【精選】幼兒園小班教案模板5篇

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒的觀察記憶能力。

2、培養幼兒的動手操作能力。

活動過程：

教師拿熊貓木偶和小動物們一起做遊戲。

（一） 遊戲： "翻跟斗"

1、 老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡迴指導，因人施教。

2、 教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、後、左、右翻轉，翻出六種底色。

3、 幼兒按老師指令依次翻轉學具，教師巡迴指導，因人施教。

（二） 遊戲："捉迷藏"

1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住後，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

2、 幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡迴指導，對個別幼兒給予適當的提示。

3、 教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、 教師小結記憶方法，對幼兒的操作進行評價。

5、 幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察後教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三） 遊戲"看誰搭的對又快"

1、 教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘後，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

2、 幼兒觀察後憑記憶拼擺再現。教師巡迴指導，幫助個別有困難的幼兒。

3、 教師再現圖案，幼兒對照檢查、驗證。

4、 教師啓發幼兒小結圖案的規律，積極評價幼兒的操作活動。

幼兒園小班教案 篇2

體育活動：《小動物找家》

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授遊戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒遊戲1-2次後改爲跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

遊戲：狡猾的狐狸在哪裏

幼兒能唸完兒歌再跑。

小班體育活動《貓和老鼠》

活動目標：

1、 通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。

2、 結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷

性。

3、 萌發幼兒相互合作的精神。

活動準備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開始部分：

1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、 遊戲前的活動準備。

3、 啓發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵，交待遊戲名稱及規則。

二、基本部分：

1、 貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、 在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終於抓住了老鼠，

減少了糧倉的損失。

三、結束部分：

1、 表揚角色扮演得好的幼兒。

2、 幼兒開汽車離開場地。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

嘗試運用4以內點數的經驗，爲小動物送禮物，體驗遊戲的快樂。

培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

材料與環境創設：

1、兔媽媽頭飾一個、自制一封信（裏面有小豬的頭像）、《看朋友》音樂磁帶、錄音機

2、環境創設：4只小豬、3只猴子、2只大象、1只老鼠

3、籃子若干（上面貼有1—4水果貼紙），蘋果、橘子、生梨若干

指導要點：

一、導入活動：

1、教師戴頭飾扮演兔媽媽：兔寶寶，媽媽收到一封信，我們一起來看看哪個好朋友寫來的？

2、觀察信封上的頭像，告訴兔寶寶：小豬邀請我們全家今天到它們家去作客。

3、討論：去朋友家，可以帶些什麼？

二、裝水果籃

請寶寶幫媽媽一個忙：把水果裝進水果籃裏。

1、師：寶寶說了很多東西，現在秋天水果好多，媽媽也準備了好多水果，看看媽媽準備了什麼水果？爸爸媽媽看朋友的時候都用水果籃的`，今天我們也裝一個水果籃到小動物家，好嗎？出示一隻水果籃（一隻繫有4個蘋果貼紙的蝴蝶結）師：這籃子該裝多少水果呢？爲什麼？

2、幼兒自由挑選水果籃，按水果籃上的標記裝相應數量的水果。（用你的小手數數仔細哦）

3、說說你準備了什麼水果禮物？你的水果籃裝了幾個什麼水果？找出裝得不對的幼兒，說說他的水果籃應該裝多少水果？（教師拿一個幼兒數一個，強調一個一個的數，一個都不能漏掉。）

4、請兩個裝蘋果的幼兒（一個是4只，一個是3只）你們是不是一樣的？（分別數，並一一擺放在桌子上。）哪個多？哪個少？

三、遊戲：看朋友

1、兔媽媽一家人手拎水果籃，唱着歌兒去小豬家作客。（敲門、進去，與小豬打招呼。）

2、師：呀，這麼多小動物朋友，看看有誰呀？我們怎麼送給小動物他們才高興呢？（寶寶送禮物的時候要對小動物說一句好聽的話，你有幾個水果就送給相同數量的動物）

3、送水果籃，與小動物說說話。

4、送完後，交流：你的水果送給了什麼動物？

送錯的，請幼兒一個一個對應擺放在小動物前面，說說水果多還是動物多？送給哪隻小動物才高興呢？

5、兔寶寶回家時邀請小豬來家裏作客，並說再見。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、會運用圖配文線索圖的形式，表現對文學作品的理解，認讀文學作品中相關的漢字。

2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動，對閱讀活動有興趣。

3、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。

活動準備：

大字卡若干，標記圖《嬰兒畫報》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

活動過程:

出示故事名稱的字條“蘿蔔青菜都愛吃”，幼兒認讀。

教師清講故事。

幫助幼兒回憶故事內容，學認漢字。

——故事裏有誰？（出示相應字卡、認讀）

——小豬到哪兒去？幹什麼？小白兔請小豬吃什麼？小豬吃的怎麼樣，發出什麼聲音？（教師提問，幼兒回答，教師同時出示相應的字卡）

——依次提問“小白兔、小山羊”到哪兒去，幹什麼？（出示相應的字卡）

——熊奶奶請了誰？招待大家吃什麼？（出示字卡認讀）

教師按線索圖再次講述故事。

幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。

幼兒閱讀圖書。

——集體認讀故事名字。

——請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認識的漢字，幼兒之間相互學認。

——集體閱讀第一頁內容。

——幼兒自由完整閱讀。

幼兒操作，發散閱讀。

——請幼兒選擇動物字卡，自制圖書“誰到誰家做客，請誰吃什麼？”

——個別幼兒講述自己的圖書內容。

活動結束

小朋友一起探討。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

瞭解花朵的生長要件。

認識光合作用。

活動準備

有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。

活動過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行實驗：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，並在水中滴一兩滴油防止水分蒸發，在水瓶外面標示水位的高度，再將整個枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜後，觀察水的位置及重量是否改變。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期後，拆下兩種紙，觀

察葉子生長的情形，並將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

3彙整實驗結果：引導幼兒發現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長大。