關於幼兒園小班教案錦集十篇
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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.認識並嘗試使用一些常見的工具.
2.樂意參與探索活動。
活動準備
1.課件-幻燈片:給工具找夥伴
2.食物:蘋果,瓶子。
趣味練習
活動過程
一、想一想
1.出示蘋果和瓶子
小朋友,我想做一個蘋果罐頭,可是蘋果太大,瓶口太小,
怎樣才能把蘋果裝進瓶子裏呢?
(引導幼兒想出各種辦法)
2. 請誰來幫忙呢?
(1)出示工具-幻燈片:給工具找夥伴
啓發幼兒,可以請工具來幫忙。
(2)出示各種工具,引導幼兒認識.。
讓幼兒說一說這些工具的名稱,可以幹什麼用?
刀子,勺子,叉子等。
二、試一試
1.引導幼兒想辦法,並請想出辦法的幼兒試一試。
(1)教師操作,幼兒觀看。
用刀子把蘋果切成一塊一塊的
(2)引導幼兒觀察刀有鋒利的一面,提醒幼兒用刀的這一面來切東西,
但不能用手去碰。
2.個別幼兒操作
怎樣把蘋果塊裝進瓶子裏呢?
請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進瓶子裏。
三、幼兒討論:怎樣把東西變小
1.你覺得哪種方法比較好?
2.使用哪種工具最合適?
3.你還能想出把東西變小的更好的辦法嗎?
活動延伸
請幼兒回家後和爸爸媽媽一起認識、討論各種工具的使用方法。
遊戲活動三:玩沙
目標:通過玩沙,激發幼兒的探索慾望,體驗玩沙的快樂。
準備:塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋 、小木棍、小鏟、小桶
過程:〈一〉導入,引起興趣。
上次,我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙:
1、小小搬運工:
2、用袋子裝沙,看誰裝得多。然後提到指定位置將沙倒入桶內。
3、袋子漏了:將袋子捅破,觀察沙漏的情形。提問:爲什麼有的沙漏得快,有的沙漏得慢? 帳篷在沙池中插上一些木棍,將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
遊戲活動四:風箏
目標:通過邊做邊玩,激發幼兒積極動手製作玩具的興趣,體驗成功的快樂。
準備:人手一隻背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程:〈一〉導入:“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什麼樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啓發幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求:
先用即時貼,剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,貼在袋子上,再用細繩做風箏的線。幼兒製作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外,四散奔跑着玩。
遊戲活動五:做蛋糕
目標:通過活動,體驗集體合作的樂趣。
準備:有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程:〈一〉導入,引起興趣。
出示布娃娃:“今天是娃娃的生日,我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊:“這是蛋糕胚,這是奶油,怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啓發幼兒用小塑料袋裝糨糊,在袋上扎一個小孔,然後擠出糨糊,在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作,教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
遊戲活動六:漂亮的小背心
目標:通過剪剪、貼貼,製作背心,學習在中心部位貼裝飾物,並在周圍進行裝飾。培養動手製作的興趣。
準備: 人手一隻背心塑料袋、剪刀、事先做好的動 物圖案、即時貼
過程:〈一〉導入,引起興趣。
出示塑料袋,問:“這是什麼?現在老師來變一個魔術。”
變出塑料袋小背心,讓幼兒欣賞。
〈二〉學習製作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉,變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾:把動物圖案貼在中心部位,並在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料,交代要求,幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己製作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸:時裝表演會 播放音樂,幼兒穿上自己製作的背心進行時裝表演。
培養目標:
1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2、培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
重點:
教幼兒學習穿脫鞋襪
難點:
穿襪及穿鞋時,要把後腳跟提上來
準備:
讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節奏《小鞋子》及歌曲《郊遊》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,溼拖布三把。
活動過程:
一、猜謎語。
幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節奏《小鞋子》
三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱,學習脫鞋襪。
1、師:“小鞋子在哪裏?”,幼兒:“在這裏。”引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、引導幼兒摸摸鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋後跟刷牙等。)
3、師示範講解脫鞋:手放在鞋後跟向下脫。幼兒練習脫鞋。
4、脫鞋後,引導幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
5、指導幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。
四、遊戲:“郊遊”。
師生共同光着腳丫去郊遊,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊遊》,並體驗光着腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光着腳丫踩石頭的感受。
2、學習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上後腳跟。
4、幼兒穿上鞋後,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。
六、遊戲:“印鞋印”。
活動目標
在認識桃花的基礎上,嘗試圍着圓圈畫花瓣,感受油水分離畫的樂趣。
環境創設
範例一幅,桃花的照片一張,幼兒寫生桃花的作品幾幅,白蠟筆和4張大的白紙,粉紅的顏料、刷子。
重點與難點
重點:圍着花心畫5片花瓣
活動過程:
一、說說我看到的桃花
--昨天我們去幹什麼了?師:春天來了,桃花園的桃花開了。
--你看到的桃花是怎麼樣的?
--出示照片,集體觀察認識桃花的特徵。
二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法
--出示幾幅幼兒作品:你們覺得這些桃花漂亮嗎?爲什麼不漂亮?
--老師撿來了5片花瓣,我們一起來拼一朵漂亮的桃花。(請一個幼兒示範)
--如果我們要畫桃花,先畫什麼,花瓣是怎麼畫的?(教師示範)
--出示範例,讓幼兒找找花兒在哪裏。(教師刷上顏料變出桃花。)問:老師是用什麼來畫的?
三、幼兒操作
--4人一組合作畫桃花。
--用刷子刷上粉紅色的顏料。
四、欣賞交流:看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花畫錯了。
設計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很瞭解。因此,結合小班數活動內容“認識3以內的數”,預設了本活動,旨在讓孩子在做客遊戲中自然而然地學習數數,理解數的實際意義。
活動目標
1. 樂意參與3以內的數數活動,初步理解數的實際意義。
2. 體驗去朋友家做客的快樂。
活動準備
1. 佈置家的場景:物品按數量1、2、3一組分散放於三個櫃中。1——3數字寶寶圖片(粘於椅子上)
2. 水果一籃
3. 歌曲:看朋友、找朋友
活動過程
1. 帶禮物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要帶什麼禮物去呢?
模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數字寶寶家。
敲門,進去,和數字寶寶打招呼。
個別提問:你在和誰打招呼?
2. 送禮物
(1)思考:應該怎麼送禮物,數字寶寶才高興?
要求:你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。
(2)參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個櫃子?看看櫃裏的東西,你發現什麼?
交換數字寶寶朋友,把水果放好。
3. 回贈禮物
1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼,帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹,互相檢查。
4. 聽音遊戲
聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶着數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5. 和數字寶寶再見,開汽車回。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳
設計意圖: 設計這一節教育活動是爲了讓幼兒認識各種各樣的車,瞭解常見車的名稱、外形,特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特徵和用途。
2、瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什麼車來的幼兒園?啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途?你還見過什麼樣的車?
小結:馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,並學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標誌:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經典遊戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那麼你到底喜歡什麼樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”爲載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
目標:
1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2.與同伴共享新年帶來的喜悅。
準備:
1.幼兒已經參加了新年遊園活動,體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2.鑼一面,鼓一個。
過程:
1.讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受,引出課題。
2.新授歌曲《新年到》。
?教師有表情地範唱。
?師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。
?幼兒學唱。
?幼兒有表情地演唱。
3.幼兒創編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。
4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議:
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。
評價:
能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。
幼兒園小班音樂教案:小雪花
幼兒園小班音樂教案:小雪花
目標:
1.感受歌曲的優美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2.會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎裏不見了”的情趣。
準備:
?《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
?小雪花的頭飾一個。
?小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。
過程:
1.發聲練習:北風吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
(教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。
2.學唱歌曲。
放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。
提問:歌裏唱了誰?小雪花飄的時候像什麼?
教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。
提問:小雪花飄在天上像什麼?小雪花飄在手裏哪去啦?
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
幼兒跟着老師輕輕唱歌。
幼兒跟着音樂演唱歌曲。
3.“小雪花”們跟着音樂,邊唱邊創編動作,表現雪花飄落的姿態。
建議:
念最後一句旁白:“咦!哪裏去了!”時引導幼兒念出雪花在手裏不見了的情趣。
評價:
喜歡創編動作模仿小雪花跳舞。
幼兒園小班音樂教案:秋風和小樹葉
幼兒園小班音樂教案:秋風和小樹葉
目標:
1.會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2.能分辨音樂的快慢,並大膽地用動作表現。
準備:
每人一片秋葉。
過程:
1.教師朗誦歌詞,引導幼兒進入意境。
?幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2.學唱歌曲並用動作表現。
?幼兒跟隨教師學唱歌曲。
?引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3.分辨並表現音樂的快慢。
?教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啓發幼兒想像,兩種風聲有什麼不一樣,可以用怎樣的動作來表示。
4.遊戲:“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。
?鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
建議:
風停時,引導幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪裏?”幼兒自由回答:“我飄落在XXX。”
評價:
1.會用柔和優美的歌聲唱歌。
2.想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動,表現出多種樹葉飄落的動作。
活動目標:
1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2.嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
3.萌發幼兒關心他人,願爲好朋友帶來快樂的情感。
活動準備:
1.心情火車六列,2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,3.哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
4.幼兒對各種各樣的表情產生了興趣,並能分辨一些簡單的表情。
活動重點:大膽表達自己的情緒活動難點:嘗試想辦法保持好心情預設內容:
一、說說演演導入:"老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖 片,說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛眯成一條線等。
1.你們什麼時候也會笑?
2.你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什麼來表示高興?
出示哭娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
3.猜猜她爲什麼哭? 怎樣讓她自己變的開心了呢?
4.你們什麼時候也會哭?(重點啓發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的.傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關心他人。)二、畫畫講講1.根據自己意願畫表情卡,畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。
2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導。
三、延伸活動把心情火車處作爲一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那裏講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
活動目標:
1、在情境下操作,感知冰的涼和易融化的特徵。
2、能夠藉助工具解決簡單的問題。
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
活動準備:
1、輔助工具,如杯子,盆子,木製小。
2、事先將一些小禮物,如:雪花片,小粘紙等,冰凍在冰塊中。
活動過程:
一、小企鵝給我們送禮物。
1、引入:(出示企鵝卡片):今天有以爲南極的動物朋友要來給我們送
禮物,南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什麼禮物嗎?
2、老師神祕地打開罐子。
師:喲!冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。
3、教師提取幾塊冰塊,請幼兒摸一摸,體驗涼涼的感覺。
師:你們想不想摸摸這冰塊是什麼感覺?(讓每位幼兒摸摸體驗一下
冰的感覺,硬硬的。)。
4、你們在看看這冰塊裏面有什麼特別的地方嗎?(冰塊裏有東西)。
師:我們沒有把冰塊打開,那我們還是可以看到裏面的禮物,爲什麼
呢?(引導幼兒大膽的表述)。
教師小結:冰摸起來是冰冰的,硬硬的,看起來是透明的,可以看到冰塊裏面的東西。
二、拿出冰塊裏的禮物來看看。
1、引導想出打開冰塊辦法。
師;企鵝送給我們的禮物其實不是一塊冰,原來企鵝是把禮物放在冰塊裏面了。誰來想個辦法取出我們的小禮物呢?
師:怎樣才能打開冰塊?請個別幼兒來說說自己想到的辦法。(如暴曬,放在水裏泡,敲打等辦法)。老師適當的用小朋友想出來的辦法演示打開冰塊的方法。
2、分發禮物。
師;企鵝給我們班每一位小朋友都準備了禮物。你們想要收到禮物嗎?
師;打開罐子,取出冰塊,將冰一塊一塊地分發給幼兒。要求幼兒接到禮物要說:“謝謝”!
3、引導幼兒用自己想到的辦法來打開冰塊取出冰塊裏的禮物。
師:請小朋友趕快用你們自己想到辦法來打開冰塊,看看你們收到的都是些什麼禮物。
師:幫助,支持一些幼兒運用輔助工具將冰塊中的禮物取出。
4、這麼多的小禮物呀!你們是怎樣取出來的。
請幼兒來說說自己打開冰塊的方法。
師:敲打的方法,原來冰很硬硬,但是又很脆落,敲打一下就會碎掉。
師;曬的方法;原來冰冰很冷,但是也很容易融化。隨着溫度的增高,冰就會慢慢的融化。
5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧!你們喜歡這些禮物嗎?我們一起來對企鵝說聲:“謝謝”吧!
教學反思:
在這次教育活動中,一方面夾心冰塊裏有孩子們喜愛的小玩具,另一方面,對於冰塊孩子們又具有豐富的生活經驗,因此幼兒對此活動極具興趣,便於教育活動的開展。同時,教師對幼兒的適當示弱,又使幼兒充滿自信,樂於挑戰,積極動腦思考如何將玩具從冰塊中取出,調動了幼兒動手的積極性。最後利用熱水,勺子,吹風機等方法將冰塊成功取出,使幼兒體驗到成功的快樂。但是此次教育活動中仍有許多不足的地方,有待改進,如在幼兒動手的這方面,如果能準備更多的夾心冰塊和勺子,熱水,吸管等工具,將幼兒分組,同時進行,多種方法觀察,必定更有利於發揮幼兒的動手能力,加深幼兒對藉助融化冰塊取出工具的認識。與此同時,也可通過校訊通發動家庭教育資源,請幼兒與家長回家後共同嘗試,相信必定能夠使幼兒的生活經驗更加豐富。
小百科:冰塊一般是指液體水被冰凍後製成的固體水。通常用來降溫或製作冰飲。根據需要,還可將水倒入模具中,從而製作出有特定形狀的冰塊,如棒冰等。
[活動目標]
1、認識常用的取暖用具,知道運動是冬天取暖的最好方法。
2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識,懂得關愛他人。
[活動準備]
課件、卡片、錄音機、磁帶。
[活動過程]
一、開始部分:
通過談話導入活動。
師:現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們周圍有哪些變化?(樹葉落了,人們穿上了厚棉衣)幼兒相互觀察衣服。
二、基本部分:
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師:冬天到了,天氣這麼冷,怎樣才能讓我們暖和起來呢?(幼兒自由發言:暖氣片、空調、爐子、電暖風、熱水袋、跑步、曬太陽)
2、看課件瞭解取暖的方法。
師:小朋友們說了這麼多取暖的方法。今天,我給你們帶來了一些圖片,我們一起來看一下。
逐幅出示圖片,引導幼兒認識。
(1)火爐:用火爐取暖時,一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。
(2)熱水袋:可以暖手、暖被窩,用的時候不能把水灑出來。
(3)電熱毯:用來暖被窩,用電熱毯取暖時不要時間太長,太長了對身體不好,同時注意用電安全。
(7)空調:使用空調時房間裏空氣不流通,所以不能長時間開空調。
(8)浴霸:洗澡時使用。
(9)卡通暖手寶:用來暖和手。
(10)火炕:以前,沒有暖氣、空調等取暖用具,人們就用火炕來取暖,現在農村有的家裏用火炕取暖。
3、通過討論得出:最好的取暖方法是鍛鍊身體。
今天,我們知道了這些取暖的方法,可以用暖氣、空調等用具來取暖,也可以穿上厚衣服,還可以在戶外鍛鍊身體,小朋友們,你們說哪種方法最好?(在空調房間裏空氣不流通,對身體不好;穿衣服太多,活動起來不方便;而且戶外行走時,有的取暖用具不能隨身攜帶,所以,最好的取暖方法是運動。)
4、聽音樂做運動。(放小兔跳的音樂)
請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧!
現在你們感覺怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,做做運動身體就暖和了。
5、幼兒操作,找出冬天的衣服。對幼兒進行關愛他人的教育。
小朋友們的家裏和幼兒園裏都有取暖的用具,爸爸媽媽也給我們準備了暖和的衣服,這個冬天我們就不怕冷了。可是四川災區有的小朋友到現在還沒有穿上暖和的衣服,我們怎樣去幫助他們呢?(捐衣服)小朋友們真有愛心,今天我帶來了許多卡片,請小朋友們把冬天穿的衣物找出來。
三、結束部分:
讓孩子回家找冬天的衣物。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,等你們回家的時候,把冬天不穿的衣服找幾件捐給災區的小朋友。
活動目標:
1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養幼兒反映的靈敏性。
2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備;
準備羊角球四個。
活動過程:
一、開始部分
教師說兒歌,集中幼兒的注意力:
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得遠來,跳得高。
快快蹦來快快跳。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結束部分
教師整理隊形,簡單小結,表揚遵守紀律的幼兒。
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