有關幼兒園中班語言教案4篇

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作爲一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案4篇,希望對大家有所幫助。

有關幼兒園中班語言教案4篇

幼兒園中班語言教案 篇1

理論依據:《幼兒園教育指導綱要》語言引導幼兒接觸優秀的文學作品,使之感受語言的豐富和優美,通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

教學目標:

1、通過欣賞大自然的美景,讓幼兒學習詞語"陽光、照射、綠蔭、閃閃發光"等。

2、瞭解大自然中的陽光具有發散性,是包不住的。初步瞭解故事內容。

教學難點:佳子展開裙角,陽光爲什麼不見了。

教學準備:

1、 PPT課件。

2、 帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色,在自然的薰陶中學習豐富的詞彙。

教學課時:兩課時活動一教學過程:

一、開始部分:

以談話形式引出課題:昨天你們跟着老師到野外去,看到了哪些景色。(小樹林、小溪流、野花、草坪)引導幼兒說詞語"藍藍的天空、綠綠的草地,漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發光"等。評析並讚賞幼兒的語言。

"今天天氣怎麼樣,小朋友看,什麼通過玻璃窗照進來了。(陽光)

二、基本部分:

1、看教學用書《陽光》,讓幼兒通過想像猜測故事中的內容。

2、教師放映課件,幼兒邊看邊聽故事一遍。

提問:

故事的名稱?

故事中有誰?

2、教師放映課件,幼兒邊看邊聽第二遍故事。

提問:

(1)這個故事中發生了一件什麼事?

(2)佳子爲什麼要送陽光給奶奶?

3、學習詞語: 陽光 照射學習故事,逐段理解故事內容,學習簡單的句子。

提問:

她把陽光包在了哪裏?

她想把陽光送給誰?爲什麼?佳子爲什麼哭?奶奶是怎麼說的?

4、幼兒討論:爲什麼打開裙角,陽光不見了。

三、結束部分:

讓幼兒到外面用衣服包陽光,然後回到教室。幫助幼兒理解:陽光具有發散性。

活動二教學目標:

1、學習複述故事。並通過手工製作培養幼兒的動手操作能力。

2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。

教學重點:進一步理解故事內容。

教學難點:

1、學習複述故事。

2、初步理解"陽光在你的眼裏"這句話教學準備:

娃娃家遊戲材料,手工製作材料,教學課件。

教學過程:

一、開始部分:談話導入。

二、基本部分:

1.放課件,讓幼兒回憶故事內容,聽完後讓幼兒回答下邊的問題:

2.提問:

(1)佳子爲什麼要把禮物送給奶奶?(奶奶腿腳不方便)(出示腿腳殘疾的人走路圖,讓幼兒直觀瞭解"腿腳不方便"的意思。

(2)移情教育:如果你的腿腳不方便你會感到怎樣?

(3)陽光爲什麼沒有了?

3、幫助幼兒理解 "陽光在你的眼睛裏"是什麼意思?(有愛心的孩子,眼裏會有陽光)4、角色小遊戲《娃娃家》。讓幼兒體會成人的`辛苦。

5、師生共同進行手工製作,展示作品並拿回家送給長輩,並向長輩說一句感謝的話。

三、結束部分:

教育幼兒從小要尊敬父母,長輩。

教學評析:

中國人的手心從來都是向下的,而兒童啓蒙時期就應該受到尊老、敬老的良好品格的薰陶。所以本課我還是從情感教育的角度出發,讓幼兒體會到佳子陶醉在陽光中的情景,和奶奶感受陽光的心情。在感受作品的過程中,孩子的語言得到充分的發展,情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中悄悄萌芽,其愛心教育的效果水到渠成。

幼兒園中班語言教案 篇2

目標:

理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。

準備:

故事錄音帶、相關動物的圖片等。

重難點:

理解故事內容,懂得關心朋友。

流程:

引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事

過程:

1、引導幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問:今天誰過生日?

小氣車是幹什麼的?

2、欣賞故事。

介紹故事名稱,播放故事錄音。

3、理解故事內容。

結合圖片第二次播放故事錄音並提問。

(1)小兔過生日得到了什麼禮物?

(2)它開汽車時發生了什麼事?

(3)它是怎麼做的?

(4)小兔子爲什麼叫“救命”?誰來救它了?

(5)最後,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?

(6)如果是小白兔,你會怎麼做?

4、幼兒扮演角色表演故事。

幼兒園中班語言教案 篇3

作品分析:

這是一個富有趣味和意義的故事,可愛的小火車,柔和的畫面,讓人有想與之同行的願望,故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂,感受什麼是朋友的幸福。

活動目標:

1.觀察故事圖畫中的發展順序,理解故事的情節。

2.學說並嘗試創編小火車和同行者的對話,瞭解同行的意義。

活動準備:

1.故事大書:《同行》

活動過程:

一、教師運用故事大書,請幼兒觀察畫面,發現其中的細節。

1.先請幼兒觀察第1頁的畫面。

(1).你在畫面上看到了什麼?

(2).這個故事的名字叫《同行》,什麼是同行?

(3).你覺得誰和誰會在這個故事中同行?

(4).小火車和太陽的上方都有一個什麼圖案?這兩個像泡泡一樣的圖案表示什麼呢?

(5).你猜它們在說什麼?爲什麼太陽會對小火車說“早安”?你怎麼知道現在是早晨呢?從畫面的哪裏可以看出來呢?

2.繼續帶領幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導幼兒觀察並比較畫面中地點、太陽的位置以及色彩的變化,推測時間的進展,猜測小火車和太陽之間的對話內容。

二、教師繼續使用故事大書,完整地講故事1~2遍,再通過幾個問題讓幼兒理解故事內容。

1.你還記得小火車和太陽同行的旅途經過了什麼地方嗎?

2.它們還遇到了哪些朋友?這些朋友和它們說了什麼或做了什麼遊戲?

3.你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎?

三、請幼兒自主閱讀並嘗試分別扮演小火車和太陽,表現出它們的對話內容。教師在幼兒講述過程中巡迴觀察並傾聽,及時分享幼兒創編的對話內容。

1.請你自己邊看書邊講述這個故事。

2.你要同時扮演小火車和太陽,你的小火車會用怎樣的語調說話?太陽呢?除了書上寫好的它們說話的內容,你覺得它們還會互相說些什麼呢?

四、將幼兒兩個兩個分爲一組,分別扮演小火車和太陽。教師運用故事大書慢慢地講述故事。

幼兒園中班語言教案 篇4

活動目標:

1、幫助幼兒瞭解我們生活離不開地球,培養幼兒節約用水,不亂扔垃圾的良好習慣。

2、能注意傾聽故事,並能用較連貫地地語言表達故事內容。

3、初步激發幼兒愛護地球的情感。

重點:

理解故事內容,明白節約用水,不扔垃圾的簡單道理。

難點:

離開地球的危害。

準備:圖片三幅,照片六張。

過程:

(一)情景感知:

1、引出做夢的情景:

小朋友你們平時做夢嗎?做過什麼樣的夢?

2、(出示圓圓)

有個小孩叫圓圓,他也做了一個夢,夢見水龍頭哭了,這是爲什麼呀?

3、圓圓又夢見媽媽 燒了一桌好吃的菜,可吃着吃着媽媽批評起他來了,那是怎麼回事呢?

4、後來,圓圓又夢見自己飛上了天,你們說,天上好不好?(幼兒自由討論)

(二)體驗理解

1、設疑討論:

我們來看一看圖,圓圓到底夢見了什麼?

(出示圖一)

(1)水龍頭怎麼了?

(2)浪費水好嗎?爲什麼呀?

(3)如果沒有水會怎麼樣?

小結:浪費水不好,沒水人會渴,不能洗澡,不能生活,也不能種出糧食給我們吃。

(出示圖二)

(1)圓圓在幹什麼?

(2)亂扔垃圾會使環境變髒,空氣不新鮮,會招來蒼蠅和蚊子,人會生病,地球也會生病的。

(出示圖三)

(1)離開地球怎麼樣?

小結:沒空氣,沒水,不食物。

(2)沒有空氣會是什麼感覺呢?把鼻子捏起來,試一試,有什麼感覺?(很悶,透不過氣來)

小結:地球上有水,有空氣,還能種出糧食,給我們人類吃,我們離開開地球,地球是我們的家。

2、完整欣賞故事《圓圓的夢》(教師講述故事)

(三)內化遷移:

1、出示照片六張,讓幼兒觀察。

(1)亂扔西瓜皮

(2)關緊水龍頭。

(3)用水澆花。

(4)飯菜骨頭扔滿地。

(5)浪費水,沒關緊水龍頭。

(6)廢物倒進垃圾箱。

2、請幼兒找一找,照片上哪些行爲好哪些行爲不好?誰會幫助他們。

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