【必備】幼兒園大班教案模板彙總5篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、 通過實驗，探究幾種物體轉動的動力來源，並進行分類。

2、學習製作旋轉玩具，激發探索物體轉動的奧祕。

活動準備：

1、 照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風車，呼啦圈。

2、 彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。

3、 幼兒用書、練習冊。

活動過程：

一、觀看幼兒用書上的南昌摩天輪並提問。

1、這是在哪兒？

2、誰坐過？你有什麼感覺？

3、我們用手來模仿它是怎樣轉的。

二、啓發幼兒說說生活中還有哪些東西也會轉動。

1、生活中，你還見過哪些東西也會轉動呢？

2、完成練習冊。

三、將幼兒分組，從電扇、風車、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉起來。

1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉動起來吧。

2、請你們說說是什麼力量讓它們轉動起來的?

3、小結：電扇是靠電力、風車是靠風力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動力量轉動起來的。

四、學習製作旋轉馬車。

1、引導幼兒看幼兒用書，瞭解旋轉馬車的製作步驟。

2、介紹材料，提出要求。

3、幼兒製作，教師個別指導。

活動反思：

教師讓幼兒自由操作、自主發現，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會有成人意想不到的發現。

幼兒園大班教案 篇2

遊戲目標：

1．學習分類，6以內的數數及認數。

2．激發幼兒學數的興趣，培養動手能力。

遊戲準備：

1．1—6數字卡各一張。

2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個角的黃星星1顆，小的4個角的綠星星3顆，小的4個角的藍星星1顆）

3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）

遊戲玩法：

1．幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？

2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進行分類。

3．教師出示數字卡，幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。

4．教師拍手，幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下，便摘4個角的星星。

5．幼兒根據教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的.星星。

遊戲建議：

還可以根據加減算式的得數摘星星。

幼兒園大班教案 篇3

內容與要求：

1、嘗試合作整理書包，初步養成有序擺放物品的好習慣。

2、萌發學做小學生的願望。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

環境創設：

收集書包;桌上放有教科書、練習本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、毽子、繩子、食品等，數量不一; 紙、彩筆，一組一份。

設計思路：

一、內容的選擇：

本次活動是大班主題活動“我要上小學”下的一個活動，在這個主題的開展中，孩子們發現在幼兒園裏的時間越來越短了，離開上小學越來越近了，因爲在我們班級的牆面上有一個“離園倒計時”的角落，上面的數字顯示孩子們會過完一天就去掉一天的數字，使他們切身的感受到在園的天數越來越少了。那麼，我們怎麼樣爲孩子做好上小學的充分準備呢?

這些準備包括心理和物質上的準備，所以我們讓家長帶領孩子一起去購買書包和一些上小學時用的學習用品，讓孩子瞭解每一種學習用品的名稱、用途和使用方法;向孩子說一些小學生的行爲準則等，這樣，在心理和物質上爲孩子上小學作了準備。

二、環節的設計：

在第一環節中主要通過觀察比較法討論書包的不同，主要是通過提問的的形式發散幼兒思維，“他們兩個的書包一樣嗎?”“書包到底有什麼用呢?爲什麼小學生要背書包上學?書包裏要放些什麼呢?”

第二環節書包裏到底要放些什麼，怎麼放，在他們的頭腦中是不清晰的，因此在活動中通過讓孩子去選擇、去思考、去討論、去練習，去記錄等，養成分類擺放物品的好習慣，來得到一些比較清晰的概念，獲取一些比較適用的方法。這對孩子上小學是非常有幫助的。活動的形式我是讓孩子操作在前，討論在後，讓孩子去主動地發現問題，解決問題，來獲得真切的感受，儘量做到讓活動的內容從孩子們的生活中來，又迴歸到孩子的生活中去，力求去解決孩子生活中的一些實際問題。

第三環節主要是延伸活動提升幼兒在整理書包時要養成分類擺放的好習慣外，在生活中也要養成養成分類擺放物品的好習慣。

方法的利用：主要是比較法、提問討論法和操作法

三、細節思考：

1)在第一環節中當幼兒發現有相同書包時，及時討論怎樣識別?以便幼兒更清楚的區別自己與他人的東西。

2)在材料投放時考慮的比較周到，如生活、體育、文具(各種大小不一的尺)、食品等

活動價值：抓住幼兒對書包的興趣，引起幼兒們將有關書包的零散經驗進行歸納和提升，不僅有利於幼兒加深對書包的認識，採用記錄的形式更有利於幼兒養成分類擺放物品的好習慣。

活動流程：

觀察發現——嘗試整理——延伸活動

活動過程：

一、觀察發現

1、聽音樂說說聽了以後心情怎樣?音樂中可能發生了什麼事?

2、看PPT，原來是小學生去上學，去上學要背什麼?可我們發現上幼兒園有的幼兒也會背上小書包，看看她們兩個人背的包有什麼不同?

2、爲什麼上學要背書包呢?書包裏要放些什麼呢?幼兒自由猜測討論

3、小結：原來書包是我們上小學後要每天揹着它去學校的，裏面放的是我們學習的書本、文具和用品，它是小學生的好朋友。

二、嘗試整理

1、出示物品，有的物品是書包裏的朋友，有的不是書包裏的朋友，請小朋友們學做小學生，幫忙整理書包啦!

2、整理小書包並記錄

1)、請將桌子上的物品選擇放入書包，想一想，哪些東西是上小學時必須要帶好的;哪些東西是可以帶着上小學的，想想爲什麼要帶上這些;還有哪些東西是不能帶到學校裏去的，想想爲什麼不能帶?

2)、小組合作整理並記錄(教師觀察幼兒選擇和記錄情況)

3)引導幼兒怎麼樣才能將書包裏的朋友放整齊?用記錄的形式表示出來。

3、分享交流

1、請幼兒邊看記錄邊介紹：你是怎麼放的?這些表示什麼?爲什麼這麼放?討論這樣的辦法好不好?你有沒有更好的辦法?

2、引導幼兒發現問題：有的書包裏很亂，我們應該怎麼辦呢?

3、重點討論體育用品和書本放一起是否合適，爲什麼?

4、小結：因爲書包裏的朋友有很多，所以我們以後上小學去的時候，要每天整理好我們的小書包，養成分類擺放的好習慣，把文具用品放在一起，書放在一起，本子放一起，生活用品放一起，還有體育用品放一起，這樣很容易找到自己想要的東西，還要愛護好書包裏的這些東西。

三、延伸活動

在我們生活中除了在整理書包時要養成分類擺放的好習慣外，還有哪些地方也要這樣?

活動反思：

本課通過整理書包萌發做小學生的願望。並知道整理書包的重要性，學習整理書包，有初步的責任意識。在這節課上主要是讓孩子們對書包內該放些什麼、每天怎樣整理書包讓他們產生興趣，並加以瞭解。爲了幫助孩子瞭解上述內容，養成自我服務的意識，並進一步激發他們當一名小學生的願望，我還讓他們來比賽整理自己的書包活動，並一起討論。在教學設計上，按照書本的教案原則：來上這節課。

不足點：

1、在教學中要重視關注全體學生.不要把自己的想法強加給學生，要讓學生自己發揮。

2、在孩子們整理書包時，沒有很好的給他們歸類，有些幼兒還特別的迷茫，和不知道該怎麼整理。

3、在課上也沒有讓更多的幼兒介紹自己帶來的書包，也沒能讓幼兒在互相欣賞中瞭解書包的作用，我只是請了一小部分幼兒來介紹自己的書包。

4、在幼兒自己整理書包時，也沒有也沒有給幼兒講明白書包有很多夾層，具體怎麼來把自己的書包歸類，也沒有講清楚。

5、如果我能在課上給孩子們第二次給書包分類，再次強調物品的分類，那孩子們可能還會更加記住每天應怎樣整理書包，會對這節更加感興趣的。

孩子們通過這節課瞭解小學生也是有書包的，並會初步的給書包裏的東西分出一些簡單的類，這點還是可以的。

小百科：書包，是指用布、皮革等製成的袋子。學生用來攜帶課本、文具用品。根據消費者審美品位的改變，書包發展出了一種更能減輕學生負擔的書包——箱包。箱包的材質更加多樣化。真皮、PU、滌綸、帆布、棉麻等質地箱包引領時尚潮流。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、能根據自己的喜好設計傘型，並能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

2、能快速、光滑地剪下自己設計的傘，並粘貼在畫面的合適位置上，注意合理佈局。

3、知道朋友之間應該相互關心。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1、背景圖（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

2、音樂，錄音機，

3、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

活動過程：

一、聽一聽

1、律動入座

2、音樂情境導入

3、教師小結

二、說一說

1、你見過什麼樣的傘？

2、你喜歡什麼樣的傘？

三、畫一畫

1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

四、剪一剪

1、請剪下小傘

2、請撐傘走一走

五、穿新衣

1、認識操作標記： 第一組是黑白線條裝飾；

第二組是黑白線條與蠟筆結合裝飾；

第三組是黑白線條與剪貼結合裝飾。

2、自由選擇操作，教師巡迴指導佈局

3、撐傘走一走

六、去送傘

1、展現故事情境境，移情想象

2、送傘活動（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

3、音樂，錄音機，

4、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

活動反思：

撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛鍊手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性，紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕鬆的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、體驗1分鐘的長短。

2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。

3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

重點難點

教學重點是知道1 分鐘的長短，抓緊時間。教學難點是讓學生珍惜時間抓緊時間。

活動準備

多媒體課件，鐘錶，繩子，穿珠，筆，卡片。

活動過程

1、播放課件引出1分鐘的重要性。

2、 體驗1分鐘的長短。

（1） 我們平時怎樣計算時間呀？

（2） 認識時針、分針、秒針。

（3） 各種方式體會1分鐘的長短。唱歌、靜坐、做遊戲。分別請小朋友談一談哪個一分鐘長那個一分鐘短。

（4） 穿珠子感受1分鐘。

先自由穿一遍幾下多少，在抓緊時間穿一次記下多少。爲什麼數量不一樣？討論一下。

3、總結一下抓緊時間就會做更多的事。

4、 回家後讓父母幫忙記算時間做各種不同的1分鐘遊戲體驗珍惜時間的重要性。

教學反思

整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學會珍惜時間抓緊時間。可是從中也有一定的問題，在以各種方式體驗1分鐘的環節中有一個遊戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩碰到其他的小朋友了，是因爲人與人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以後的工作中要注意。