關於幼兒園小班藝術活動教案集錦7篇
本文已影響2.03W人
本文已影響2.03W人
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的幼兒園小班藝術活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、練習畫橫線和豎線,鍛鍊手腕的靈活性。
3、體驗手工活動的樂趣。
活動準備油畫棒、白紙。
活動過程
1、談話導入。
◆師:"今天,老師穿了一件什麼衣服?"
"格子在哪裏?請你用手來指一指。"
◆"我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?"
2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
◆探索橫線和豎線的畫法。
師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?"
◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
◆教師巡視,個別指導。
3、交流畫格子的經驗。
◆請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什麼顏色的格子布。
◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
◆請個別幼兒在集體面前介紹。
◆教師小結:
小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。
在《甜甜蜜蜜》主題活動中,我們開展了《我是棉花糖》這節小班的歌唱活動。活動的重點是讓幼兒用快樂的情緒學唱歌曲。
主題活動開始前,我們充分利用家長資源,請家長與孩子一起收集不同種類、不同味道的糖果,如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等,帶來幼兒園與同伴分享、交流,使幼兒獲得了有關糖果的感性經驗。
由於幼兒已經接觸過、品嚐過棉花糖,所以在“認識棉花糖”的環節中,主要讓幼兒通過用手壓一壓、捏一捏實物棉花糖,瞭解棉花糖軟、會變形的特點。同時我以棉花糖的口吻來介紹,孩子的注意力一下子被吸引過來了。
《綱要》中明確指出,藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解並積極鼓勵幼兒與衆不同的表現方式,注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。
在學唱的環節中,我採用了讓幼兒想象、創編動作的形式來記住歌詞。教師引導幼兒自由創編了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“兩顆棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形態的動作。幼兒有了一定的創編的基礎後,我根據歌詞內容有針對性的請幼兒來創編,比如,老師說:“變變變,變出一隻小兔來”幼兒馬上就把兩隻小手放到頭頂上,變成小白兔的模樣來;老師說:“變變變,變出一隻小熊來”幼兒馬上變成小熊的模樣來,我還把歌曲中原歌詞裏的小兔、小熊替換成長頸鹿、小狗等,幼兒非常的活躍,創編出很多的小動物,情緒也非常的高漲。這樣的形式不僅給幼兒提供了自由表現的機會,也帶動了孩子的學習興趣,同時也達到記歌詞的目的。
不足之處:在學唱歌曲時,只採用了集體演唱的方式,比較單一。如果採用小組或分角色演唱幼兒可能會更感興趣。
活動目標:
1.平穩、靈活地鑽過或走過障礙物。
2.用肢體模仿魚的動作。
重點難點:
鑽過或走過障礙物
活動準備:
3條藍色的長布條,安全的戶外活動場地
活動過程:
一、組織教學
手指遊戲,集中幼兒注意力,激發幼兒學習興趣。
二、活動過程
1.請幼兒觀看圖片,討論遊戲玩法。
——我們今天玩“魚兒水中游”的遊戲,可以用什麼來扮演水?
——小魚在水中是怎麼遊的?
——當浪花過來的時候,小魚怎麼遊?(引導幼兒發現當藍色的水波升高時,幼兒可以鑽過去;當藍色水波落在地上時。幼兒可以伺機踩在上面走過去)。
2.請幾名幼兒用藍色的布製作水波,其他幼兒扮演小魚在藍色的布中穿梭。
——魚兒在水裏慢慢遊。(將藍色布雙手抖動做出波浪狀,其他幼兒則扮演魚兒在水裏遊。)
——水波變大了,魚在水裏玩捉迷藏。(用力抖動布,魚兒自由穿梭或跳過波浪。)
——大魚來了,小魚快跑。(老師或一名幼兒扮演大魚,其他人是小魚,玩大魚追小魚的遊戲。)
——魚兒累了,躺臥在水草旁休息。(扮演魚的幼兒在水草旁休息)
3.遊戲一段時間後,換另外一些幼兒製造水波,繼續進行遊戲。
三、結束部分
幼兒四散在草坪放鬆休息。
設計意圖:
媽媽是孩子最親近的人,但孩子對媽媽的瞭解卻很少。讓孩子初步地瞭解媽媽的工作,瞭解媽媽工作的辛苦,引發幼兒關心媽媽情感的基礎,由此我設計了這個活動。
活動目標:
1.觀察畫面,清楚地表達自己對畫面的理解。
2.用畫面的方式表現媽媽抱着自己的溫馨情景。
重點難點:
觀察畫面,清楚地表達自己對畫面的理解。
活動準備:
活動前請家長幫忙發一張抱着孩子的照片的電子版給教師,幼兒用書《媽媽和我》,教學電子資源《媽媽和我》,圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。
活動過程:
一、請幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。
1.畫裏有誰?
2.他們是什麼樣子的?
3.畫裏的媽媽是怎樣抱小寶寶的?
4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什麼?
5.小朋友的作品裏媽媽坐在什麼地方?她穿着什麼顏色的衣服?
二、教師播放電子資源中其他“母與子”的名畫,請幼兒欣賞。
三、教師播放家長抱着孩子的照片,請幼兒進行分享。
1.這是誰和自己的媽媽呢?
2.你的媽媽是怎麼抱你的?
3.媽媽抱着你時,你有什麼樣的感覺?
四、給幼兒發放圖畫紙和畫筆,請幼兒畫一畫媽媽抱着自己的樣子。
五、延伸活動:語言《我的媽媽》
活動反思:
通過活動,引導孩子關心愛護媽媽,不依賴媽媽,萌發獨立活動的意識。由於孩子認識水平的限制,所以,在討論媽媽的工作時,僅限於知道媽媽在哪裏工作。還應在以後的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛,瞭解到媽媽對孩子無微不至地照顧,並能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發,還需依賴生動、有趣的活動來實現。
活動目標
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的遊戲
3、感受迷彩服色彩的協調美
活動準備
1、黃、綠顏料若干
2、服裝紙樣若干,紙團若干
活動過程
一、觀看圖片,引出迷彩服。
1、教師:你覺得娃娃的衣服怎麼樣?
2、提問:你知道這衣服的名字是什麼?(迷彩服)
3、教師:這迷彩服穿着在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這裏只有這白白的服裝,怎麼辦呢?
(引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服)
二、教師講解示範
1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?
2、教師用簡短的語句解說,拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時,一個紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服纔是乾乾淨淨的,看看誰的迷彩服又幹淨又漂亮。
三、幼兒作畫,師巡迴指導提醒幼兒
1、要一起作畫迷彩服
2、一個紙團不能蘸兩重顏色
3、保持畫面,桌面,手臉乾淨。
四、,展示作品。
結束活動
一、活動目標
1、引導幼兒學習穿珠子的正確方法,體驗動手操作的樂趣。
2、提高手部靈活性和手眼協調的能力。
二、活動準備
1、兒歌《穿珠子》
2、穿好的珠子若干串
3、一端打結成繩頭的繩子
4、帶孔的彩色塑料珠子若干
三、活動過程
1、教師帶領幼兒朗讀兒歌《穿珠子》,調動幼兒情緒的同時,激發幼兒參與活動的興趣。
2、教師將幼兒分組,並出示穿好的珠子,請幼兒認真觀察和觸摸。
3、教師啓發幼兒根據小組觀察的結果,說一說穿珠子所需要的材料。
你知道穿珠子需要哪些材料嗎?
4、鼓勵幼兒大膽猜測穿珠子的方法。
猜一猜,利用這些材料,我們可以怎樣穿珠子呢?
5、教師講解穿珠子的方法,幼兒逐步跟隨,進行操作。
(1)右手拿起繩子的一端,左手拿珠子,將繩子對準孔眼穿過去。
(2)用左手的食指和拇指捏住珠子,右手拉住繩尖將繩子拉出來。
(3)從左到右,將珠子一粒一粒從繩子上穿過去。
6、幼兒開始動手穿珠子,教師巡迴指導。
7、教師幫助穿完珠子的幼兒在繩子的另一端打結,並請幼兒互相欣賞和評價各自的作品。
8、教師引導幼兒從顏色、珠子排列的整齊度、美觀程度等方面進行評價。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒將穿好的珠子送給自己喜歡的`夥伴或者家人。
五、資料庫
穿珠子
穿珠子,穿珠子,
拿起小繩子,拿顆小珠子。
大家一起來,穿穿小珠子。
紅珠子、黃珠子、綠珠子、藍珠子,
串成一串長珠子。
六、活動總結
孩子們不僅學習穿珠子的正確方法,還體驗了動手操作的樂趣。提高手部靈活性和手眼協調的能力。活動開始之前,駕駛需要教育幼兒不要將塑料珠子放進自己的鼻子,嘴巴,耳朵裏面,講清楚這些做法的危險性,在活動中也要時刻提醒幼兒,制止這樣的行爲。
活動目標:
1、在故事情景中傾聽音樂,嘗試按不同音樂來表現動作。
2、藉助故事情節仔細觀察畫面,並且大膽進行想象。
活動準備:課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》
活動過程:
一、活動導入:小老鼠來了1、播放課件圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了啊?(小老鼠)是一隻怎麼樣的小老鼠啊?(可愛的)1、原來是一隻可愛的小老鼠。
二、進入情境:感受表現1、走一走1)播放課件圖2:今天小老鼠帶着我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林裏,它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西,你覺得會是什麼呢?(幼兒自由說一說)2)小老鼠也非常想知道這是什麼東西,於是它就決定走過去看看,它是怎麼走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂A)3)你聽了音樂後覺得小老鼠是怎麼走路的呢?你來走走看。(請2-3個幼兒學學小老鼠的走路)(老師繼續播放音樂A)4)你們覺得小老鼠是怎麼走路的啊?(有節奏)5)
小結:原來小老鼠是聽着音樂有節奏的向前走的。
6)請大家一起試一試,學學小老鼠聽着音樂有節奏的走路。(老師關注幼兒是否有節奏的學着小老鼠走路)2遍7)現在我們跟着小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什麼東西等着我們。2-3遍2、由小變大1)播放課件圖3(從小逐漸變大):我們離那個東西越來越近了,那個東西發生了什麼變化?
(變大了)怎麼會變大的?(走近了)它是怎麼變大的?(從小慢慢變大的)2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎?你先做一個小小的動作。(播放音樂B)3)還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那麼多的越變越大的動作啊。
4)讓我們一起聽着音樂做自己喜歡的越變越大的動作。
5)你覺得這個越變越大的東西到底是什麼呢?(幼兒自由猜說)我們繼續跟着小老鼠向前走看看那個東西究竟是什麼?(播放音樂A)3、睡覺1)播放課件圖4(一半身體):那個東西是什麼?(熊)你怎麼知道是熊?(幼兒自由說)2)你覺得他在幹什麼?你怎麼知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什麼聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)3)你覺得這個大的動物是怎麼睡覺的呢?我們來聽段音樂,請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂C)。
4)聽第一遍後:聽了音樂後你覺得睡覺的時候身體怎麼樣?(搖擺)像在幹什麼?(湯鞦韆)5)我們大家再一起跟着音樂身體像盪鞦韆一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。
三、音樂遊戲"石頭熊"
1、播放課件圖5:它到底是誰啊?(熊)我們一起叫醒它,我們一起玩遊戲吧!
2、遊戲"石頭熊":我是小熊我來和你們玩遊戲了,(老師帶頭飾)請你們聽好了,音樂一響起你們要跟着音樂做大熊的各種動作,音樂一停就要立即停下不動,做"石頭熊",音樂響起,我們再做動作哦。(反覆2-3次)
關於幼兒園小班健康活動教案集錦九篇
幼兒園小班藝術活動教案集合8篇
關於幼兒園大班美術活動教案集合九篇
有關幼兒園大班美術活動教案錦集六篇
幼兒園小班藝術活動教案集合五篇
關於幼兒園大班美術活動教案集錦9篇
關於幼兒園大班美術活動教案合集6篇
幼兒園元旦活動方案精選五篇 帶祖國的花朵喜過新年
幼兒園小班藝術活動教案集合八篇
關於幼兒園大班美術活動教案模板合集7篇
幼兒園小班藝術活動教案集合九篇
關於幼兒園小班健康活動教案集錦6篇
精選幼兒園大班美術活動教案集錦7篇
有關幼兒園大班美術活動教案集錦8篇
關於幼兒園大班美術活動教案集錦八篇
幼兒園小班藝術活動教案集合10篇
關於幼兒園大班美術活動教案集錦8篇
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
關於幼兒園大班美術活動教案集合5篇
2016幼兒園聖誕節活動策劃方案 歡度聖誕迎元旦
幼兒園小班藝術活動教案集合六篇
幼兒園植樹節活動教案2篇 有關幼兒園植樹節活動教案2篇
幼兒園小班藝術活動教案15篇
幼兒園大班美術活動教案集錦7篇
2017幼兒園戶外活動教案 2017幼兒園運動會方案
幼兒園小班藝術活動教案集合9篇
關於幼兒園小班健康活動教案集錦10篇
關於幼兒園小班健康活動教案集錦5篇
幼兒園小班藝術活動教案集合5篇
關於幼兒園大班美術活動教案集錦6篇
關於幼兒園大班美術活動教案集合8篇
幼兒園小班藝術活動教案集合6篇
關於幼兒園中班健康活動教案集錦7篇