗，供同學們互相學習！大家都要攜手共進！

4、小品《我們的課堂》

這是屬於8班的課堂展現。我們把同學們好的作風與不好的作風一同展現出來，做個對比。用幽默的手法還原了幾個老師在課上的表現，讓同學們與老師結成好朋友，這樣才能更促進我們的學習，更好地提高學習效率。

5、舞蹈《感恩的心》

課堂上的主角自然是莘莘學子，可是老師又是非常地重要，如果沒有老師的精心備課，沒有老師的辛苦教導，哪裏有我們高效率的課堂？我們要懷着感恩的心，感謝已經帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說：感謝有你們，我們的老師！

6、班主任致詞

主題班會教案範文4

青春，不抱怨——情緒管理心理主題班會

一、班會背景

幸福的奧祕是什麼？怎樣保持生命的最佳狀態？怎樣走進一個洋溢積極的精神、充滿樂觀的希望和散發着春天活力的心靈狀態？積極心理學是心理學界正在興起的新的研究領域和思潮，以Seligman和Csikzentmihalyi的20xx年1月《積極心理學導論》爲標誌，愈來愈多的心理學家開始涉足此領域的研究。“積極心理學是致力於研究普通人的活力與美德的科學。”積極心理學主張研究人類積極的品質，充分挖掘人固有的潛在的具有建設性的力量，促進個人和社會的發展，使人類走向幸福。

“任何人和團隊要想成功，就永遠不要抱怨，因爲抱怨不如改變，要有接納批評的包容心，以及解決問題的行動力！抱怨是最消耗能量的無益舉動。”但抱怨卻又是司空見慣和我們所習以爲常。作爲心理學專業的學生，我們可以從不抱怨入手，踐行積極心理學理念。

二、班會目的

樹立不抱怨的積極心態，養成不抱怨的好習慣，使我們的青春更加陽光，更具活力。

三、前期準備

（一）方案策劃

1、20xx年11月19日全體班委會議，討論班會主題，形式以及流程設置。

2、20xx年11月20日製定方案交至班主任審覈以及聽取班主任意見，修改方案。

3、根據方案進行人員安排，責任到人。

（二）閱讀《不抱怨的世界》一書

1、佈置每個同學閱讀《不抱怨的世界》。

2、同學撰寫讀後感。

（三）材料準備

1、20xx年11月20日購買材料，自制紫手環，出於節約和環保考慮，

2、20xx年11月23日宣傳委員借DV機及副班長借教室

3、20xx年11月21日-22日班會PPT製作

四、班會流程

（一）暖身遊戲：XX蹲（已提前分好了組）

1、主持人進行開場白，介紹活動的流程。

2、進行暖身遊戲：XX蹲。

XX蹲遊戲規則爲：大家圍成一圈，主持人站中間，連說三遍“××（主持人自己名字）蹲”和連做三次下蹲，然後指着某一同學，說“××（被指同學）蹲”；但被指同學不動，其旁同學（左邊或右邊由主持人事先指定）要迅速連說三遍“××（自己名字）蹲”和做三次下蹲，然後指着另一個人，說“××（被指同學）蹲”；以此類推。遊戲中出錯的同學，抽取“大冒險”任務。（大冒險任務略）

（二）主題活動一：抱怨輪迴

1、主持人將班級同學分成5個小組，每個小組推選組長及記錄員，組長組織大家分享最近所抱怨的人或事。

2、組長組織小組討論：抱怨給我們帶來了什麼？

3、每組推選代表，向全班同學彙報所在小組的分享和討論結果。

4、主持人借用“‘抱怨’真的就是口臭，它會傳染，而習慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子裏倒水。（《時代週刊》）”一語，總結大家的分享和討論。

（三）主題活動二：“紫手環運動”

1、主持人介紹“紫手環運動”（具體見附錄一）。

2、主持人分享《不抱怨的世界》一書精彩片段（具體見附錄二），同學分享讀後感。

3、生活委員等分發紫手環。

4、主持人介紹“紫手環運動”及其規則（具體見附錄三）。

5、每位同學將紫手環統一佩戴於右手，在主持人帶領下宣誓參加“紫手環運動”。

（四）結束尾聲：我們的感受

1、每位同學寫下班會感想並分享之，具體見附錄五。

2、全體同學伸出佩戴紫手環的右手，擺好隊形，合影留念。

3、主持人發表總結，宣佈班會結束。

附錄一：紫手環運動簡介

美國史上最著名的心靈導師之一威爾。鮑溫，發起了一項“不抱怨”運動，邀請每位參加者戴上一個特製的紫手環，只要一察覺自己抱怨，就將手環換到另一隻手上，以此類推，直到這個手環能持續戴在同一隻手上21天爲止。

不到一年，全世界就有80個國家、600萬人熱烈參與了這項運動，學習爲自己創造美好的生活，讓這個世界充滿平靜喜樂、活力四射的正面能量。而你也可以成爲其中的一份子，戴上紫手環，接受21天的挑戰，爲自己創造心想事成的無怨人生！

在你的手中，握有翻轉人生的祕密。聽起來像在吹牛說大話？是吧，但我的確見過許許多多人的生命，都因此得到了翻轉。我看過他們寄來的電子郵件和書信，也接過他們的電話。大家都在運用這個簡單的概念--將紫色的橡膠手環戴在一隻手上，再換到另一隻手上，如此交替更換，直到達成連續21天不抱怨、不批評、不講閒話的目標爲止。他們已經因而養成了一種新的習慣。藉由開始意識到自己說了什麼，進而改變話語的內容；他們改變了思維，開始用心、認真地打造自己的生活。有些和你一樣的人，都跟我分享過切身的經驗--他們長年的痛苦得以紓解，人際關係終獲療愈，職業生涯也因而改善，而且整個人都變得更快樂了。

減緩痛苦、增進健康、創造圓滿的關係、擁有更好的工作、變得更平靜喜樂……聽起來很棒吧？這些不但可能發生，而且很有希望實現。要刻意努力去重新設定心靈的硬盤，並不容易，但你可以現在就開始，而且不用多久——反正時間無論如何都會過去，你就能擁有自己一直夢寐以求的人生。

附錄二：“紫手環運動”規則及誓詞

1、“紫手環運動”規則

（1）開始將手環戴在一隻手腕上。

（2）當你發現自己正在抱怨、講閒話或批評時，就把手環移到另一隻手上，重新開始。

（3）如果聽到其他戴紫手環的人在抱怨，你可以指出他們應該把手環移到另一隻手上；但如果要做這種事，你自己要先移動手環！因爲你在抱怨他們抱怨。

2、“紫手環運動”誓詞

我自願加入紫手環運動/嚴格遵守規則/努力做到不抱怨/心生活！

附錄三：《不抱怨的世界》一書精彩片段

關於這樣的現象，有一個很有名的段子《四個約克夏人》就諷刺過這樣的情形。在這段短劇裏，四位嚴謹優雅的約克夏紳士坐在一起，品嚐着昂貴的紅酒。他們的對話起初是積極而正面的，然後就微妙地轉爲消極而負面；隨着時間進展，他們開始以抱怨來互相較勁，最後一發不可收拾。剛開始，有一個人表示，幾年前他能買得起一杯茶就算很好運了。第二個人想拼過第一個人，便說他喝得到一杯冰茶就算慶幸了。抱怨的聲浪加速蔓延，他們的論調迅即演變得荒唐可笑，每個人都試圖證明，自己過的纔是最艱困的生活。其中有位紳士一度談到自己成長時所住的房子有多麼破爛，第二個約克夏人則轉動着眼珠子說道：“房子！有房子住還算好運呢！我們以前只住一個房間，一共有二十六個人，什麼傢俱都沒有，地板有一半不見了，我們怕掉下去，還擠成一團窩在角落裏。”

哀鳴和抱怨就這樣你來我往、持續不斷……

“噢！你真幸運還有房間住呢，我們以前都住走廊！”

“喔，我們以前還夢想能住走廊裏！我們是住在垃圾場的舊水箱裏。每天早上醒來，都有一堆臭魚倒在我們身上。”

“呃，我說的‘房子’只是地上的一個洞，用防水布蓋住，這對我們來說就算是房子了。”

“我們還從地上的洞裏被趕出來，只好住在湖裏。”

“你有湖算幸運了，我們有一百五十個人住在馬路中央的鞋櫃裏。”

最後，有一個角色在這場競賽裏勝出，他聲稱：“我得在晚上十點鐘起牀——就是睡覺前半小時，然後喝一杯硫酸，在磨坊裏每天工作二十九個小時，還要付錢給磨坊老闆，請他准許我來上班。我們到家的時候，爸爸媽媽會把我們殺了，在我們的墳墓上跳舞，大唱‘哈利路亞’。”

“我的大學生活”新生心理健康主題班會方案

【主題】我的大學生活

【時間】20xx年4月15日——5月xx日

【地點】室內、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規劃。

【活動操作示範】：

第一階段：總結高中生活

1．輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活

（參考：同學們走進大學校園已經有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那麼，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什麼？給大家三分鐘時間思考，然後請幾位同學分享。）

2．分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在xx分鐘左右。輔導員對學生的發言內容做積極的關注，但不做任何評價。

3．輔導員進行分享總結和主題過渡。

（參考：從大家對於高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾爲自己的理想——考上一所好大學而努力，現在我們已經開始了人生的一段新的征途，那麼我們該怎樣走好這段征途呢？）

第二階段：思考、討論大學生活

1．輔導員引導學生進入主題。

（參考：如果我們將大學生活分爲六個部分：學業、人際、愛情、能力培養、休閒、大學生涯規劃，大家來思考、討論，我對這些有什麼期待？有什麼計劃？）

2．分組。通過抽籤的方式將全班學生分成6組（視班級人數而定）。每組選組長一名，負責組織該組的討論；書記員一名，負責記錄發言。

3．討論。分組完畢之後，每組各討論一項內容，也由抽籤決定。

（建議：1.輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題；在討論之前，輔導員先召集組長佈置任務和注意事項；2.每組討論的時間控制在15分鐘左右。3.要求每位同學都發言。4.組長控制每位同學的發言時間，鼓勵少發言的同學，控制“語霸”的同學；問題討論完畢後，做好總結，並選好分享代表。5.書記員要做好每位同學的發言記錄。6.輔導員做好整個場面的控制。）

4．分享。每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束後，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。

5．輔導員總結。輔導員的總結、引導不含對發言內容的評價，讓同學在聽取他人的觀點、做法、經驗時對自己的做法、計劃進行修正；引導學生包容他人的觀點；輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。

第三階段：班會總結（把第三階段和第四階段的順序調整了）

1．引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規劃的重要性。

（參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的，但更需要同學們做好規劃充實地度過！高中階段因爲有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實；大學階段纔剛剛開始，儘管我們的目標還不明確，有那麼多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們去填充！今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，並付諸於行動。這也許就是我們生涯規劃中關鍵的一步。不管你的目標是什麼，我只想告訴大家的是：不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因爲碌碌無爲、虛度年華而悔恨，也不會因爲爲人卑劣、生活庸俗而愧疚。”）

2．介紹學生心理健康教育中心提供的心理諮詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來諮詢。（建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行爲。）

第四階段：佈置作業——班會心得

目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考；給在班會中沒有機會發言的同學有表達的機會。

（參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結以及對大學生活的思考爲內容寫份班會心得，當然也可以談談班會中的感受，請在三天內完成，用信封封好後由班長收齊送交給我。

第五階段：班會結束

感謝大家的參與！

【注意事項】：

1．［活動操作示範］僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2．六項內容的討論參考問題

（1）學業：我的大學學業目標是什麼？60分萬歲？還是學習紮實的基礎知識和專業技能？在大學裏，學習是我努力的唯一目標嗎？

（2）人際：我理解的人際交往是什麼？大學中的人際交往重要嗎？我還是比較多地在與高中同學聯繫嗎？我是主動與新同學認識、交往，還是等待別人來走進我？我和寢室同學開始出現矛盾了嗎？怎樣和不喜歡的人相處呢？

（3）愛情：愛情是大學生活的必需品嗎？我對大學裏的愛情持怎樣的態度？愛情與學業，我將如何處理它們之間的關係？

（4）能力培養：我希望在大學裏培養哪些綜合素質和能力？可以通過哪些方式和途徑？

（5）休閒：我度過課餘時間的休閒方式有哪些？怎樣培養健康有益的休閒方式？

（6）大學生生涯規劃：我如何規劃我的大學生活？每年要達到什麼樣的目標？通過什麼途徑達到？

3．輔導員要批閱同學們的發言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別輔導。

主題班會教案範文5

一、 故事導入

同學們，又到了班會課，今天的班會課咱們從一個小故事說起，請看大屏幕。

這個小故事的名字叫（聞雞起舞），她也是我們寒假中學校發的《中華傳統美德名言警句書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有着悠久的歷史，燦爛的文化，有着數千年流傳發展下來的傳統美德。作爲炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱小學生學習和爭做美德少年主題班會教案小學生學習和爭做美德少年主題班會教案。那麼不知道經過你的努力，都積累了哪些關於美德的警句名言呢？

二、積累大比拼

咱們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學儘量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎？男子漢先開始吧。

三、 小組談理解

咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那麼不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面咱們就以小組爲單位，聯繫實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧！。（意思+實際+也是一種美德）

老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢？用你迅速舉起的小手告訴老師

四、 家長1發言

看到同學們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎？咱們有請於詩浩的媽媽邵阿姨爲大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎小學生學習和爭做美德少年主題班會教案作文。

五、實踐美德少年

聽了邵阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，爲大家指明瞭前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今後應該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好後可以寫在你提前準備的空白書籤上，書籤的正面摘錄一句對你啓發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。（寫好的同學讀）

希望大家不僅把中華民族的傳統美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書籤能一直陪伴着你，提醒着你，激勵着你，在日常的行爲中養成良好的道德品質，能做到嗎？

六、 家長2發言

聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎？咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。

七、 讓我悄悄對你說

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發現了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什麼，希望他怎樣進步呢？課後咱們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎？

這節課就上到這裏，下課！

主題班會教案範文6

一、活動主題

以“遠離菸草 珍愛生命”爲主題，響應全班師生，推廣宣傳，落實行動。

二、活動背景

近年來，我國大學生吸菸人數呈持續上升的趨勢，據全世界衛生組織統計，最近幾年，我國25歲以下的青年菸民人數，將激增到2億，而他們中到少有五千萬人最終將死於與吸菸有關的疾病，大學生吸菸情況非常普遍，吸菸已經對中國人的健康構成重大威協對此，活動組織呼籲大校大學生遠離香菸，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸菸的規定，宣傳吸菸有害健康的常識。

三、活動目的

杜絕大學生吸菸現象，讓同學們瞭解個人在公共場合抽菸，不公影響到自己的身體健康構成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的瞭解。

四、活動內容

1、在班上通過不記名抽樣調查，反映出抽菸人數的比例。

2、由生活委員爲同學們介紹煙中的在害物質，讓同學們在更深的認識。

3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象。

4、宣傳委員爲同學們凌晨解吸菸對人體的危害，勸同學們遠離菸草。

5、通過播放以“遠離菸草 珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴。

五、主持人：大隊委

六、參與人員：全體同學

七、活動時間：20xx年11月24日

八、活動總結

通過“珍愛生命，遠離香菸”主題班會，大家對菸草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現在開始拒絕第一支菸，同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支菸，儘量戒菸！

主題班會教案範文7

活動過程：

一． 序言。

主持人揭題，宣佈隊會開始。

二． 班隊會過程

1．甲：地球是萬物生靈的搖籃。

乙：地球是人類共同的家園。

甲：地球是無私的。

乙：地球是慷慨的。

甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類。

2． 甲：是呀，我們曾有美麗的地球。

乙：我們曾有可愛的世界。

甲：然而今天，我們正無情地破壞着她的環境。

乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪着她的資源。

甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來，先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋着的球體。 我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峯巒起伏的羣山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們爲擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。 可是，隨着世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。

請聽：大地、森林和水的自述

森林：我是森林大哥，長久以來就是這個地球表面上最爲壯觀的景觀，是林木、伴生植物、動物及其與環境的綜合體。我不僅是“地球的綠肺”，也是“野生動植物的天堂”。世界現存的530多萬種動植物，半數以上生長在我的懷抱中。我也是煤炭鼻祖、天然監 測儀、自然防疫員、大自然的美容師等。防風固沙、涵養水源、保持水土、淨化空氣、調節氣候，防災抗災，它是地球最珍貴最美麗的財富。生長了千年的原始森林被加工成我們踩在腳下的地板、華麗的傢俱、學習辦公用的紙張、毫不起眼的手紙、乃至隨手而棄的筷子，或者被夷平後用來種植油棕，生產出廣泛用於工業和食品業的棕櫚油。每兩秒，就有一片足球場大小的森林從地球上消失。我正面臨着前所未有的生存危機。我身體的80%已經破壞和退化了，而僅存的大部分也正面臨着非法和破壞性採伐的威脅，親愛的人們呀！停下你們的手吧！

（水）、大家好，我是水，我在地球上分佈很廣，約佔地球表面的3/4，江、河、湖泊、海洋都是我的家。人們和動植物都離不開我，沒有我，就沒有生機勃勃的地球；沒有我，就沒有生命。我的用途是無所不及的，母親河——黃河哺育了兩岸人民。人類的繁衍生息與我息息相關；人體含水約佔人體重量的2/3，某些蔬菜含水甚至達90％以上；我是動植物重要的組成成分，在它們生長的過程中，我起着重要的作用。

在這活生生的大千世界中，芸芸衆生都需要我的滋潤，誘人的水果、鮮嫩的蔬菜離不開我的滋潤，綠油油的莊稼離不開我的滋潤，做飯、洗衣更離不開我的幫忙，整個綠色的世界和人類生活都離不開我。地球素有“水的行星”之稱，我的足跡遍佈五湖四海，但並不是取之不盡、用之不竭的。雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不充裕。地面淡水量還不到總水量的1％，而且分佈不均勻，環境污染、工業廢物，使許多河流的水質變壞，使生活在水中的動植物受到不同程度的破壞，海洋裏一些稀奇的魚類瀕臨滅絕，受污染的水含有各種的毒物或病菌，人們只接或間接的食用會導致中毒，甚至死亡。人類一味地向大自然索取，毫無目的地開發，導致水土流失，大量泥沙沉澱於我的體內，我變成張着血盆大口的惡魔，使茁壯的莊稼遭殃，幸福的家庭支離破碎，甚至吞噬人們寶貴的生命，給人類造成空前的災難。 請聽這是一個真實的故事 《森林與風沙》的故事。

在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過着幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林裏玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道後，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，爲他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!於是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由於森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終於被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。 甲：同學們，我們只有這一個地球。

3．乙：同學們，我們只有這一個世界。

甲：毀了她，我們人類將一無所有。

乙：毀了她，我們人類將走向滅亡。

4．甲：聽了那些令人揪心的消息。

乙：看了那些令人傷心的情景 你們的心難道不受到深深的震撼嗎？ 請聽詩朗誦《只有一個地球》 難道你們不想說些什麼嗎？

請同學們暢所欲言，談談自己看了圖片後的想法。

5．甲：地球是我們的生命，是我們的故鄉，我們會好好愛護你的。要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：

一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。使用日光燈及省電燈泡較省電，最好多利用自然光；據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，儘量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處於無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。

二、節約水資源。.選用無磷洗衣粉；許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦乾淨，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

三、節約用紙。必要時才影印或打印； .打印材料時，儘量不用加粗，減少空行和行間距，並且儘量使用雙面打印，節省用紙和用墨；充分利用打印廢紙和文件廢紙等做草稿或記錄，而不是去買專門的筆記薄；紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。

四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門儘量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，儘量少乘坐私家車。工廠裏的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙瀰漫在城市裏。他們應該把廢氣經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然後釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。

五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成爲再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。廢電池投入回收箱或收集送往回收站。家裏可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，儘量做到“變廢爲寶”。

家中的陽臺上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。用檸檬、柚子皮或炭等消除異味，代替化學空氣清新劑； 奉勸家人、親友不吸菸，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔淨環境。少吃口香糖； 保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。

儘量用密封盒裝食物，減少消耗保鮮膜； .採買用可回收材質包裝的商品，少買其它包裝；.去超市購物，用環保袋裝商品，並且在外出時，隨身攜帶一環保袋，以防不時之需； 商店購物拒絕不必要的塑料袋，並且把塑料袋多次使用； 郊遊及遠足自備水壺，少買包裝飲料； .自備簡便茶杯餐具，減少紙杯等免洗茶餐具的使用； 積極參加郊外種樹活動； .多買綠色書籍，多收聽收看綠色電臺電視節目； 加入綠色組織，積極支持他們的活動，並且投身其中； 請把你的環保思想傳播給你周圍的人們。 全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨着巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續生存的未來。

7．甲：熱愛自然已成爲21世紀的強勁浪潮。

乙：保護動物已成爲我們的共同心聲。

甲：保護動物需要你我的赤誠合作。

乙：保護自然需要你我的齊心協力。

合：親愛的同學們，讓我們攜起手來，加入到保護動物，保護自然的行列裏來，做一名環保小衛士，你們說，好嗎？

8．合：我們有信心保護好我們賴以生存的地球，請集體朗誦《爲未來一片綠色》

全體同學起立，宣誓：

我們是環保小衛士，保護環境從我做起，從現在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮豔，讓環境更優美，共創綠色的美好家園。

合：請老師們看我們的行動吧！

三，主持人宣佈：《我們只有一個地球》主題班會到此結束。

主題班會教案範文8

　主題：清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防範。

　目的：對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。

　內容：清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排爲：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，爲了防患於未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。

一、防火安全

掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。

1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄乾淨，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。

2、燃燒祭祀物品應儘量慢慢用小火，防止風大颳走燃燒的物品從而引起失火。

3、祭祀儀式結束後，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅後才能放心離開。

4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。

5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因爲你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發現失火要儘快在大人指引下遠離火場，並及時報警。火警電話是119。

二、交通安全

清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。

1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時纔可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。

三、防傳染病，防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過後，應按時到校。

四、自身安全防範

增強自我保護意識，提高防範能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。

1、外出時一定要徵得家長或監護人的同意，並向家長告知去向。

2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，並及時與家長取得聯繫。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。

4、在假期間，要安排好假日生活，在休閒娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。

主題班會教案範文9

教學目標

一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，瞭解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。

二、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研習的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使 學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生蒐集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生蒐集閱讀的能力通過對環境保護知識和競賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。

[重點、難點]

1、重點：通過蒐集資料，製作環保知識競賽題，從而進一步瞭解環保的重要性，使學生形成環保意識。

2、難點：本課是主題班會課，以學生活動爲主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。

[教法、教具]

1、教學方法：本課採用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結昇華，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。

2、教具：知識競賽題目卡片。

[活動課內容與過程]

課前準備：

1、佈置課題：綠色環保

2、佈置指導學生蒐集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，並製作環保知識競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。

佈置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環保——環保主題班會”

主題班會課的實施：

1、學生主持導入（3分鐘）

保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）

2、學生分組競賽（25分鐘）

分組抽籤，每組競賽題目爲六題，限時答題，每題爲三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）

3、分組討論（10分鐘）

各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。

[活動可行性分析]

本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。

整節班會耗用時間不多，以學生活動爲主，可行性強。

主題班會教案範文10

活動目的：

1、讓學生了解母親之愛，感受母親之情，體驗母愛的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩媽媽。

2、讓學生學會如何去理解媽媽、尊敬媽媽、體諒關心媽媽，與媽媽和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報媽媽。

活動準備：

1、準備隊會相關資料，蒐集相關的文章、小品、歌曲，自制課件並配樂，主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察瞭解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

活動時間：

20xx年12月

活動過程：

一、活動開始（主持人：）

（一）創設情境，體會媽媽的恩情。

1、主持人：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最難忘記，有一個人我們最應感謝，這個人就是我們的媽媽。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》，表演者劉善麒、姜文靜，掌聲由請。（音樂《燭光裏的媽媽》。）

2、主持人：媽媽給予我生命，媽媽給予我溫暖，媽媽給予我無私的愛，媽媽是世上對我最好的人，我要對所有人說：世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》，表演者張欣、刁澤等，掌聲由請。（音樂《世上只有媽媽好》）

3、支持人：我們的媽媽爲我們做任何事都心甘情願，而我們呢？我們是否盡一個兒女應盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學他》，表演者李書鑫、張榕軒，掌聲由請。（劇情介紹：明明放學，見到媽媽就把書包扔給媽媽，還鬧着要吃肯德基，媽媽由於着急接他放學，忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行，最後媽媽只好回家取錢帶他去吃。）

4、主持人：看到明明的做法，你想說些什麼？（提問2或3人）

5、主持人；同學們說的很好，明明的做法讓我們指責，在我們的生活中是不是也有明明的影子呢？讓我們來做個小調查。下面我們請同學們來回答下面這些問題。

（1）媽媽的生日是哪一天，你是怎樣給媽媽（孩子）過生日的？

（2）媽媽最愛吃什麼？

（3）母親節是哪一天？兒童節是哪一天？

（4）週末你爲媽媽（孩子）做哪些事情？

（二）結合情境，感恩媽媽的恩情

6、主持人：同學們，看來，我們對媽媽的關心真是太少了，爲媽媽做的更是寥寥無幾，我們應該向歡歡學習，爲媽媽分擔，做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》，表演者呂丹丹、王研，掌聲由請。（劇情介紹：歡歡放學，看到媽媽沒來接她，就自己回家，回家後，她先寫作業，做完作業，發現屋子髒了，就打掃房間。媽媽回來後，歡歡先請媽媽坐下，又給媽媽倒水，媽媽知道歡歡寫完作業打掃房間，誇獎了她。這時，歡歡要給媽媽做飯，媽媽不同意，最後，歡歡作了媽媽的小助手，母女二人一起做飯。）

7、主持人：同學們，你瞧，我們只爲媽媽做一點點，她就會感到十分滿足，就會露出甜美的微笑。在生活中，媽媽永遠給我們擋風雨，媽媽永遠牽着我們的手，媽媽的愛是黑暗裏的一束光明，媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發出的短信》，掌聲由請。（音樂：《懂你》）

8、主持人：這就是我們的媽媽，她寧願犧牲自己的生命，也不願我們受到一點點傷害，甚至是一點點委屈。我們應感謝媽媽，感恩媽媽，就讓我們用手語來表達我們內心的感謝吧！請欣賞手語表演《感恩的心》。（音樂：《感恩的心》）

輔導員：就讓我們懷着感恩的心去擁抱媽媽，並道一句“媽媽，我愛您！”（學生擁抱媽媽。）在這裏我代表天下所有的孩子，祝天下所有的媽媽永遠健康、幸福。（出示大屏幕）

9、主持人：學會感恩，就要學會尊重他人，學會感恩，就要有奉獻精神。學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

10、我們的主題隊會即將接近尾聲，下面請我們的輔導員講話。

三、輔導員講話。

附：有關材料

1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇着扇子，

汗水卻溼透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸着我很燙很燙的額頭，

媽媽着急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢擡頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

媽媽的愛是星空下的新域，深邃遙遠。

媽媽的愛是天子蒼穹，包容溫暖。

媽媽的愛是海知世界，廣闊無邊。

媽媽的愛是無私的，是偉大的。

合：媽媽您辛苦了！

2、故事《一條未發出的短信》

2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐着，雙手支撐着地面，爲孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍着疼痛一動不動，因爲她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持着，一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫髮未傷，還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活着，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。

主題班會教案範文11

一、 基本情況

班會主題：真情真愛、牽手互助

舉辦時間：xxx年3月24日

舉辦地點：學前班教室

主持人：陳方

參加班級：102班

二、內容摘要

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。

3、行爲目標：在今後的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

三、師生交流

教師：(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體裏，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作爲大家庭裏的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什麼，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

(請幾名同學表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛着自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裏，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有着同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有着不同的命運。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這麼多的好辦法，爲了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班幹部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

四、班級感言

1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因爲他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我爲沒能爲你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今後就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛鍊我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學二年級。這裏有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

五、學生個人心得

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

活動準備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

活動過程：

一、活動導入：

主持人1、2：敬愛的老師們

主持人3、4：親愛的同學們

(合)：下午好!

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

4：我們是—— 快樂的一家。

合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。

1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭裏，父母長年在外打工的同學爲數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學，那麼我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)

主題班會教案範文12

　活動背景：

價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：（勵志主題班會）

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論。

三、準備工作：ppt製作

四、班會的內容：

1.什麼是價值觀（教師講述）：

因爲人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評一年級社會主義核心價值觀主題班會教案

價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是"人自己對人生的意義的看法",主要表現爲"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2.我們需要什麼樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

3.說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事蹟，總結他的品質

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事蹟，總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

4.同學討論我們需要的價值觀

教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善

5.同學談體會（教師提示從以下三方面）

（1）如何在學習中加強自我修養

（2）如何在社會實踐中加強自我修養

（3）如何在與人交往中加強自我修養

（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

　6.教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標杆和奮鬥的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的瞭解。作爲一個零零後的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地爲社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成爲社會主義事業的建設者和接班人。

主題班會教案範文13

一、問題的提出：

在日常的學習休息中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定範圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對淨化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，並化爲愛護環境、保護環境的自覺行爲，這個問題引發我們的深入思考，並作爲學校德育工作一項重要任務來抓。

二、班會時間：20xx年9月

三、班會目的：着力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行爲”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行爲”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行爲，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣

四、班會過程：

1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學生捕捉到的校園風景）

花園式校園

書香校園

2、談談你對校園環境及校園文化的評價

各抒己見，發表自己的看法

3、我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：

（1）要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

（2）開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

（3）辦好以“環保”爲主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

（4）各班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護，清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因爲，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多麼的幸福。

4、反思不文明行爲，確定校園環保新舉措

學生髮言，反思自己在日常中的不良行爲

例如：在校園內大聲喧譁、在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫、踐踏草坪，亂摘花，採樹葉，搖樹苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節約水電，光線好的晴天，教室裏還亮着燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……

5、我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？（在同學們討論後，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）

（1）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

（2）在同學中以身作則，起好模範帶頭作用，認真宣傳環保知識

（3）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

（4）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

（5）實行垃圾分類，變廢爲寶……

6、現在讓我們來看一個校園環保公益片

通過播放校園環保公益片，讓學生感受不文明行爲可恥，從自己做起，愛護校園環境

7、看了這個環保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行爲談談自己的看法。

8、要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）

春天來了，別讓正在生長的小草消失、植樹節，爲大自然，爲樹木增加成員、小草正在成長，請別打擾、悄悄地來，悄悄地走、保護環境，人人有責、保護環境就等於保護自己、每人種一棵樹，我們就生活在綠的世界裏、美化大自然，從美化校園做起、沒有綠色，就沒有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護大自然，從節約一滴水開始、保護環境，就是保護我們的家園……

9、我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：

一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產生。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來製作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。

三、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

同學們，老師們，讓我們人人動手，爲創造一個現代化的，美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！

五、班會反思：

提升班會的時效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動之以情。

主題班會教案範文14

主題：《節約從我做起》

活動目標：通過本次活動讓學生懂得節約的重要性，進而養成不亂花零錢、不亂丟棄學習用品，愛護一切公共設施的良好習慣。

活動過程：

一、情境導入

1、師：“同學們，今天我給大家看幾個小鏡頭。”

（生觀浪費的小鏡頭）

2、“請你們當一次小偵探或小記者，調查一下，生活中還有哪些行爲，表面看起來是小事，其實也是浪費的一種表現。”

（學生自由結組討論，記錄結果）

二、聯繫生活實際，舉一反三

1、師：“請大家說說你們的調查結果。”

1） 掃除用具隨處亂扔。

2） 用腳踢門，用勁關門窗。

3） 用完水後不關水龍頭。

4） 在桌椅、牆壁上亂圖亂畫。

2、師：“日常生活中，同學們的這些不拘小節，隨隨便便，暫時看不出給別人、集體、社會帶來什麼傷害，但久而久之會……”

（引導學生想像這些東西幾經破壞後的樣子）

3、 師：這與節約有關係嗎？

（學生自由發言）

4、列出幾條關於勤儉節約的名言：

1）勤能補拙，省能補貧。

2）精打細算，油鹽不斷。

3）一粥一飯汗珠換。

4）糧收萬石，也要粗茶淡飯。

5）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（學生自由讀，然後談談生活中父母家人是怎樣節約的）

摘錄學生心聲：

生：1：我家吃剩下的飯菜媽媽總不捨得扔，等下一頓飯時她再吃。

2：我奶奶經常把我不穿的襪子補補接着穿。

3：我家的水果爛點時，媽媽想扔掉。奶奶總是留下來洗一洗，把爛點剜掉接着吃。

三、總結昇華

1、師：“勤儉是咱們中華民族的優良傳統，作爲二十一世紀的主人，我們有責任把這一優良傳統發揚光大。孩子們，在今後的生活中，你要怎麼做？”

2、學生各自制定節約計劃卡，並且好朋友之間互相保管，便於監督。

主題班會教案範文15

【活動目標】

1、引導學生正確地看待親子衝突，並能通過榜樣的力量和聯繫生活實際找到化解親子衝突的小妙招，學會運用小妙招去化解親子衝突。

2、引導學生體會家長的良苦用心，感受父母無私的愛，理解父母，熱愛父母。

【策劃準備】

製作課件、皮筋和花環若干、讓學生家長給孩子寫一封信。

【參與對象】

14汽1學生

【班會程序】

一、視頻導入，知親子衝突

師：同學們，我們先來欣賞一段視頻（播放視頻，學生觀看） 師：貝貝她有哪些煩惱呢？（學生說她的煩惱）

師：對，貝貝就像同學們說的那樣，在學習和生活中與父母產生了矛盾，這父母代表的是親方，貝貝代表的是子方，當父母的心願與孩子的心願發生衝突，形成對抗，我們就把它叫做親子衝突。

師：在你的生活當中也有這樣的衝突經歷嗎？（學生說說自己的衝突經歷）

師：這親子衝突已經不約而同地進入我們生活中的方方面面，同學們可不要像貝貝一樣煩惱呀！因爲這是一件很正常的事情，是我每個人成長的必經之路。請看：（出示《親子衝突原因調查表》）

師：說說你在哪些方面與父母曾經發生過沖突？（學生說自己與父母在哪些方面與父母發生過沖突。）

二、親子大辯論，遊戲明事理

1、開展“實話實說杯”辯論PK賽。

師：看來，這衝突都成爲大家關心的焦點了，那咱們就來談一談，議一議好嗎？首先我想了解一下這衝突中的親方和子方你支持誰？（指名回答）。

師：同學們心中是各有各的主張，那好咱們請支持親方坐這邊，支持子方的同學請坐另一邊，開始做出你們的真情選擇。（學生選擇自己支持方）

師：我們來一場“實話實說杯”辯論PK賽，怎麼樣？

（首先讓學生親子大辯論，然後自由辯論）

開展遊戲——“皮筋拔河”活動。

師：好一番激烈的脣槍舌戰，親說親有理，子說子有理，我們再這樣對立下去也是誰也不服誰，這樣吧，我們先來做一個小小的遊戲，來緩和一下剛纔那種劍拔弩張的緊張氣氛。（師生合作講明遊戲規則：兩人一組伸出自己的食指，兩互用力拉）

（指兩名同學上臺表演）

師：大家把注意力和目光集中在這兩位同學身上，各位同學請注意了，“皮筋杯拔河比賽”實況轉播倒數三個數“三、二、一，開始…” （師示意比賽結束）師：下面我來採訪兩位選手，這位小選手，剛纔我看到你對你的力量有所保留，爲什麼？

（師引導學生從遊戲中明白衝突未解決的後果是兩敗俱傷。）

三、榜樣引領，尋化解妙招

師：我明白了，這親子衝突不管誰輸誰贏，總有一方會受到傷害，這是我們大家都不願看到的結果，那怎樣才能獲得雙贏的最佳效果呢？別急，我們請班裏的一位同學給大家帶來一個小故事，也許你就能從中獲得啓發，掌聲有請。

（學生講述《周杰倫的`故事》、播放視頻《聽媽媽的話》） 師：聽了這個故事，欣賞了這首歌，你想到了什麼？你呢？ （師指名回答看完周杰倫的故事之後的感受。）

師：大家都想做一個聽話的孩子對不對，可是爸爸、媽媽的話，我們有時候就是聽不進去，嫌他們嘮叨，周杰倫也遇到過這樣的難題，那他是用什麼方法去化解親子衝突，獲得雙贏的呢？（換位思考） 師：像這樣的方法還有很多，請同學們分組討論。把你們組的成果展示在黑板上。

故事內容：圖片中的這個男孩，他三歲就開始了彈鋼琴，童年的他被剝脫了玩的權利，所有的日子都是在鋼琴邊渡過的，年幼的他向媽媽提出了抗議，可媽媽還要孩子學下去。發生衝突後，孩子想：媽媽是爲自己好，相信媽媽的，堅持彈鋼琴吧。媽媽也想：孩子這麼辛苦，一定好好獎勵他，於是決定只要孩子考級成功，就獎勵孩子旅遊一次。就這樣，他一年又一年的堅持了下來，他夢想着長大後要讓別人唱他的歌，彈他的曲子。現在他實現了，他就是歌手、演員周杰倫，爲了感謝媽媽，他寫了一首歌送給媽媽的歌《聽媽媽的話》。請欣賞歌曲《聽媽媽的話》。

四、運用妙招，化解衝突

師：如果在生活當中，咱們能夠運用這些小妙招中的方法與父母進行良好的溝通，那化解親子衝突獲得雙贏也決不在話下，咱們試試好嗎？（出示“心有千千語”一個有代表的案例）

情境：

孩子：媽媽，今天是星期天，我去上會兒網，好嗎？

媽媽：你一天到晚就知道上網上網，除了上網，你還能不能做點正事呀！

孩子：……

（師生情景對話，運用小妙招化解衝突，獲得雙贏。）

五、感受父母的愛，感恩父母

師：親子衝突在我們的生活當中都是不可避免的，當它來臨時，我們的父母又是怎麼想，怎麼做的呢？快快打開昨晚他們給你寫的那封信，用心去讀讀。（學生讀父母寫給自己的一封信，感受到父母對自己的關愛。）

（師引導學生表達出自己也對父母的感激之情。）

師：請你告訴我，看了爸爸、媽媽的給你的信後，你有什麼感受？ （學生談自己的感受）

師：孩子們，這一張張薄薄的信箋，承載着父母那一份濃濃的愛，這信中的萬語千言是在告訴我們這個詞語的含義呀！

（出示課件：Family 動畫演示 ，讓學生感受父母無私的愛。）

師：生活中的親子衝突、磕磕絆絆在所難免，只要我們用愛去化解，用愛在彼此心靈間架起一座橋樑，那我們就能在愛的衝突和衝突的愛中幸福、健康、快樂地成長，當你明白這一切的時候，我們的PK賽重

新拉開序幕，你會做出怎樣的選擇。你說？

師：在老師眼裏這是幸福、美麗、而又動人的畫面，一位哲人說過：“未曾表達的愛就從未存在。”請大家把此時此刻最想對父母說的話寫在那一張小小的心語卡里去吧！

（學生寫心語卡，師指一兩名同學說想對父母說的話。）

六、師總結

主題班會教案範文16

活動目的：

教育學生象科學家那樣，從小做事，學習，認真仔細，感受善於觀察，勇於實驗能發現科學道理。

活動準備：

蒐集材料、表演道具、課件等

分組準備：

每組四張白紙、一個蘋果、膠棒等

活動過程：

教師談話引入：今天我和一、5班全體同學及部分家長一起上一節主題班會，題目是《我能發現》。首先以熱烈的掌聲歡迎各位家長，在百忙當中抽出時間來參加我們的班會。大家一定要努力把課上好，同意嗎？（同意）好！請看李禕明等同學的故事表演：

一、善於發現，積極實踐：

1、 請學生表演科學家牛頓小時候的故事 ：

① 太陽中 ② 小風車磨盤

師問：聽了這個故事你發現 科學家牛頓小時候是一個怎樣的人？

生：回答善於觀察，愛動腦筋的人 。

師：下面看誰能像小牛頓那樣善於發現：

2、讓我們看一個小魔術。小魔術----你發現了什麼？ 說明什麼？

問：從這些故事中你發現了什麼？知道了什麼？

3、發現左手右手的不同和相同：

師：你能發現自己的左手右手有什麼不同和相同嗎？手能幫助我們做哪些事情？我們應該怎樣對待自己的手？

學生：自由回答：

4、找不同：繼續發現（發給每組兩幅圖）

師：比一比看誰能用同樣的時間，發現兩幅圖的不同？請我們家長同時參與。

幾分鐘後彙報：（發現多學生予表揚）

二、認真思考，專心做事。

1、請繼續欣賞科學家牛頓小時候的故事（學生章博森等四個同學表演）

師：看了這個故事後你又發現了什麼？知道了什麼

生：我發現牛頓是個熱愛學習，做事認真專心的人。你願意做這樣的人嗎？

師：故事中說的蘋果正好落到我們的盒子裏，你看那個蘋果什麼樣？你有幾種方法瞭解這個蘋果？

2、瞭解蘋果體現做事認真。（繼續發現）

（小組活動）

生： 彙報，發現好方法及時表揚

3、試一試：（把一張白紙立起看誰方法多，或搭紙橋）

每人發一張、膠棒，提出要求：開始試驗

彙報展示，歸納集中

三、介紹我校的畢業生：賈蘭坡、王大珩等科學家的事蹟：

師：請看電視：用課件介紹我校的畢業生，他們從小就認真學習，善於觀察，勇於實踐，後來成爲科學家。如果你們從現在開始認真學習，善於觀察積極實踐，將來也能成爲科學家。你願意嗎？（願意）好，我們看誰做得更好！。

最後，讓我們用熱烈的掌聲感謝家長對我們的支持！下課。

主題班會教案範文17

活動目的：

1、使學生懂得損壞公物是可恥的行爲，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

活動準備：多媒體課件、準備好一副桌椅。

活動過程：

一、看看我們的教室

1、同學們，這幾年來，我們學校發生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。

2、看看我們現在的教室多麼寬敞明亮，這裏有整齊的課桌椅、乾淨的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美。可就是那麼美的教室裏卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、模擬情景和受損桌椅引入

1、模擬情景《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關切的）：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚爲小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的髒髒的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿着地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、看到受損的桌椅，你知道剛纔桌子哥哥和椅子妹妹爲什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？

3、學生反思平時不愛護桌椅的行爲。

三、引出班會主題——愛護公物，美在校園

1、是啊，這段時間以來，我們班裏出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地爲我們的學習服務。像桌椅這樣，爲我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。

2、今天就讓我們來開一個：愛護公物，從我做起的主題班會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、交流討論

1、我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。

2、學生交流回答。

3、小結：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。

（提前在講臺上準備好一副桌椅）

現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那麼大家都做得到嗎？

好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

（一）擦桌椅

一生示範。學生評。小結。

全班練習。

（二）輕輕地擺放椅子

1、導入：同學們，班會課已經上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2、學生移完椅子後，強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。

3、一生示範。

4、一組練習，其餘小組觀察、評論，小結。

5、全班練習輕輕地移椅子，小結。

六、昇華：愛護校園裏的公物。

1、我們的教室除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是爲我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室裏的哪些公物？

2、教室裏有那麼多需要愛護的公物，那麼校園裏呢？還有哪些校園裏的公物也是需要我們大家愛護的呢？

七、拍手念兒歌

讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室裏、校園裏的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

《愛護公物人人誇！》

小朋友，講文明，愛護公物我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一牆都愛護。

雪白牆壁不留痕，扶手欄杆常清潔。

花草樹木不攀折，愛護公物人人誇。

愛護公物人人誇！

八、班會小結。

同學們，公物是爲我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？

主題班會教案範文18

一、活動目的：

爲了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

二、班會形式：

表演、講述、討論

三、活動準備：

1、準備幾首歌曲《最初的夢想》（班歌）、《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》等。

2、準備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。

3、讓學生寫下最令人感動的一件小事

4、主持人準備串聯詞。

5、製作幻燈片

四、主持人：

班幹部

五、活動過程：

1、調試好音響，活動開始

打開課件，全體唱歌曲《最初的夢想》

唱完後，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場

A：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼着我，還着我。

B：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

A：感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

“感恩的心”主題班會現在開始！

A：有一個樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。父愛如山，它沉默無語。但它總是你厚實的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動搖。下面，請欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來的小品--《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光裏的媽媽》）

B：我們小時候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他堅強的身軀爲兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的雙手爲兒女撐開一張遮風擋雨的傘。他深沉的愛，使我們在寂靜的夜裏不再恐懼。一剎那，《天亮了》，心甦醒了……（林曄 同學演唱《天亮了》）

感恩，對與我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。

那麼，什麼是感恩呢？（採訪ing…）

（感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品位幸福的點點滴滴。這也是感恩）

在各位心中，一定有許多值得感恩的事。（採訪ing…）

有這麼一個故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說《瘋娘》

C：有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡所有而又不求回報。有一種愛，他高貴而平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無時無刻不再包容着我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽郭微同學獻給母親一首《獻給母親的詩》吧！（播放背景音樂《燭光裏的媽媽》）

A：愛在不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。《路燈；鄰里》；講述的正是這麼一個故事。（播放背景音樂《感恩的心》）

B：當你成功的時候，總有那麼一個人在你背後支持你，幫助你，當你失敗的時候，也有這麼一個人在你身邊安慰你，鼓勵你。那就是朋友。無論結識的時間是長，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》

C：我們從來不需要回憶晚事，因爲溫暖的事天天發生。生活不是沒有感動，而是缺少感恩的心。下面，請劉洋鍇、裴曉麗同學將告訴我們……（播放背景音樂《感恩的心》）

A：我們當然希望每天都過得快樂。

B：那麼，我們就要學會知足。

C：要知足，就要學會感恩。

A：讓我們用感恩的心。

B：用開心，燦爛的笑容。

C：面對自己，面對世界；改變自己，改變世界。

全體同學全唱《感恩的心》，並學手語《感恩的心》

2、班主任總結。

在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會結束。

主題班會教案範文19

一、全體立正，各小隊整隊，報告人數（小隊長向中隊長彙報，中隊長向中隊輔導員彙報）

二、出旗、奏樂、敬禮

三、唱隊歌（指揮：鄭爽妍）

四、中隊長宣佈：“巧手迎科技”主題隊會現在開始

1 歌曲：《走進新時代》（柳揚、俞侃）

2 小品《福星高照》（王天露、邱斌）

3 我們班涌現了多方面的人才，如：彈琴、書法、繪畫、剪紙。下面請鄭爽妍、俞侃、鬱妍捷、高珍爲我們獻上他們的作品。

4 爲了活躍氣氛，請胡駿同學出題，考考大家

5 相聲《比一比》（陳添洋、邱開豐、葉帆）

6 雙簧《看醫生》（俞侃、鬱妍捷）

7 乒乓球表演（朱良靜、畢肇哲）

8 錢華運的科技知識問答

9 詩朗誦《葛林回聲》（晏菲等）

五、請中隊輔導員作總結髮言。

（今天的活動很成功，同學們圍繞“科技”這一主題，自編自導自演了這麼多的節目，真是不簡單！我們知道，每年的十一月份是科技月，普及科學知識，宣揚科普精神，傳播科學思想，才能掌握新的科學技術。今天，你們是太古學子，老師期待着你們明天能成爲科技尖子。）

六、呼號：（輔導員：準備着爲共產黨主義事業而奮鬥。

隊員：時刻準備着。）

七、退旗，奏《退旗曲》，敬禮。

八、中隊長宣佈：活動結束。

主題班會教案範文20

資料簡介

（一）小資料庫

中秋佳節，我國城鄉過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成爲天下人們的心願，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。

中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年騎兵時以祕密傳遞信息的“月餅”，作爲節令糕點賞賜羣臣。此後，“月餅”製作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成爲饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

（二）學生作品

童心童言說中秋(選自學生週記)

這個星期要過中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校裏來。

我在家裏找了半天也沒有找到，最後只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

晚託班的時候，大家在做作業，翁老師在佈置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心裏很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……

活動建議

1．培養學生動手能力

二年級學生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點落實在讓學生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅，這是學生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅裏面藏情報的方法。

通過這次的節慶活動，可以拓展學生的思路，瞭解民族文化和歷史，爲他們的週記或短文提供素材，另外還可以培養學生的動手能力。

2．學習收集資料和調查

首先在課前可以先問學生，中秋節快到了，你們家打算怎麼過呀，月餅買好了等問題，引導學生思考：中秋節時，大家爲什麼都要互贈月餅，吃月餅？請學生通過自己的方式（問家裏的長輩、上網、書本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說。爲節慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準備。

其次，請學生利用和家長去商場、超市購物的機會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，爲自己動手製作月餅培養感情和興趣。

3．願意參加環境佈置

在教學活動時，環境適當做一些佈置，比如：在教室的生活櫃上可以擺放一些中秋節時經常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。

4．能把活動內容與其他學科整合

活動結束以後，可以根據學生的興趣愛好以及學生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嚐……總之，學生可以用自己的方式來表達對中秋節節慶教育活動的感受和認可。

活動方案

（一）活動要求：

1．讓學生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發學生熱愛民族傳統文化的情感。

2．請學生動手嘗試學做體現中秋習俗的月餅，培養學生的動手能力和製作興趣。

3．繼續學習收集有關資料的本領。

（二）活動準備：

1．中秋節慶教育活動前，老師與學生一起收集有關中秋節習俗的相關資料。

2．對所有資料整理加工，然後把有關中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節慶活動進行時，教室的生活櫃上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

（三）活動過程：

1．談話引出內容。

老師和小朋友談話，問問學生家裏打算怎麼過中秋節，隨後引出中秋節吃月餅的習俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學生，有關中秋節時，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導學生把他們各自了解到，收集到的有關內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。

老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學生對月餅產生除享受美味以外的興趣，爲接下來學習製作月餅作情感上的準備。

3．學習製作月餅。

老師可以先通過讓學生欣賞月餅，介紹月餅，激發學生動手製作的興趣和願望。

隨後可以請生活老師具體介紹月餅製作的方法，知道學生分步驟進行：先揉麪做外面的皮；接着在麪皮內放進餡搓揉；隨後後放進模板中用力壓，印出圖文；最後把製作好的月餅放入烤箱裏烘熟……

小朋友可以在老師的指導下，學習製作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時幫助指導動手能力欠佳的學生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

4．補充中秋其他食俗。

啓發學生多觀察瞭解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學生從教室內擺放的東西爲窗口，讓學生自主學習有關知識。

（四）活動延伸：

讓民族節慶教育活動成爲學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嚐各種食品，心裏肯定有許多想法。可以把活動當作與別人交談的內容，寫短文的素材；也可以作爲繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式，使中秋節的教育活動能夠得以延續。

主題班會教案範文21

一、教學目的：

1．新學期新的要求，統一，統一認識。

2．強化常規管理。

3．重申遵紀守法的重要性。

二、活動地點:初二(1)班教室

三、主持人：陳玲

四、教學過程：

1、班長主持會議（開場白）

在新的學期裏，我呼喚所有的班委及團員能儘自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期裏，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

2、班長和同學一起學習《中學生日常行爲規範》，《泰州實驗中學德育考覈細則》《初二（1）班級公約》等。

3、同學代表發言，上學期學習生活的得與失，並談談新學期的打算 （老師提前要求每位學生寫新學期、新打算）

4、班主任，提出要求和希望

同學們，新的一學期又不知不覺的來臨，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是隻要他能堅持不懈，就一定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。

5、結束語（班長）

這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算並訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的中，能聽出她對我們滿懷信心並相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，爲理想衝刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什麼理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是隻要想到“風雨過後，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始朝着自己的目標奮進吧！！

主題班會教案範文22

一、【教學目標】

1．通過對中學生零用錢的調查，讓學生了解在消費心理形成過程中，社會文化、社會流行、家庭是影響他們的三大主要因素。

2．引導學生進行合理的消費，要樹立正確的消費觀和消費心理。

二、【活動重點】

教會學生進行合理的消費預算，樹立正確的消費觀

三、【活動形式】

問卷調查、訪談、觀看視屏、交流心得、教師引導等

四、【教學過程】

（一）故事導入：

一個富翁，有無數的錢財，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。有一天，他掉了兩文錢，他的態度將會怎樣呢？

學生A：置之不理，兩分錢能買什麼？

學生B：撿起來，然後放進口袋。

教師：有沒有第三種答案？（無人發言）

可是，香港鉅富李嘉誠卻給了我們第三種答案。他在乘坐汽車的時候，把一枚兩分錢的硬幣掉在了地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下來準備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過來幫他拾起，然後交到他的手上。李嘉誠把硬幣放進口袋，然後從口袋中取出一張100元作爲酬謝交給他。有記者曾問起這件事，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會滾到陰溝裏，在這個世界上消失。而我給保安員100元，他便可以用之消費。我覺得錢可以去用，但不能浪費。

（二）作爲中學生，我們應該如何看待金錢，樹立正確的消費觀呢？

1、對零用錢的調查（多媒體展示）

教師在課前對年段部分學生進行（問卷）調查，並對調查內容分析歸納，得出以下結論：寄宿制初中生一般都有零用錢，但是零用錢的多少不同，來源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。86％的學生每月都能得到父母給的零用錢，儘管零用錢的多少不同，可見你們的零用錢的來源是穩定的，這爲他們的消費提供了物質基礎。有20％的學生每月零用錢在50元左右，60％的學生零用錢在20～30元之間，20％的學生零用錢在10～20元之間。加之同學們每月生活費200～380元不等，這筆開支不算小。

如果說有零用錢是消費的穩定基礎，那麼有一定數量的零用錢便是消費的堅實基礎。大家多數同學是來自農村的孩子，應該能體會到父母掙錢的艱辛，我們部分同學能夠或大多能夠自由支配自己的零用錢，並且有部分同學是有計劃地使用的，還有一部分同學是沒有計劃但能有節制地使用零用錢。可見，現在不少父母對於子女使用零用錢給予了較大的支配空間，沒有過多地干涉。這也反映出學生在消費時的靈活性、隨意性。66。7％的同學把零用錢用於購買學習用品，35。7％的同學用於其它或娛樂。從所佔比例最大的兩項消費可以看出，添置學習用品仍然是作爲學生的一項最主要的消費。

對學生零用錢狀況的調查結果呈現出兩個特點：經濟來源穩定；數量可觀。正是由於存在這兩個特點，所以學生在消費時可以自由支配、隨心所欲。在零用錢的各方面體現出來的特點很大程度上影響了學生的消費行爲。

2、對消費行爲的調查：中小學生消費十大惡習

教師讓學生在全班範圍內充分討論併發言後再做歸納：

① 飲食消費：跟着廣告走

不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學生中成爲一種普遍現象。

② 服裝消費：跟著名牌走

校園裏名貴衣衫已不鮮見，名牌產品更是比比皆是。部分學生把時間放在“精品屋”、“服裝城”裏。

③ 娛樂消費：跟着新潮走

無論遊戲廳或歌舞廳，不難發現中小學生的身影。儘管學校對此明令禁止，可部分中小學生仍難以拒絕誘惑，甚至以逃課爲代價。

④ 人情消費：跟着大人學

慶賀生日是中小學生最具普遍的人情消費。而日常人情消費的花樣也不少：考試得了第一名，要請客；在某項比賽中獲獎，要請客。

⑤ 促銷消費：跟着走

零食、玩具等小商品的促銷，總是能吸引學生們的注意。促銷一是分散了學生精力，二是滋長急功近利思想，三是誘發心理。

⑥ 手機消費：副作用明顯

上課時此起彼伏的手機鈴聲干擾了教學秩序，手機不良短信的泛濫給學生成長帶來危害。醫療部門資深專家指出手機輻射對少年的發育成長具有一定危害作用。

⑦ 網吧消費：越陷越受傷

中小學生自控能力較差，抗拒遊戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有、淫穢內容網吧，令一部分學生迷戀不歸。

⑧ 重複消費：同學搞攀比

七八成新的書包、文具說扔就扔，只有新的纔好。孩子們說，同學都換了流行的，我不換就太老土了。

⑨ 時尚消費：要的就是“酷”

在商場化妝品專櫃經常可以看到中小學生流連忘返，護膚品也上了學生的梳妝檯。連男孩子也開始佩戴項鍊、戒指等飾物。

⑩ 顛倒消費：捨本逐末爲贈品

很多學生對零售商品附送的卡片、玩具感興趣，學生甚至花了錢根本不吃裏面的食品。

3、對消費心理的調查

教師讓學生進行小組討論，並歸納出中學生消費心理大致有幾種情況。

學生代表發言：

a） 從衆心理引發的消費

b） 攀比心理引發的消費

c） 求異心理引發的消費

d） 求實心理引發的消費

教師針對學生歸納的幾種消費心理，進行引導分析：

1） 從衆心理引發的消費

教師點評：有從衆心理的人，看到許多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費會受別人行爲、別人評價的影響。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發對某類、某種風格的商品的追求，並形成流行趨勢。商家往往利用消費者的這種心理來推銷總結的商品。所以，我們是否消費應該從實際出發，不能盲目從衆。

2） 求異心理引發的消費

教師點評：青年人應該有自己的個性，個性的展示往往通過自己的消費行爲體現出來。這雖然推動了新工藝和新產品的不斷出現，但展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。爲顯示與衆不同而過分標新立異，是不值得提倡的。

3） 攀比心理引發的消費

教師活動：多媒體播放中學生現在消費狀況的情況調查，特別指出：中學生在穿戴上的講究名牌，在電子產品上的不斷升級，並且這種攀比之風還有進一步蔓延的趨勢

學生活動：就此現象展開討論，並發表見解：這是典型的攀比心理引發的消費行爲，這種消費心理是不健康的。

4） 求實心理引發的消費

教師活動：多媒體播放有些消費者的消費行爲，即在消費時綜合考慮商品的價格、質量、售後服務等各方面情況，從實際出發，而不是跟風買，搞攀比。設問：大家怎麼看到這種消費行爲？

學生活動：就此現象展開討論，並發表見解

教師總結：這是求實心理引發的消費行爲，這種消費行爲，講究實惠，考慮自己的實際情況，是一種理智的消費行爲。總之，人們的消費行爲往往受到多種消費心理的影響。當然，不同的消費心理既有區別又有聯繫，它們常常共同影響人們的消費行爲。因此，我們在日常生活中要樹立正確的消費心理，使我們的消費向合理、健康、文明的方向發展，做一個理智的消費者。

全班齊讀：

盲目從衆不可取，

過分標新嚇死人，

虛榮攀比活受罪，

理智求實樂融融。

4、對策

合理預算

引導學生進行合理的消費，第一步是教會學生能進行合理的預算，首先，讓同學將自己每月的消費進行歸納分類，統計一下哪些屬於生存性消費、哪些屬於享受性消費、哪些屬於發展性消費。三種消費各佔的比例是多少？其次，組織學生座談自己的購物經歷，討論各人的消費構成，從中瞭解消費是否合理。

疏通途徑

引導學生進行合理的消費，要樹立正確的消費觀和消費心理。

第一、根據自己的實際需要適度消費，不要盲目從衆和攀比。同學們購買日常學習、生活必需品，要根據自己的需要而定。自己需要的纔是合理的。某同學愛好音樂，家裏給買了電子琴或鋼琴，你沒有這個愛好或專長就沒必要去買，買了也只能閒置一旁。要適度消費，就是克服盲目從衆和攀比的消費偏向，所以買東西要有自己的主見、有計劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。

第二、對日常生活要有正確的認識。在衣食住行各方面都要有正確的認識，才能保證正確合理的消費。首先，着裝應以大方爲主，不應該刻意追求名牌。學生就是學生，應該保持樸素、純潔的本色，穿衣打扮應量力而行，家庭條件不好，都不應過於奢侈，只要乾淨、舒適、大方的衣服即可。其次，不要過分追求時尚。人生活在社會中，不可避免地要受到社會時尚的影響，從生活中最基本的方面如衣着服飾，到人們與社會接觸的方方面面如語言、行爲、意識形態等等，都會留下時尚的印跡。學生在順應時尚的過程中，要有選擇地進行消費，避

免花冤枉錢，要結合自己的實際情況，社會上流行的不一定就適合你，你也沒有必要去趕這個潮流。而且要根據自己的現有條件來消費。如果隨意地揮霍父母的血汗錢，我們的良心也會不安。

第三、控制在交往應酬上的消費。在同學相處的過程中，會有一定的開銷，但要控制，比如，同學過生日，完全可以送張賀卡，寫上祝福的話，沒有必要非得送昂貴的禮物。因爲你還沒有經濟來源，送東西花的是父母的錢，沒什麼值得炫耀的。何況同學之間真正的友誼也不是靠金錢來維持和衡量的。一個懂事的孩子，是不會也不應該亂花父母的辛勤勞動所得的。

五、【課堂小結】

有位經濟學家說：“你省下來的一塊錢，大於你賺進的一塊錢”。其實儉樸的人生也是富裕的人生。正如諺語所說：

節儉樸素，人之美德；

奢侈華麗，人之大惡。

勞動是幸福的左手，

節儉是幸福的右手。

主題班會教案範文23

設計背景：

近期，全國接連發生的幾起校園重大安全事件，又一次敲響了校園安全的警鐘。鑑於當前學生對自己的安全意識不高，再加上當今社會比較複雜，因此，應加強學生安全防範知識的教育，指引學生自我保護的方法，提高防範能力,預防校園傷害事故的發生。

教學目的：

1、懂得自我保護的重要意義。

2、學會不同場合進行自我保護的方法。

活動準備：

近期發生的幾起校園重大安全事件的材料

教學過程：

一、引入課題。

材料一：3月23日7時20分左右,正逢孩子上學的時間,福建省南平市實驗小學門口,一名中年男子手持砍刀,連續砍傷砍死13名小學生……

4月12日下午4時30分左右,合浦縣西場鎮西鎮村小學門前約400米處發生一起慘案,一名男子用菜刀連砍7人,造成一名8歲小學生和一名80歲老嫗死亡,另有2名小學生、一名學齡前女童及兩名村民受傷……

4月28日15時左右,廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案。一名男子衝進校園,持刀砍傷18名學生和1名教師……

29日上午9時40分,江蘇泰興市鎮中心幼兒園發生一起傷人事件,一名男子持刀衝入校園,砍傷31人,包括28名幼兒、2名教師、1名保安,其中5人傷勢較重,有生命危險……

材料二：“殺人血案”背後的思考

從這些慘案裏我們可以發現一些共性：行兇者都是年齡較大，在事業和感情上屢受挫折，社會不滿，爲泄私憤而報復殺人。

不容否認，當今社會的確有很多陰暗面，社會矛盾也始終存在着。鄭民生的蛻變殺人給社會敲響了警鐘。可以說不僅是這些被害的小學生，以及他們的家庭的“悲劇”，而是整個社會的“悲劇”。

二、出示課題 《 提高安全意識 學會自我保護》

看到這些消息，大家的心情一定十分悲痛！我們每個同學的生命安全都是十分寶貴的，因此我們要珍視我們的人身安全，學會自我保護。

三、指導與訓練

1、當你遇到壞人威脅時怎麼辦？

學生討論，然後教師總結：

（1）沉着冷靜，機智周旋，不要採取硬碰硬的方法；

（2）以保住人身安全爲首要前提，錢財乃身外之物；

（3）在可能的情況下，向他人求救，及時報警。

2、遇到壞人闖入校園實施暴力怎麼辦？

學生討論，然後教師總結：

（1）儘快避開，迅速告訴老師；

（2）不能聽憑壞人的擺佈，不要怕，大聲叫喊，引起周圍同學和老師的注意；

（3）迅速報警；

操作訓練：請前後座的同學進行練習，如何對付以上情況。請做得好的同學上來表演。

【小結】危險無處不在，比如，我們還可能遇到以下問題，想一想我們應該怎麼做.

1、行走、騎車時怎樣注意交通安全？

2、如何使用液化氣、電器？

3、發生火災怎麼辦？

4、如何預防食物中毒？

5、哪些場所和行爲容易發生雷擊?

6、校內活動，該如何保護自己的安全？

7、校外活動，該如何保護自己的安全？

四、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；

想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救。

110—報警；119—火警； 120—急救；122—交通事故報警

打電話時要說清地點和相關情況。

五、小結：

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻提高安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！

主題班會教案範文24

一、預前準備

1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌

3、中隊長講話……我宣佈六（2）中隊《爭做美德好少年》主題班會正式開始！

二、活動過程

主持人上場（徐曉奕，舒黃純）

男主持人：各位老師,

女主持人：各位同學,

合：大家好！

男：江海大地，人傑地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恆，文明港城再現大愛無疆。

女：今天，這塊熱土又涌現一位佔據各大媒體、響徹網絡內外、感動整個中國的“鐵軍楷模”！他就是通州建總集團有限公司的周江疆！

男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。

（陳天威，陸春鳳，顧青雲，龔陳一，錢靜波等描述。）

女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業、一絲不苟；與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關鍵時刻，他臨危不懼，勇於獻身。

男主持人：現在，他帶着親人的無限悲痛、帶着同事的無限思念、帶着對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌！

女主持人：今天用詩歌朗誦的形式來讚美英雄周江疆，首先請聽詩歌朗誦《江疆大愛源於海》

男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳！請聽快板 （陸佳豪）

女主持人：周江疆爲了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》 （陶然）

男主持人：身爲華夏兒女。

女主持人：同爲炎黃子孫。

合：我們自豪，我們驕傲，我們爲有一個勇於獻身英雄周江疆而歌唱。

男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇於救人，他們的感人事蹟激勱着我們奮發圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

女主持：對！讓我們一起來誇誇他們吧。

（學生自由發言，說說身邊的好榜樣）

男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面我們說一些名人名言。

（同學們自由發言）

女支持人：學英雄，爭做美德好少年，從現在做起，從身邊的一點一滴做起。要相信日積月累的力量，等到我們長大，可以擁有這份力量來建設我們偉大的祖國。我想大家心中都有了自己的理想，誰願意和大家分享你的願望？

（同學們拿出之前寫好的內容）

男主持人：有理想就有奮鬥目標，我希望的大家都朝着自己的理想努力奮鬥，爭取早日實現自己的理想。

女主持人：現在我們是學生，學習是我們的本分，勤奮學習，追求上進。請欣賞快板《爭當美德好少年》

（季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）

女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬於你。

男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。

女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。

男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。

（全班詩朗誦）。

女主持人：讓英雄的精神伴隨着我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成爲祖國的棟樑， 去報效國家。

三、結束部分。

1、輔導員講話

2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備着，爲共產主義事業而奮鬥！”

同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備着！”

3、退旗，全體敬禮。

4、中隊長：我宣佈六(2)中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結束。謝謝各位老師蒞臨指導。

主題班會教案範文25

教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。

教學過程:

一、談話引入課題

生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題。

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

總結:

游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。

溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，儘量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便於開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結

1、同學們小結:

通過這次活動，你懂得了什麼?

2、教師小結:

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

教學目標:

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程:

1、導入

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數據。

6月21日，陝西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

(班主任老師還可以結合自己瞭解的實例教育學生)

老師:聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。

小結:人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、關於游泳我們要嚴格遵守“四不”:

①未經家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水原因主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目遊入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然後積極自救:

(1)對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除爲止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

5、對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託着他的下顎，吸一口氣，然後用嘴對着溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以後可適當加快

6、課堂總結:

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

結束語:同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，你會看到光輝、燦爛的前景。

祝願大家今天好，明天會更好!

主題班會教案範文26

一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛鍊，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

三、準備工作：1、預先佈置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（上課前，佈置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放班歌，樂止，班會開始）

1．主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和後勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。

2．引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”

3．玩遊戲——“蛋的進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態，然後，每兩人一組，進行猜拳，贏的升爲“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態。接着，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升爲小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，纔算勝利，勝者均獲紀念品一份。

遊戲後，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最後卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）

問：這遊戲象徵什麼呢？（學生髮言）

明確：象徵着人生的曲折、坎坷

小結：正如這個遊戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣纔會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4．請2名學生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因爲他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那麼，是不是這樣呢？

5．同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。

問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎麼辦？

板書：同舟共濟、攜手同遊

小結：戰勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6．教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾

一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，於是，農夫決定往坑裏填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，於是，農夫就開始往坑裏填土……

學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的瞭解各組情況。教師根據瞭解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。（我想結果無外乎兩種情況：a、老驢喪失了鬥志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最後被活活的埋葬。b、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然後踏着土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那隻老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終於安全地回到了地面。）

思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什麼？討論完後，小組推選代表發言。

教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最後一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最後不是拯救了它嗎？

7．結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”祝願同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

8．播放班歌——《逆風飛揚》

主題班會教案範文27

一，教育要求：

1，讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行爲上講規範（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。教學準備：把學生蒐集的文明禮儀知識、圖片製作成幻燈片教學過程：宣佈“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始一、班長同學們，自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那我們應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因爲這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行爲習慣，爭做文明好學生。二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞着自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟着做。站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、煥發。介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示範，一位講解。三、交往禮儀一人講解，幾個人表演1、不要言而無信2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

二、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）電話禮儀（兩個人表演）

三、文明禮儀連奧運 分組展示 分組展示一 我們是快樂的中學生, 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們如春天的嫩葉~~ 我們在學習, 我們在成長； 我們做美麗的主人翁， 我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學之間的文明禮儀 短劇：真假孫悟空 自編校園短劇：同學之間 自由發言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？ 分組展示二 別的人在生活中撈取金銀 但是您只收獲桃李的芬芳 您的金子是我們——早晨的太陽 您的銀子是我們——十五的月亮 您如此自豪 輾轉在這三尺的講臺 您如此快樂 揮動着手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀 改編詩朗誦：讚美老師 自編小品：師生之間（同學發言：他到底錯在哪裏呢？） 自編三句半：校園禮儀三句半 分組展示三 我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。 我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體， 我們溫暖的家。 你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。 你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。

第三小組：校園活動中的文明禮儀 詩朗誦：校園四季情 自編校園短劇：這樣會更好，衛生大掃除 自由發言：你認爲在集體活動中還應該注意哪些文明？ 改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版六、交流感受和想法。

四、班主任同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀標兵。

主題班會教案範文28

高平小學德育工作績效評估資料

“六一兒童節”主題班會

----高平小學20xx年度一（4）班

活動目的：

“六一兒童節”是孩子們的節日，爲了培養孩子良好的綜合

素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體

驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動

活動安排：

主持人致開場白

主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

主持人2：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

主持人1：六月，是童年的搖籃；

主持人2：六月，是童年的夢鄉；

主持人1：六月，是童年的太陽；

主持人2：六月，是我們大家的節日，我們爲它增添光彩。

……

合：慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開

始。

三、繽紛舞臺，風采展示

以小組爲單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味遊戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒！

2、筷子夾珠子

高平小學德育工作績效評估資料

遊戲說明：把珠子有水的盆子裏，然後倒記時1分鐘，看誰

夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲

五、六一祝福，情意綿綿

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的

氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

七、主持人致結束語

在六月裏讓我們手拉手，肩並肩，向着快樂健康飛翔；

在六月裏讓我們心與心築成的愛心之屋，永遠充滿着溫馨；

擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

放飛六月吧，夥伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

主題班會教案範文29

教學目標：

1、使學生進一步瞭解僑中的創辦、發展歷程，體會學校的快速發展、壯大是全體僑中人共同努力的結果。

2、通過主題班會讓學生明確“校榮我榮”的道理，愛校要從我做起，從小事做起。

3、通過全班同學的參與，培養學生團結、協作精神。

教學重點：

1、僑中的創辦、發展歷程

2、從情景劇中體會、總結如何愛校

教學難點：

通過對情景劇的總結，達到應如何從細節處做到愛校的目的

教學形式：

學生組織、討論交流、快樂感悟

活動準備：

1、確定主持人兩男兩女

2、準備“有獎競答”禮品，上課ppt

3、排練情景劇

教學過程：

1、班主任導入，轉交學生主持

2、學生介紹創辦、發展歷程，播放ppt,並對相關知識進行“有獎競答”活動，調動學生參與熱情，同時對我校的優秀教師代表及近年考上清華、北大的優秀學生進行介紹（注：對學生不易回答的問題，教師作爲活動一員應主動參與，並適時進行小結，起到“點睛”作用）

3、三個情景劇的演出：

1）、課室內的學生討論交流；

2）、校外公交車上的僑中學生讓座；

3）、學生值日的積極表現及對老師主動問好。

對每個情景劇都讓學生討論、總結、提升（注：若學生總結不到位，教師應適時參與）

4、主持人小結

5、班主任總結：

首先肯定學生的積極表現，其次再小結我校發展的輝煌史，最後指出：

熱愛學校不一定都表現爲輝煌而壯麗的行爲，小事有時更能體現這種偉大精神。在學校，上課認真聽講是愛校；課後認真完成作業是愛校；團結同學是愛校；尊重老師是愛校；看見水管開着主動擰上是愛校；不欺負同學是愛校；主動撿起紙屑是愛校……；在校外，愛校表現爲愛護學校的榮譽，需要救助的人伸出援助之手是愛校；遵守交通規則是愛校；在公共場所不亂扔果皮紙屑是愛校，公交車上主動讓座是愛校……愛校無小事，熱愛學校，請從我做起，從一點一滴的小事做起吧！

6、全體起立唱校歌

7、集體高呼：

我驕傲，我是僑中人；我自豪，我是僑中人；我們是驕傲自豪的僑中人！

主題班會教案範文30

活動目的

結合校“感恩周”活動，讓學生進一步感恩生命、父母、老師、同學，使每個人都有一顆感恩的心；通過活動，旨在提高學生對感恩的意識，學會感恩。

活動過程

（一）感恩生命

「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動需要我們去體驗，去感悟。讓我們在遊戲中獲得這份體驗，這份感悟吧。

遊戲一：兩人三足。規則：把兩個同學的腿綁在一起，從後面走到講臺，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。

遊戲二：感受溫度。規則：男生女生分爲兩組，老師或一個同學報出一個數字（小於等於5），按數字同學抱在一起，沒有抱到的就算淘汰，以此感受同學們彼此的溫度，見證友誼的可貴。

遊戲三：感受黑暗。規則：首先在黑板上畫兩張人臉，然後把一個同學的眼睛矇住，聽從另一個同學以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗同學之間的默契程度，也體驗盲人在黑暗中生活的感覺。

「主持人」一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”與這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜呢？我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸或者不平嗎？

（二）感恩家長和老師

「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽鶯歌燕語，欣賞春花秋月。因爲有了生命，我們才能讀書學習。老師教會了我們知識，告訴了我們做人的道理——做一個懂得感恩的人。下面請同學們向家長以及老師們獻上一束鮮花，表達我們對家長對老師的感恩、感謝。（與家長、老師擁抱）

（三）感恩同學

「主持人」友誼是可貴的，它時常陪在我們身邊，在我們失意時給予我們鼓勵。（朗讀同學們寫給朋友的話，體驗同學們之間的友誼）

（四）朗讀宣誓詞

「主持人」因爲有了生命，我們才能讀書學習。讓我們每一個人都生活在一個充滿着愛、充滿着感激的大家庭裏，要知道健康多麼重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。

（五）合唱《感恩的心》

「主持人」同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結束本次的主題班會。

*注：全程附背景音樂。

主題班會教案範文31

一、班會目的

加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

二、班會準備

1、班會前一週，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，並且通過各種途徑調查什麼樣的食品纔是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市裏購買一些食品。

4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程序

1、主持人宣佈“食品安全與衛生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”爲主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料瞭解了有關“食品安全與衛生”的知識。希把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們彙報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又髒，食品上叮着蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有髒東西掉進去，賣主自身也很髒，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

4、主持人：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什麼病？

②他爲什麼會生病？

6、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛纔的這位男生就是因爲吃了小攤不衛生的食品而生病的。那麼究竟什麼的食品纔是安全的呢？請同學拿己從大超市買的食品和我手裏的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較並且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛纔同學們所講的安全標識以外，

我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便後要洗手，那麼究竟怎樣洗才能把手洗乾淨呢？請A同學爲我們作示範，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水裏浸溼。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗乾淨。

⑤最後用乾淨的毛巾把收擦乾。

8、班主任

剛纔同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，並練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

主題班會教案範文32

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片1、2）

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤爲重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活纔會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。

三、討論：

1、爲什麼要感恩父母？

2、爲什麼要感恩老師？爲什麼要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然後再進行小組交流。

四、繼續討論：

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。

1、分組討論發言

2、教師總結

3、教師出示三篇文章：

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

主題班會教案範文33

一、活動背景

當今大學生所遇到的問題越來越多，所面臨的壓力和困難也愈發突出，對於他們來說，只有正確認識自己的情緒，理解他人的情緒，合理宣泄不良情緒，用正確的方法表達情緒，學會調節、控制與管理自己的情緒。體驗各種情緒，認識積極情緒和消極情緒；才能正確的處理生活中的消極情緒，構建和諧的人際關係，真正管理好自己的情緒。才能在大學階段健康成長，爲今後走上社會奠定堅實的基礎。

二、活動目的

讓大家更好地認識自己的情緒並能夠很好地支配、調節情緒，爲自己和他人創造一個溫馨和諧的壞境，擁抱健康、幸福生活。

三、活動宗旨

此次班會以PPT爲主，知識與趣味相結合。

四、活動時間、地點

20xx年3月27號晚7點30分至點30分在本班自習教室舉行。

五、活動準備及人員安排

1、 由一號心理委員擬好一份較詳細的策劃書及班會所用PPT。

2、 由二號心理委員準備班會要用到的道具及獎品。彈珠五十個，一次性杯子十個，一次性筷子十雙，和糖果兩斤。

3、 由二號心理委員通知班會參加人員。

六、 活動流程

1、佈置活動場地

2、主持人開場白

3、分組，讓全班同學坐在教室前四排位置，規定一排即爲一組。

4、暖身小遊戲——抓烏龜（目的在於集中大家注意力，爲班會的順利召開創造一個好的氛圍）。

遊戲規則：

每個小組分別站成一排，並排的人一手掌張開頂在另一個人的食指上，在由主持人講一個小故事，故事裏會出現烏龜、烏鴉、烏賊等帶烏字的動物（可自己加），當主持人說到“烏龜”時，手掌抓食指，抓到的人可以懲罰一下被抓到的人（懲罰內容自定，例如輕輕敲打一下對方的頭）。

5、第一部分：認識自己的情緒。

（PPT上會給出許多情緒名詞，有愉快的和不愉快的情緒，最後總結出四種核心情緒：滿意、焦慮、憤怒和壓抑。）

6、第二部分：情緒的影響。告訴大家情緒（尤其是不愉快情緒）的不良影響——主要在心態、生活、健康和人際關係上。並通過一個小遊戲——夾彈珠，讓同學們知道過度緊張會影響自己的水平發揮。

遊戲規則：

每個小組分別在桌前站成一排，各組依次進行比賽。

比賽小組各成員每人面前放一個一次性杯子，手拿一雙筷子，第一個成爲開始，依次用筷子夾彈珠到下一位成員的杯子裏。遊戲過程中不得用手觸碰彈珠，掉

出杯子的彈珠視爲無效。限時兩分鐘，最後看哪個小組最後杯子裏的彈珠最多，則爲第一名，獎勵看比賽成績依次獎勵相應的獎品。

7、第三部分：調控我們的情緒。給出當今大學生普遍面對的壓力或焦慮心理，讓大家對自己的情緒有個更好的瞭解。

8、進行“大聲說出煩惱”環節。發給每個參與者一張卡片，讓大家在卡片上寫上最近最困擾自己的煩惱，然後上交再由主持人隨機抽取幾張讀出，最後讓大家討論提出解決的好辦法。

9、通過上一個環節總結一些緩和不良情緒的小辦法。

10、最後詳細給大家由美國心理學家埃利斯提出的情緒

ABCDE自我分析法（PPT上會有一個案例做具體分析）。

11、主持人總結此次班會，並讓同學們寫下自己對此次班會的感想和收穫。

七、班會經費預算

彈珠五十個——六元；

一次性杯子十個——兩元；

一次性筷子十雙——兩元；

四種不同價位的本子（要求參與者每人一本）—五十元；

合計——六十元人民幣。

主題班會教案範文34

活動背景：

現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去爲父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，並學會讚美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

活動形式：

由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發言等形式。

活動過程：

一、 父母爲我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。

二、 師講故事：

挨杖傷老

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

三、瞭解父母，體諒父母。

師：同學們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

(每個問題至少請兩名同學回答)

1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼嗎?

3.你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

4.上學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎?

5 .你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖 。

四、回報父母，付諸行動

1、師：從同學們的發言中。我們看到了多麼偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發言的只是一部分同學，但我相信，每個人的心裏都裝着對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。

請全體起立， 請跟隨老師一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮!

請坐!

2、同學們你覺得以下行爲對嗎?

(每個問題至少請兩名同學回答)

案例一：在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行爲。小明說：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?

案例二：有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但他卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的” 。

男主持人：請同學們討論一下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組爲單位討論)

請同學們回答： 遇到以下幾種情況你會怎麼做?(每個問題至少請一名同學回答)

父母生病時________。

父母遇到煩惱的事情時________。

父母勞累一天回到家的時候________。

父母外出遇到大雨時________。

父母在有些問題的看法上出現錯誤時________。

父母爲你做 了一頓豐盛的晚餐時________。

父母輔導你作業時________。

面對父母的批評教育時________。

2、請孩子們擁抱自己的父母。

五、總結。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

主題班會教案範文35

目標：讓學生珍惜生命，懂得一些交通安全保護知識與措施

準備：課件、競賽題、表演道具

過程：

一、活動導入：

同學們，我們都知道人的生命只有（ ），然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命，給社會給家裏人帶來了無盡的傷害，大家請看——（播放課件）渲染悲慘氣氛……

二、活動開展：

1、讀一讀：

裝上安全上路，載滿幸福回家

效益誠可貴，生命價更高

十次事故九次快

千好萬好、平安最好

2、賽一賽：

考安全知識，每生輪流答一題，答對有獎。

3、演一演：

自編自演小品劇《如果我是一名司機》

4、議一議：

討論自己應該注意哪些安全

5、唱一唱：《愛的奉獻》

主題班會教案範文36

“六一”兒童節主題班會活動方案2篇

1、“六一”活動主題班會

2、“告別童年、擁抱青春”六一主題班會

1、“六一”活動主題班會

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級

2、準備活動獎品和禮品。

3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

4、做好課件，4個小球，4個繩子

三、活動過程

活動一：表彰優秀生

男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

男：六月，是童年的搖籃；

女：六月，是童年的夢鄉

男：六月，有童年的沃土；

女：六月，有童年的太陽

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣佈20xx學年度班優秀個人名單。 活動二：我們是光榮的少先隊員

女：從踏進校門的那一天起，心裏就埋藏下了一個願望

男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）

遊戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好） 活動三：才藝大比拼

男：讓我們用心靈的琴絃

女：用童年的祝願

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼（以小組爲單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

活動四：感恩——回報——練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

運動遊戲：

（1）運球比賽：（二人夾球跑）

（2）團結向前：（二人綁腿跑）

（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

活動五： 雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

男：同學們，夥伴們

女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們共同的節日——（合）六一國際兒童節

音樂聲起（生日歌）

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束

四、注意事項：

1、講：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。

2、講：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。

4、講紀律：統一着裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假

評析：

通過這次主題班會活動讓學生在快樂的活動中盡情的展示自己，不斷地超於自己。使學生從活動中體會班集體的溫暖，感受作爲班級成員的自豪和驕傲。展現了個性和少年兒童的風采。

2、“告別童年、擁抱青春”六一主題班會

告別童年擁抱青春六一主題班會

主持人男：肖雲輝 女：陳歡歡 章杉杉

男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。

甲乙女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最後一個兒童

節。

男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。

乙女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園裏稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活??

男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。甲女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。

男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。齊：下面，我宣佈，告別童年、擁抱青春-主題班會，現在開始！ 乙女：讓我們在欣賞歌唱《童年》，重溫童年的美好時光。

男：站在青春的門檻上回首童年，我們會慨嘆歲月易逝，光陰匆匆。下面請聽盧賢擁同學的散文詩朗誦，大家歡迎。

齊：十四年——五千一百個日日夜夜。

甲女：母親眼角的皺紋。

男：父親鬢邊的白髮。

齊：訴說着多少動人的故事。

乙女：請聽詩郎頌《母愛》（陳海燕肖雲揮）

齊：十四歲——五千一百次日出日落。

男：老師期盼的目光；

乙女：老師伏案的身影。

齊：書寫着無數感人的篇章。

男：請大家玩遊戲《我的老師》

甲女：父母的愛護，老師的關懷，使我們漸漸懂事，長大了。

男：但我們的夢想還像那童年紅色的櫻花草，仍然飛翔在藍色的天空中。請聽女聲小合唱《櫻花草》

乙女：我們隨着那飛翔的紅蜻蜓，進入了生命的春天，在這美好的春天，我們該做些什麼，請聽歌曲《暖暖》。（曾玉琴倪珊珊）

甲女：我們已經擁有了溫馨的昨天，我們就應該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。下面請看肖雲揮的笑話表演。

男：青春需要奮鬥，但在奮鬥的道路上，我們難免會經歷失敗，下面我們就歡迎班主任告訴我們，如何面對失敗。

乙女：請聽《寫給尚未成功的人》（曹燁娜）

男：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。請欣相聲《勞動》

甲女：在進入青春的瞬間，讓我們再次唱響那首伴我們走過童年的歌曲——《中國少年先鋒隊隊歌》。

齊：六一主題班會到此結束，讓我們解下胸前的紅領巾，讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年。

主題班會教案範文37

活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動。

班會過程

（一）激趣導入：

同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到 什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動 創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！

（二）學會尊重勞動者

我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿着乾淨整潔的 衣服，吃着美味可口的飯菜時，你是否會想到那些爲我們創造美好生 活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？ 勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我 們爲這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧！ 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

（三）分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啓發呢？

（四）表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎 起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中， 你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（六）總結：

同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！

主題班會教案範文38

活動目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。

活動過程：

男：我們是祖國的花朵和未來的希望，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們行萬里平安路，做百年長樂人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場路英才學校404班主題班會《安全記心中》現在開始。

男：其實，除了要注意交通安全，我們還應該注意防止壞人的侵犯。你們瞧！那邊發生了什麼事？

一、 情景劇：

A：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

B：我，你李叔叔。

A：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀！

B：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

A：（開門，讓B進來）

B：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

A：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什麼東西

B：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

A：（大吃一驚）

B：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

A：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

女：同學們，如果你是劇中的小孩，你會怎麼做？

二、學生討論。

指名談自己的做法。

男：你們說得真好，真應該爲你們強烈的安全意識放鞭炮。

女：鞭炮可不能亂放喲，請聽我們班的安全宣傳員表演的快板。

三、快板表演：

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；

分1：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

分2：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對着人，免得炸己又傷人；

分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，

合：我們帶頭來執行；來執行！

女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！

四、瞭解用電安全。

男：你說得不錯，隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。同學們，你們家裏各有哪些電器？

這麼多電器，在用電過程中需要注意哪些安全？

（l．認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。3．不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。4．電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。）

女：家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

男：其實安全隱患遠遠不止這些，請大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行爲。

五、播放錄像，進一步多方面瞭解安全知識。

女：同學們，看了這段錄像，你想說什麼？

指名說自己的感受。

G：主持人，我看到有的同學不大注意飲食衛生。

男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。

女：我建議來次飲食安全知識競賽，比比誰最注重安全。同學們願意嗎？

男：好，那麼我來宣佈一下比賽規則。（電腦投影比賽規則——1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機會，答題順序由各組組長抽籤決定，分兩輪完成。

2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號，避免重複選題。 3、每組有基礎分100分，答對一題得10分，答錯一題倒扣10分。）

六、飲食安全知識競賽。

1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）

2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點，或乾脆不吃。）

3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗淨）

4、吃飯要（細嚼慢嚥），不能（狼吞虎嚥，暴飲暴食）。

5、吃飯時不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。

6、劇烈運動後不要馬上（吃飯）；應先（休息一下，喝點水），然後再吃飯。吃飯後可以散步，做些輕微活動，不要馬上（進行大運動量的運動）。

7、不喝（生水），不喝沒有熱開或沒消過毒的（牛奶），生豆漿要煮沸（10）分鐘，去沫後再喝。

8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過鹹的食品。

9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購買、不使用（街頭小攤販賣的劣質食品）

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。

11、在疾病流行時，不去（空氣不流通和人多的場所），如（電影院、商場）等。

12、不要玩弄家裏存放的各種（殺蟲劑、鼠藥等），以防中毒。

主題班會教案範文39

目的：

1．使同學們明確競爭的重要性，並努力投入到競爭中去，形成積極向上的良好班風。

2．提高同學們勇於競爭，敢於面對困難挫折的心理素質。

3．鍛鍊同學們的策劃、思辯、動手等綜合能力。

活動準備過程：

1．定主題：根據中段檢測情況，部分尖子生已經居級的前列，大部分同學進步較大，但也有小部分同學退步較嚴重，老師與同學們商討今後的對策，要在班中形成一個競爭氣氛濃厚的良好班風，發掘潛能，促進全班同學的提高，故此以《競爭》爲主題，召開以同學爲主體的主題班會。

2．立方案：通過班主任指導，班幹徵集全體同學意見，召開班幹會議商量定案，如選主持人，主題班會的形式，節目內容編排，角色分配等。

3．備道具：以動有特長的同學自己動手製作或從家裏帶回來。

4．去排練：利用課餘時間由學生組織安排。

地點：根據情況而定

課堂活動內容及程序：

（佈置活動場所：主題畫、桌椅擺放、音響等）

一、由玩遊戲《搶凳子》揭開課題班會課的序幕。

主持人A：各位同學，你們好！在上課前先讓我們一起來玩遊戲《爭位置》。請同學們搬出自己的椅子，看誰能爭到冠軍的軍寶座，誰就能拿到一面勝利的紅旗。各就位，預備，音樂開始！。。。。。。遊戲完了，讓我來採訪新鮮出火爐的冠軍，談談他的感受和取勝的密訣。由此可見，我們要敢於競爭，憑着過人的本領和過關的心理素質，就能贏！你們想贏嗎？那請全情投入到我們這一節《競爭》的主題班會吧！下面先來自我介紹：我叫黃茜，還有我的拍檔B，是這主題班會的主持人。

主持人B：是啊，當今是一個競爭劇烈的時代，優勝劣汰，我們青少年必須從小要有競爭意識，才能適應社會的要求！就好像我和A，是經過在同學們中競選出來當這次主題班會的主持人，我們有充足的信心贏得勝利!

主持人C和D：喂，你們可不要高興得太早，我們倆也是通過同學們投票選出來的主持人，我們是一對最佳拍檔，讓我們來主持這堂班會纔是最合適的，我們做得肯定比你們好，你們還是下去吧！最後的勝利一定是屬於我們的！

主持人A：別吵了！要不我們來比一比吧，我們主持三個節目，看誰做得好，最後由大家來定斷誰是最佳主持人，好嗎？

齊答：好！

二、辯論：是否需要參與競爭?

主持人B：中段考過去了，我們班有30多個同學進步了，其中在級中進步50名以上是有

，特別是黃茜同學，取得了3分的好成績，在全級中是比較突出的，還有，在級中進了名。這些好榜樣，很值得我們學習！

主持人A：可是，有個同學卻退步了，其中主要原因是他們不思進取，認爲爭第一有啥用？被人當作衆矢之的，又辛苦又不划算，還是做一日和尚撞一天鐘，這樣多瀟灑，快活過神仙！

主持人CD同上：就是嘛！我們不是學過陶淵明的《桃花源記》嗎？我們就是嚮往他的與世無爭的和平寧靜的與世隔絕的世外桃源，我們就是反對競爭！

主持人B：好了，我們先別爭了，下面請聽同學們的辯論吧。第一、二組是正方，第三、四組是反方。請問各組分別起什麼隊號？。。。。。。

主持人A：下面請隊和隊陳詞。

。。。。。。

主持人B：請各隊隊員辯駁對方的觀點......。宣佈辯論結果......

三、小品《競爭》

主持人C：經過激烈的辯論，是否需要輕鬆一下？

主持人D：下面請欣賞小品《競爭》。

四、心理測試：你的競爭意識有多少?

主持人A：通過以上的節目，我們都知道了我們中學生要有競爭意識，才能站在時代浪尖上，做新時代的弄潮兒。

主持人B：在這到處充滿競爭的社會，你是不是也躍躍欲試呢？下面我們來個心理測試：《你的競爭意識有多少?》發紙進行測試。

主持人A：測試結果是這樣評價：

五、實驗：壓力和動力

主持人C：競爭大大地調動潛能和提高人的素質，但同時也帶來很多負面影響，競爭肯定有壓力，往往壓得人喘不過氣來，有的甚至不堪重負而走上絕路，我們該如何對待競爭中的壓力?先別急於知道答案，先讓我們來做個實驗。

主題班會教案範文40

班長：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們是祖國的小雛鷹，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。老師們，同學們，大家好！四（1）中隊“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始，讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。

甲：爺爺常說，中華是文明古國。

乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

丙：老師教導我們，知書達禮兒時起。

丁：我告訴自己，文明禮貌要發揚。

甲：在校園裏，我們是文明的學生；

乙：在家庭中，我們是文明的孩子；

丙：是啊！我們是21世紀的主人，，更應該講文明、懂禮貌。

丁：那麼，文明禮儀大家知道多少呢，下面進入我們的搶答環節：

A、女同學開始愛美，可以讓她們燙髮、塗口紅、穿高跟鞋、戴耳環和戴金項鍊。（錯）

B、對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）

C、在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

D、課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

E、進入別人的房間應先怎麼做？。（先敲門）

F、遲到的同學在教室門口，應先停下腳步，講什麼？（報告）

G、無論要求別人做什麼，都應該什麼字當先。（請）

H、下早讀課鍾一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）

I、我國提倡的禮貌用語十個字是什麼？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）

丙：身爲二十一世紀的接班人，我們怎麼能落後呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！請欣賞 三句半：《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱囉嗦，看，看，看！

穿戴乾淨又整齊，拉鍊鈕釦要繫好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險遊戲不要做，別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！

天天來把衛生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！

同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪裏？瞧、瞧、瞧

丁：四位剛纔說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要”十講》

語言上講文明，行爲上講規範；

學習上講刻苦，生活上講衛生；

活動中講參與，集體中講團結；

待人上講禮貌，處世上講團結；

校內外講團結，時時處處講安全。

丙：其實文明禮儀就是從我做起，從小事做起的，你的幫助可能就是雪中送炭。接下來請聽中國歷史故事《孔融讓梨》

在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因爲他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家裏兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什麼事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想着自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶着掃地呀，端碗什麼的，非常討人喜歡。

在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，並帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然後挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最後，他纔在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融爲什麼撿一個最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

後來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。於是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現在。

丁：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。吹起了螺號心裏美。請欣賞歌曲《小螺號》

丙：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。在校園裏，我們是文明的學生，請聽《我們都要講公德》

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會是個大家庭，人人都要多關心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方纔行。

我們都要講公德，人人才會誇你棒！

誇你棒！

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

乙：在校園裏，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

丙：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋

齊：請聽校園童謠（拍手歌）

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環境靠大家。你拍九，我拍九。鍛鍊身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

丁：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。做文明使者，送去美麗的花環！

丙：好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結友愛心一條。最後請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

《咱們從小講禮貌》晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您早！同學你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結友愛心一條。不罵人來，不打架。果皮紙屑不能拋，紀律要遵守，衛生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

班長：下面請老師講話，大家歡迎！

師：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”文明行爲，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

班長：全體起立！呼號。

師：“準備着，爲共產主義事業而奮鬥！”

學生：“時刻準備着！”

班長：活動到此結束，謝謝老師們的光臨！

主題班會教案範文41

一、時間：

二、地點：

三、班會主題：新的起點

四、班會背景：

開學兩個月以來，學生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生們對高中生活表現出不適應，但每一個學生們都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。

五、班會目的：

1.通過“新的起點”主題班會，讓學生們明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生們能初步認識自身的問題，從而不斷改進，爲高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生們積極參與，讓學生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生們理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;

六、班會準備：

1.組織學生們學習《教育管理手冊》、《中學生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過。

2.第一次月考之後每一個學生們與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生們總結自己兩月來的學習方法。

3.請全班學生們參與，每人以“新的起點”爲題，完成一件作品與全班同學共勉。

4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度;由團支部準備向全班同學寄語。

七、班會過程：

1.主持人致詞，班會開始

2.班委會發言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)

3.學習方法、經驗、教訓交流

4.學生們代表發言，展示“新的起點”作品，與全班共勉

5.值日班主任發言

6.班主任發言

7.宣誓

八、關於主題班會“新的起點”的總結

首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”爲支點，爲同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生們已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生們對高中生活表現出不適應：由於對高中缺乏充足的思想準備，有的學生們總是緊張不起來，鬆鬆垮垮，想學又學不進去;有的學生們對新集體不能儘快適應，不能融入集體;由於缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生們學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現出困惑與迷惘;由於缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中作業交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業、上課睡覺的現象都時常發生。

爲進一步瞭解學生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生們的問卷調查。不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生們，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚瞭解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生們明確高中的第一步應該怎樣走。

通過連續幾年帶高一學生們的實踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生們承擔更多的社會責任。而考到我校的學生們之所以分數低，並非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認爲指導我校學生們邁好高中的第一步應該着重在三點上：

1.要讓學生們把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規範的養成教育，抓反覆、反覆抓，絲毫不能放鬆;

2.指導學生們領悟高中學習的特點並掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恆的品質;

3.引導學生們儘快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最後，還要通過讓所有的學生們積極參與班會活動，讓學生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

其次，爲了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，並且許多準備都不是刻意的，不是爲了做一節班會去準備，而是爲達到教育目標實施教育行爲，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：

1.要讓學生們守規範，必須先讓學生們知道規範是什麼。爲此我利用兩節班會組織學生們以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區中學生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學討論修改通過。並在實踐中嚴格執行，賞罰分明。

2.事先對家長和學生們進行了問卷調查。

3.第一次月考之後，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生們與家長一起對試卷進行分析，分析學生們高中一個月學習中的優勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發展的學生們總結自己兩月來的學習方法。要求學生們結合自己的實踐經驗，並向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。

4.抓住學校教育活動的契機，引導學生們融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生們爲班級設計一枚班徽，併爲班級入場式想一句口號;請全班學生們參與，每人以“新的起點”爲題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節目也可以)。

5.爲班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

6.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);並由團支部準備向全班同學寄語。

最後，通過這次展示班會，我的收穫頗多。

第一，班會上宣誓時，每個學生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生們的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生們、“沒型”的學生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。

我進一步認識到分數不是評價學生們的唯一標準，學生們都是要強的，都有積極向上的願望。並且學生們都是不斷髮展變化的。只要老師充分尊重學生們的個體差異，用發展的眼光看待學生們、真心的去愛學生們、努力挖掘學生們身上的潛能，你會發現，每一個學生們都是那樣精彩，那樣可愛。當學生們從尊重中認識到自己的存在，他們會最大地發揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，採用的全部是激勵的方法。我感謝並稱贊所有學生們做過的一切工作，稱讚學生們有責任感，感謝學生們爲我們集體傾心付出，鼓勵學生們第一次創作，鼓勵學生們盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生們也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生們更要鼓勵。因爲我瞭解到很多考到我校的外校學生們初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優秀幹部沒制定過任何規章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發現一個以前不曾瞭解的自己。當然，我也及時給予學生們最大的幫助，比如對於生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學生們們表現出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生們會把班會準備工作當成額外的任務而不願意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。

第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。

通過班會後的調查我瞭解到大部分學生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的瞭解，也對自己有了一層新的認識，並通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。

第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。

這次班會我安排學生們家長與學生們一起分析月考的結果。並且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發言。這些對學生們觸動很大。學生們認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生們願意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生們的思想動態，及時教育。

主題班會教案範文42

一、導入

老師：同學們有沒有思考過我們爲什麼活着？活着是爲什麼？生命有何意義？人生的價值是什麼？相信每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。於是，許許多多的青年帶着這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活着。在耗費了寶貴的時間之後，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“探索”，往往表現爲無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終於明白：人生終究不是用來“探究”的，活着並精彩地演繹生活，纔是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢！

心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。同學們思考一下，你們是不是常常做了規劃卻不能達到預期的效果？

學生按小組討論兩分鐘。找幾個學生來談談感想。

二、進入正題

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎麼辦？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯着，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直麪人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向佔據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨鍊，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大於心死”，“志莫大於永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的豔陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢纔算美，幾度風雨多輪迴，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺地在艱苦中磨練，做一個新世紀的鐵打漢，震天雷吧！

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因爲這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成爲命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待着我們去描繪，去譜寫,而合理的規劃才能在這張白紙上描出精彩的藍圖。那麼，要怎樣規劃呢？

學生分小組討論五分鐘。讓每個小組的代表說說自己小組的討論結果。老師略做點評之後：那麼，應該怎麼做規劃呢？我們進入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認識自己。

主題班會教案範文43

一、班委會主持宣佈班會主題——安全教育

二、通報全國剛剛發生的幾起典型的安全事故

三、啓發同學們想想我們校園有哪些安全隱患，說說身邊有哪些影響安全的行爲

四、向全班宣讀我校《關於認真落實冬季學校安全注意事項的意見》（節選）

（一）確保上下學交通安全。冬季雨雪天氣易造成路面溼滑結冰，學生注意上下學交通安全，不要乘坐“三無車輛”和非客運車輛，城內較近的學生上學放學以徒步爲主，既節約車費又鍛鍊了身體；較遠的學生以乘坐公汽、的士爲主。住校學生雙休往返乘坐客運公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當受騙及其它意外事故。不騎自行車、摩托車上學。冬天路面時常積雪、結冰，車輛容易打滑，橫穿公路要做到一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。在上學放學途中，不得在公路上追逐打鬧、橫衝直闖。要高度重視路途行爲安全，不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發生。

（二）加強消防安全。冬季天氣乾燥，是火災易發高發季節，各處室要深入開展火災隱患排查，對發現的隱患要及時報告學校整治。嚴防住校學生在宿舍內用火取暖、使用蠟燭、打火機、吸菸等行爲。

（三）防止燃氣中毒。使用天然氣取暖的各處室要做好通風換氣工作，自覺執行“爐火燃燒時，請不要緊閉門窗；離開房屋時，請自覺關氣斷電”的規定，經常檢查排煙管道有無堵塞、天然氣管有無泄漏、有無天然氣中毒隱患等，防止造成天然氣中毒。各班級要對學生進行安全用電用氣教育，並通過學生將安全用電用氣知識傳授至家庭。

（四）預防冬季戶外活動事故。冬季雨雪冰凍天氣多發，各班要加強學生冬季戶外活動安全教育，防止摔傷、踩踏、凍傷等各類事故發生。另外，學生在上下學途中或節假日不要擅自到冰面上行走或滑冰，防止發生滑冰溺水事故。

（五）預防樓梯擁擠及其它行爲安全。打掃樓梯間的班級，班主任要指導值日學生儘量用掃帚將樓梯、走道打掃乾淨後，再用較乾的拖把將污染了的地面拖幹，避免水拖使樓道積水結冰、溼滑而造成學生摔倒等事故。學生不在樓道梯間等危險地方追逐打鬧。學生不要到教工老宿舍院內玩耍，打掃衛生的班級，要提醒值日學生注意觀察、及時打掃、及時離開。

主題班會教案範文44

目的：讓學生感受母愛的偉大、無私，培養對母親的真摯情感，明確如何以實際行動回報母愛。

活動形式：演講、問答、演唱、朗誦等相結合。

課前準備：

1、佈置學生查找母親節的來歷，讚美母愛的詩歌、名言、感人的母愛故事，並每人寫一兩句詮釋母愛的話，寫一篇《母親與我的故事》的作文。

2、教唱歌曲《世上只有媽媽好》、《懂你》。

3、創作電子課件。

4、邀請一名學生的母親到場參加班會。

活動過程：

一、在優美的音樂聲中，主持人上臺，宣佈班會開始。

二、全班哼唱《世上只有媽媽好》。

主持人：生命其始之時，便是母親誕生之日。

母親—— 一切美好情感的代名詞。

母愛――世上甘心付出不求回報的愛。

母愛是蹣跚學步的扶杆，是咿呀學語的老師，是燈下密縫的暖衣，是村口守望的身影，是病痛折磨中焦急的嘆息和無眠，是鮮花簇擁時沒有結尾的掌聲和淚滴。

母愛是上蒼賜給我們的最豐厚的禮物，是甜美的甘泉。

母親要有自己的節日。於是，兒女們安排了在母親般的春天－每年5月的第二個星期日爲普天下所有的母親的節日。

於是，我們要爲母親過節，今天是5月9日，今天就是母親節。

同學們知道母親節的來歷嗎？

三、學生介紹母親節的來歷。

四、主持人：母親節雖然是從國外傳入的，但我們中國作爲禮儀之邦，歷史上也曾留下無數母愛的讚歌。請問大家知道哪些讚頌母親的詩？

五、兩位學生介紹並朗誦《遊子吟》、《無家別》。

六、主持人：母愛就像一首詩，幽遠純淨、和雅清淡，母愛是偉大的，正因爲它的偉大，才使它成爲文學、藝術永恆的主題。請看名人對母愛的理解。

七、學生齊讀母愛名言。

八、主持人：這些是名人對母愛的理解，那同學們對母愛的感受和理解是怎樣的呢？

九、3－5名學生各用一兩句話談對母愛的理解。

十、主持人：同學們說得非常好，今天有一位同學爲我們帶來了名畫《蒙娜麗莎》，他爲什麼要帶來這幅畫呢？請他上臺爲我們講一講。

十一、學生介紹《蒙娜麗莎的微笑源於母愛》。

十二、主持人：是啊，只有母親的微笑纔是世上最美麗的，只有母親的愛才是最無私的，因爲母親是賦予我們生命的人，爲了嬰兒的第一聲啼哭，母親付出的是十月懷胎的艱辛，臨盆分娩的痛苦，這種艱辛和痛苦是我們難以用語言來形容的。請聽兩個母親真實而感人的故事。

十三、兩名學生演講故事： 《“非典媽媽”捨命生孩子》、《最後的母愛》。

十四、主持人：多麼感人的故事呀，爲了給孩子生命，自己卻承受了難以想象的痛苦，甚至付出了自己的生命。這，就是母親，母親從我們誕生第一天起就永無止境的付出。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是飄泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關鍵焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

母親爲我們付出的究竟有多少，只有我們自己知道。在今天這個特別的日子裏，我們班的幾位同學很想給大家講講自己和母親的故事。

十五、三名學生上臺講《我和母親的故事》。

十六、主持人：聽了同學們的故事，我想張老師一定有很多感受。

十七、班主任上臺總結。

1、爲學生演講而感動；

2、強調母愛的偉大並因此昇華到對祖國的熱愛；

3、在享受母愛的同時要學會回報母親；

4、在學生中調查有多少學生知道母親生日、穿多大的鞋等；

5、對母親少索取、多埋怨、多理解、多回報，請學生談自己如何回報母愛。

十八、5－8名學生談如何回報母愛。

（班主任引導：成爲對國家有用之才纔是最好的回報）

十九、班主任介紹學生家長（母親）並請其發言。

二十、學生家長講話，談感想，提希望。

二十一、主持人：獻上一朵康乃馨，問上一聲節日好，我相信我們的母親一定會露出欣慰的笑容，而只有當我們長大了，進步了，成功了，我們纔會無愧母愛。今天，因爲母親而特殊，五月，因爲母愛而溫暖。母愛無私，值得我們用一生去回報，母愛無邊，需要我們用心靈去讀懂。最後，讓我們大家一起深情演唱一首獻給母親的歌——《懂你》

二十二、薩克斯吹奏前奏，四名女生領唱，全班齊唱《懂你》。請家長上臺，學生爲家長獻花。

二十三、在歌聲中，主持人宣佈班會結束。

反饋：

通過此次班會，同學們都被母愛深深地感染，並流下熱淚，從內心深處懂得了母親的偉大、無私，加深了對自己母親的感情，正確引導學生如何以實際行動回報母愛，達到了預期的效果。

學校點評：

班主任以“母親節”爲教育契機，結合初中德育目標和班裏學生的實際情況，設計 “情暖五月天——母愛無邊”的主題班會，教育學生用心去體會母愛，用實際行動回報母愛。

班主任在課前充分調動學生幹部和一部分學生進行設計，發動全班學生收集有關資料，以作文的形式寫“我與母親的故事”等，充分調動學生的積極性。在班會課的實施過程中，學生人人蔘與，個個投入，被母愛所感動。班主任的啓發，十分到位，使學生從內心深處認識到自己愧對母愛，應該用實際行動來回報母親（包括對祖國母親的回報）。

這節主題班會，以“小”見“大”，設計新穎，生動真實，積極向上，以情感人。切實做到了教師爲主導，學生爲主體，生生互動，師生互動，母子互動，教育性很強，體現了德育工作的針對性、實效性和主動性，值得在全校推廣學習。

主題班會教案範文45

最近一段時間，流感在學校大範圍傳播，影響較爲嚴重。春天由於氣候變化異常，是各種常見病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快。望通過本次主題班會能使學生對春季傳染病預防知識作一瞭解，以便學生有效預防春季傳染病的發生，從而使學生能以健康的身心投入到學習中去。

一、傳染病的高發季節成因

冬春交替之際，人體內部系統還來不及適應氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統來不及調節、適應外界變化，病毒、細菌、真菌等病原微生物較冬季趨於活躍，就容易患病。

二、春季常見傳染病：

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率佔傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要症狀爲發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳，全身肌肉、關節痠痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現爲較重的肺炎或胃腸型流感。

2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液後，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重症狀。

3、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨牀表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅速發展爲清亮的卵園形的小水皰，24小時後水皰變渾濁，易破潰，然後從中心幹縮，迅速結痂。臨牀上往往丘疹、水皰疹、結痂同時存在，呈向心性分佈，即先軀幹，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。

4、流行性腮腺炎

俗稱“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治癒。典型的臨牀症狀是發熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點是以耳垂爲中心向前、後、下方蔓延，可併發腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經過飛沫使健康人羣受感染。多見於兒童及青少年，預後良好，病後有持久的免疫力。

5、風疹

風疹是一種由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風疹的高發季節。開始一般僅有低熱及很輕的感冒症狀。多在發病後1到2天出現皮疹，疹的形狀及分佈與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發展到全身只需要1天的時間，發熱即出疹，熱退疹也退，這些是風疹的特點。

三、傳染病流行的三個基本環節

傳染病能夠在人羣中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人羣這三個基本環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來。

1、傳染源

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，並且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、蝨等），直接或間接地傳播給健康人。

2、傳播途徑

傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播主要途徑有：

（1）飛沫傳播：當學生在講話、咳嗽、打噴嚏時，通過唾液飛沫、空氣飛沫將病菌傳播給他人。

（2）灰塵傳播：患者的痰液、鼻涕裏都含有大量病菌，由於平時不注意衛生，隨地吐痰、擰鼻涕。

這些髒物乾燥後，病菌就夾在灰塵中隨空氣到處飛揚，結果被健康人吸入就會感染。

（3）直接接觸傳播：手是傳染病菌最直接的途徑。在傳染病流行期間，患者手上都沾有大量病菌。

他們所接觸的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接觸患者的物品，這是病菌就有可能從鼻腔進入呼吸道引起感染。

3、易感人羣：易感人羣是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人羣。

下面以流行性感冒的流行爲例，來說明傳染病流行的三個基本環節。當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮於空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以後，病毒進入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可見，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人羣則可以包括大多數人。

四、預防傳染病的注意點

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。

1、合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質；

2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、遊藝活動室等；

3、勤洗手，並用流動水徹底清洗乾淨，包括不用污濁的毛巾擦手；

4、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；

5、合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；

6、不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類並統一銷燬；

7、注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；

8、學生應學會進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或教師，以確保早發現、早治療。

主題班會教案範文46

教學目標：

1、瞭解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關係，激發學生探索水，保護水的意識。

2、通過蒐集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。

3、能夠用多種辦法收集資料，並進行簡單的整理和應用。

教學重點：瞭解水的作用，節約用水。

教學難點：因學生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。

教學準備：課前學生蒐集信息，課件

教學過程：

一、談話導入。

1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如雲

你們知道這些美好的詞彙都是描寫什麼的嗎？

2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課，我們就來聊聊節約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水？

2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？

三、水資源現狀

1、地球上的水資源現狀。

地球表面有水很多，但大多都是鹹水，利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只佔地球水資源的一小部分。

2、通過一個小遊戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

面對地球上這麼珍貴的淡水資源，我們一定要做到—對，節約用水。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

（1）中國在水資源方面的現狀

A、我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均佔有量僅佔世界平均數的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。

B、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。

（2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時的用水習慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導學生髮現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。

五、金點子

1、在節約用水方面，你還有哪些好的金點子想和大家分享？

2、學校在節約用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1、如何讓全社會都行動起來，加入到節水大軍中來呢？本週的社區行活動，大家有行動目標了嗎？

2、小組討論，各組制定自己的行動目標。

3、增加的一個好習慣：和父母一起節約用水。

4、喊出的節水口號：節約用水，從點滴做起！

主題班會教案範文47

一、班會背景：

經過一個半學期的努力，本班學生轉變了先前對於班集體缺乏責任意識的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對集體負責，班級也連續四次獲得了流動紅旗。但是，在與學生和家長的交流接觸中，我發現本班學生在對家庭負責這方面做得較差，原因存在於學生、家長等諸多方面。對家庭負責是對孩子責任感教育的一個重要組成部分，對於三年級的學生來說，教育他們養成對家庭負責的意識關係到孩子的健康成長，對於孩子的身心大有裨益。

二、班會目的：

通過本次主題班會，使同學們明白爲什麼要對家庭負責及其小學生對家庭負責的具體表現，並通過家長問卷中孩子“對家庭負責”的具體體現讓學生比較清晰地瞭解“對家庭負責”的內涵；在此基礎上，通過案例分析深入探討學生對家庭缺乏責任心的原因所在，讓學生體會老師和父母的期望，並通過視頻進行情感昇華，增強學生的家庭責任意識。

三、班會準備：

1、明確班會主題：“對家庭負責”，並讓學生圍繞主題進行思考，重點放在反思自己的行爲方面。

2、編寫劇本，組織學生排練小品《回家之後》。

3、設計了一份以“對家庭負責”爲主題的調查問卷，讓學生家長配合作答。

4、搜索與班會主題相契合的視頻《天下父母心》。

5、製作相應的PPT。

四、班會過程：

活動環節設計意圖

1、談話導入通過溫馨的音樂和主題詞，使學生迅速融入情境，進入主題討論。

2、小品表演：《回家之後》。

3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好？

4、指名交流：類似的言行舉止是否也存在於你們身上？由小品引出話題，讓學生結合自己的生活實際，談談自己的所作所爲。採用學生喜聞樂見的形式，用參與的方法、討論的方法，使學生樂於參與，讓學生真正動起來，用心去看、去想，在小品中學會辨析行爲的對錯，增強活動的有效性。

5、怎樣做才叫對家庭負責？

交流，隨機板書。師小結。

6、對家庭負責可以體現在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示PPT。

7、有些同學在這些方面做得很不錯，下面我就一些同學選擇其中的一、兩點，談談她是如何對家庭負責的。在學生感性辨析行爲對錯的基礎上，引導學生理性思考其對家庭負責的具體表現，並通過展示家長對此問題的看法，讓他們進一步瞭解家長的想法。在此基礎上，邀請榜樣結合自身行爲談談是如何做到對家庭負責，真正做到讓學生樂於參與，自主體驗、有所感悟，從中受益。

8、老師的疑問：爲什麼有些同學這方面做得很好，而有些同學卻缺乏應有的責任心？爲什麼有些同學在學校表現不錯，回到家卻完全變成另外一個人？

9、思考原因，討論交流，隨進板書。在榜樣介紹經驗的基礎上，進一步挖掘部分學生對家庭缺乏責任心的原因，進行歸因分析，讓學生明晰對該問題的認識，從而針對性地尋找自身存在的問題。

10、老師的期望。

11、播放視頻：天下父母心。

12、結合視頻談談觀後感。

13、出示父母的期望，讓學生自己讀讀，並簡要談談感受。在辨析什麼叫對家庭負責與理性分析如何做到對家庭負責的基礎上，通過視頻播放進行情感昇華，讓學生體會父母對子女的愛，親自讀讀父母對自己的期望，爲他們由愛父母到承擔對父母、對家庭的責任奠定良好的感情基礎。

班主任發言

正如你們的家長在調查問卷中所說的那樣，好好學習，自己的事情自己做，既是對自己負責也是在對家庭負責。通過今天的主題班會，相信大家對“對家庭負責”都有了更全面的認識，更深刻的感受。其實，我們的班集體也是一個大家庭。這學期我們班連續四次獲得了流動紅旗，這與我們每位同學的努力分不開。老師相信，只要我們精心呵護我們的班集體，把集體的事情當成自己的事情，承擔應有的責任，那麼我們的大家庭將更加和諧和溫馨。

五、班會效果

活動圓滿完成。學生通過活動得到真切的情感體驗，對如何對家庭負責有了深刻的認識，並承諾將付諸於行動。本次班會爲學生明確了正確的思想觀念和道德價值取向，促進學生思想道德素質的提高。

六、反思重建

方案設計初期，曾計劃邀請家長代表來班會現場介紹經驗，更好地實現家校互動，但後期由於家長工作繁忙，沒有付諸實現，可謂一大遺憾。如有可能，將會在重建課中加入該環節，讓活動的內容更充實，指向性更明確，操作性更強。

主題班會教案範文48

班會時間：20xx年12月31日

班會目的：通過音樂會的形式讓學生展示自己的才能，培養學生對音樂的興趣。

班會過程：

合：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！

男：20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏，我班舉辦了這場音樂會。

女：同學們也要用自己的聲音，自己的方式來表達我們的喜悅之情

合：請聽小合唱《新年歌》

男：紅梅報春舞飛雪。

女：萬物迎新辭舊歲。

男：在我們的期盼下又迎來嶄新的一年；

女：我們每一小朋友又長大了一歲。

男：呂尤同學給我們大家帶來了古箏獨奏《洞庭新歌》。

女：大家掌聲歡迎。

男：呂尤的琴聲真動聽啊！

女：是啊，我們班會彈琴的同學可真不少呢！這不，童苓玥也要用古箏爲我們彈一曲《小白菜》。

男：大家歡迎！

女：楊晨昕，你也來露一手吧！

男：看我們班的同學這麼多才多藝啊，這讓我也很心癢癢啊，我來彈個電子琴吧！

女：看，錢逸菲也忍不住了，她將爲我們彈一首《沒有共產黨就沒有新中國》。

男：謝謝錢逸菲！下面請王浩文爲我們帶來《保衛黃河》。

女：王浩文彈得真不錯，接下來我們來聽聽鈕奕涵給我們帶來的《再會》。

女：古箏、電子琴，還有其他的樂器表演嗎？

男：那當然啦！瞧，吳雨桐會彈琵琶，請聽琵琶彈奏的《新年好》。

女：你們見過陶笛嗎？

男：陶笛？沒有啊！什麼樣的啊？

女：讓我們聽聽吉皓宇給我們帶來的陶笛獨奏《小星星》。

男：大家喜歡唱歌嗎？

女：請聽小合唱《鈴兒響叮噹》

男：走過春天，走過夏天，同學們，在老師和父母的呵護下茁壯成長。

女：走過金秋，走進隆冬，小雛鷹，在廣闊的天空裏盡情展翅高翔。

男：今天準備唱歌的同學也很多。請他們來個現場飆歌。

女：先請凌昊贇爲大家演唱《歌唱二小放牛郎》。

男：請何俊輝爲大家唱《童年》。

女：請王沉晴演唱《祖國祖國我愛你》。

男：李婧珏和水張衍琪演唱《我和你》，大家歡迎。

女：請欣賞汪宇曈帶來的《雪絨花》，大家歡迎。

男：大家歡迎何慕珩帶來《朋友別哭》。

女：下面帶來的是小合唱《大中國》，由李憶舟、楊旭昊、金嘉誠帶來。

男：接下來沈旭恩會給我們帶來《Happy New Year》。

女：邱梓宸和胡祖彬將演唱《讓我們蕩起雙槳》。

男：張瑞敏會爲我們演唱《冬媽媽和麥苗苗》。

女：下面請聽小合唱《蟲兒飛》，由莊子涵、趙宇銘、張亦柳、葉亦舟帶來。

男：焦玲瓏將爲我們帶來《小雪花》。

女：美好的時光總是那樣飛快。

男：新的一年即將到來。

合：讓我們帶着美好的願望迎接新年的到來。大合唱《新年歌》。

主題班會教案範文49

一、活動背景：

在經濟快速發展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視爲嘮叨，把老師的批評視爲刁難，把朋友的幫助視爲干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓學生懂得感謝生活，學會感恩。

2.讓學生懂得珍惜生活，努力學習。

3.展示學生風采，拉近師生間距離。

三、活動準備：

1、準備朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣佈活動開始

主持人：

下面我宣佈“學會感恩，珍惜生活”主題班會現在開始。

2、聆聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利於良好的人際關係的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，纔會對生活、對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；纔會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。

（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）

3、講述感恩故事

心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學給予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈……

（1）學會感恩父母：

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《遊子吟》

“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！

（講述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽謝謝你》

（2）學會感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！

（講述老師的關愛，說說你的感激）--（背景音樂：《每當我走過老師窗前》

（3）學會感恩朋友及他人：

對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

“贈人玫瑰，手有餘香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你纔可能成爲被感恩的人；只有感恩他人，你纔會感動自己。學會感恩，善待他人，收穫快樂！

（描述身邊的好事，談談你的感受）--（背景音樂《永遠的朋友》

4.探討感恩方式與抒發感恩體會

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善於發現生活中的感動，並能享受這一感動的思想境界。我們可以：

①體諒、關心父母，從小事情做起。

②尊重、理解老師，每天好好學習。

③對於關心幫助自己的人，心存感恩。

④學會關愛身邊的人，學會幫助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關注生活，關心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應該珍惜生活，勤奮學習，珍愛自己。成爲一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。

心動起來，行動起來；

從今天開始，從現在開始。

善待他人，收穫快樂；

學會感恩，珍惜生活。

6.主持人宣佈班會結束，全體同學一起合唱《感恩的心》。

五、實施建議：

1、整個主題班會要選擇恰當的時間來進行，如在母親節、父親節或是感恩節舉行更具有教育意義和效果。

2、整個活動一定要營造輕鬆而溫馨的氣氛，要讓學生暢所欲言，敢於表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結

束語一定要精心準備，言簡意賅、旗幟鮮明，對學生的表現要予以充分肯定，同時要提出殷切希望。

主題班會教案範文50

活動目標：

１、掌握科學的複習方法。

２、明確期末衝刺目標，樹立戰勝自我、超越自我、戰勝一切困難的勇氣和信心。

活動過程：

一、導入：

同學們，時光如梭，轉眼離期末考試結束只有幾天時間。在這個學期裏我們收穫了快樂，即將收穫成功。面對着即將到來的期末質量檢測，大家準備好了嗎？ 本次班會的主題就是“高效複習”，希望同學們暢所欲言，總結自己一個學期來的收穫，並把自己的複習經驗介紹給大家吧。

二、學生互動談感受。

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

當我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最爲重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事後想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行爲習慣好的標兵談談自己平時的心得。

2、請班級中學習和行爲習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

3、請語文學習和作文寫得好的同學談談相關方法；請數學學習好的同學介紹學習經驗。

4、剛纔同學們都談了自己的心得，那還有一部分同學存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，並給出自己的解決方法。

5、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

6、六人一小組討論交流每門功課的複習方法和經驗。

7、小組代表分別發言，分別說說語文、數學的複習方法。

三、班主任小結。

同學們，一次的失敗並不是終結，但是從中收穫的遺憾我們卻可以好好利用，成爲自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標，更好的完成。希望同學們認真對待複習，向學校、向家長、向自已交一份真實的、令人滿意的答卷。爭取期末考試不留遺憾。