有關幼兒園小班數學教案5篇
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在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案5篇,歡迎大家分享。
活動目標:
1、感知3以內的數量,嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下,探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、教具——花的圖片6張,其中數量爲1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。
活動過程:
一、感知圖片數量,認識點子標記。
1、師:小朋友看這兒有什麼?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子裏。
3、師:現在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:小朋友看!這是什麼?請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ?
5、師:下面我們一起來做一個找朋友的遊戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵:
師:(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這裏給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量,然後將一樣多的花朵放在一起。最後請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什麼?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動:找一樣多
師:現在看着畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
一、活動目標
1、學習數數1~5,能點數5的數量
2、讓幼兒喜歡參與課堂遊戲
3、培養孩子的觀察力
活動重點:學習數數1~5,能點數5的數量
活動難點:能通過圖片的觀察,培養孩子的觀察力
二、活動準備:PPT課件
三、活動過程
(一)熱身:
師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?
播放音樂《猴子上學》
幼:猴子師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子小客人出場
(二)導入:
師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦!(老師扮演猴子角色)說"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學,好嗎?"幼:好師:那我們出發咯!
(三)主題部分
1、看ppt,開始學習1~5的數數師:哇,我們終於來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,裏面有好多小猴子同學哦!他們玩得好開心呢!
師:那裏面究竟有多少隻小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數一數吧!(引導小朋友看着圖片學習數數1~5)
2、運用故事形式,學習數數1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什麼呢?
①、我們先來到課室,課室裏面有上課的桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)②、接着,我們去到洗手間,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數一數我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)③、然後,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)④、操場上還有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一 起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上動作)
3、進行數數遊戲,加固幼兒對數數1~5的學習遊戲《我是模仿小星秀》
老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的'動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數數,例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等遊戲《小猴子找家》
師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數清楚每個家有幾張牀,可以睡多少隻猴子哦!
四、結束部分
師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學習了數數1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!再見。
活動目標
1、認識圓形,運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想象力及操作能力。
活動準備
1、各色紙的大大小小的圓。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書
活動過程
一、講故事引起興趣
教師講故事《愛畫畫的波波的故事》
二、運用操作法讓幼兒拼圖
1、教師:請小朋友也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什麼造型。
2、完成後請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼。
三、帶領幼兒打開《我的數學》第一頁
啓發幼兒觀察畫面內容,讓幼兒給圓形塗上自己喜歡的顏色,
再說說圖中還有哪些東西是圓的?
四、引導幼兒觀察周圍環境
想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。
故事:愛畫畫的波波的故事
小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什麼,就問波波:“你畫的圓圈是什麼呀?”波波說:“這個圓圈裏有兩隻手,一隻長,一隻短,從早到晚繞着轉。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什麼?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,纔不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終於知道波波畫什麼了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“波波真是個很棒的畫家”。
活動目標:
1、感知物體排序的規律,學習按物體的形狀或顏色規律排序。
2、建立初步的有關序列的概念。
活動準備:
1、《小朋友的書·數學》
2、紅黃綠三種顏色的三角形、圓形和長方形串珠若干;按顏色、形狀規律排序的幾條串珠項鍊。
活動過程:
1. 教師談話引出活動內容
小雞要過生日了,送什麼禮物給它呢?
2. 按顏色規律排序
出示一條按顏色規律排序的項鍊。教師說,小鴨想給小雞準備一條五彩的項鍊,可是它不知道怎麼穿項鍊才漂亮,我們來幫助它好嗎?(引導幼兒觀察已穿好的項鍊,找出它們的排序規律,接着往下穿)
3. 按形狀規律排序。
出示一條按形狀規律排序的項鍊。教師說,這是小狗給小雞準備的禮物。我們來幫助小狗把項鍊穿好吧。(引導幼兒觀察、分析已穿好的部分,找出規律,接着往下穿)
4. 請個別幼兒練習排序。
誰也想給小雞送禮物呢?(教師按一定的規律擺出項鍊的一部分,請個別幼兒上來完成穿項鍊的任務,其他幼兒幫助檢查)
5. 操作活動。
翻開《小朋友的書·數學》第12頁“小動物的腳印”,讓幼兒練習按圖示的規律繼續往下排腳印。
活動反思:
幼兒對此課比較感興趣,但是由於教具準備的不夠充分,導致幼兒自己動手操作的就很少,基本上都是老師在操作,小班的課程(數學)還是第一次上,個人感覺,引題是採用動物引題,但沒那麼生動有趣,整堂課幼兒都對小鴨小狗送給小雞的項鍊比較有興趣,對於排序這一方面還沒全部掌握,簡單的顏色還是能夠掌握齊全,對於形狀的掌握還缺乏一點。個人對整堂課的熟悉程度還欠缺點。一堂小班課,感悟也蠻多的,對於課前準備和課前的安靜下來都有不同的方法。小班的孩子比較好動,不怎麼好控制,中班的孩子還是比較容易安靜下來的。
活動準備:
幼兒用書(數學)人手一冊、彩筆等。
活動過程:
1、三隻熊買冬裝
請幼兒用連線的方法,爲大熊、中熊、小熊購買合適的衣帽。
2、拔蘿蔔
請幼兒用連線的方法找出蘿蔔的坑。
3、動物寶寶找媽媽
這裏有許多動物寶寶,它們的媽媽在哪裏呢?請你爲它們找一找。
4、送小動物回家
請幼兒幫助小動物找到家,用線連起來。
5、小動物愛吃的食物
這些小動物愛吃什麼?請幼兒將小動物與食物連線。
6、停車場
請幼兒數一數每輛車的輪子。每輛車的輪子有幾個,就請小朋友幫忙拿幾號停車卡,並把車停在相應的停車場內。請用連線表示。
7、找影子
請幼兒找找與影子相同的車在哪裏。
8、水果寶寶找媽媽
請幼兒爲水果寶寶找到它們的媽媽。
活動目標:
複習、鞏固幼兒園多元整合活動課程《幼兒用書》(數學)上的部分內容。
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