情緒的調節與控制教育心理學
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情緒的調節與控制教育心理學。不同的人遇見不同的事情所擁有的情緒也是不太一樣的,情緒的調節與控制對我們而言是非常重要的。接下來就由小編帶大家瞭解情緒的調節與控制教育心理學。
情緒的調節與控制教育心理學1
情緒既是調節者,又是調節對象
我們調節情緒的目的不是消除情緒,情緒是我們的一部分,不可以被消除。情緒調節的對象是情緒本身,而主導情緒調節的正是情緒。情緒主導行爲的激活、發起,調節情緒作爲一個內部行動,同樣也受情緒的主導。比如:當我們錯過早班車的時候,我們感到非常生氣。生氣就是第一層情緒;當我們感到生氣的時候,內心會十分痛苦,這是第二層情緒。因爲生氣讓我們感到難受、痛苦,所以我們纔要發起行動來緩解生氣的情緒。也就是由第二層情緒推動我們,去解決第一層情緒。
情緒的自我調節與外部調節
情緒的調節分爲自我調節和外部調節:自我調節是通過向自我尋求支持的方式獲得自我安慰、自我理解、自我慰藉;外部調節是他人給我們一定的支持、安慰、鼓勵和理解。我們可以主動尋求他人的'安慰和理解,身邊關心我們的人也會主動安慰、鼓勵我們。當然,對於個體的成長來說,多一些自我調節能力纔是最重要的。情緒有時候來得快、去得也快;哪怕是最親密的朋友也沒辦法及時幫助到你。我們應該更多地尋求自我支持,才能夠第一時間幫到自己。
情緒的隨意調節與不隨意調節
情緒的調節分爲隨意調節和不隨意調節:隨意調節指的是當情緒來臨時,個體通過有目的的行動來改變現有的情緒強度、效價和時間過程;不隨意調節指的是自動加工的過程,指的是情緒來臨時個體無意識下做出的一系列防禦心理。不隨意調節需要心理防禦機制的配合才能完成,而心理防禦機制雖然是保護我們的,但是卻嚴重阻礙了我們的成長。想要擺脫情緒困擾,就要多一些情緒的隨意調節。有意識地訓練自己的情緒,讓它維持在一個平和、穩定的水平。
情緒的調節與控制教育心理學2
控制情緒的心理調節方法分別有哪些
1、自我鼓勵法
用某些哲理或某些名言安慰自己,鼓勵自己同痛苦、逆境作鬥爭。自娛自樂,會使你的情緒好轉。
2、語言調節法
語言是影響情緒的強有力工具。如你悲傷時,朗誦滑稽、幽默的詩句,可以消除悲傷。用“制怒”、“忍”、“冷靜”等自我提醒、自我命令、自我暗示,也能調節自己的情緒。
3、環境制約法
環境對情緒有重要的調節和制約作用。情緒壓抑的。時候,到外邊走一走,能起調節作用。心情不快時,到娛樂場做做遊戲,會消愁解悶。情緒憂慮時,最好的辦法是去看看滑稽電影。
4、注意力轉移法
請你把注意力從消極方面轉到積極、有意義的方面來,心情會豁然開朗。例如,當你遇到苦惱時,可以將它拋到腦後或找到光明的一面,則會消除苦惱。
5、能量發泄法
對不良情緒可以通過適當的途徑排遣和發泄。消極情緒不能適當地疏泄,容易影響心身健康。所以,該哭時應該大哭一場;心煩時找知心朋友傾訴;不滿時發發牢騷,憤怒時適當地出出氣;情緒低落時可以唱唱歡快的歌。
情緒的調節與控制教育心理學3
銷售人員自我調節情緒的方法
1、制怒術
在遇到發怒的事情時,首先想想發怒有無道理,其次發怒後有何後果,然後想想是否有其它方式代替發怒。這樣一想,你就可以變得冷靜而情緒穩定。
2、愉悅術
努力增加積極情緒,具體方法有三:一是多交友,在羣體交往中取樂;二是多立小目標,小目標易實現,每一個實現都能帶來愉悅的滿足感;三是學會辯證思維,可使人從容地對待挫折和失敗。時時提醒自己:不是所有的客戶都是通情達理的,如果真的是這樣,世界就變得毫無樂趣而言。
3、助人術
多做善事,既可以給他人帶來快樂,也可使自己心安理得,心境坦然,具有較好的安全感。
4、宣泄術
遇到不如意、不愉快的事情,可以通過做運動、讀小說、聽音樂、看電影、找朋友傾訴來宣泄自己不愉快的情緒,也可以大哭一場。
以邀約客戶爲例,客戶說好過來聽研討會的,最後沒能來,使得自己很失落,如果這時候我們給客戶打電話表示我們的不滿,說他不守信,這樣做的結果可能會讓自己的情緒得到宣泄,但這樣做的結果可能會讓客戶永遠不再參加研討,那麼之前付出的努力都將付之東流,但是這個結果不是我們所希望的,如果我們換一種思考模式,採用不一樣的行動,結果會不一樣。
也許的確遇到了急事,作爲公司的老闆每天都可能有突發的事情需要他及時解決,也許客戶的確對我們不太瞭解,當然善意給客戶發個短信提醒告知他也不失是個好方法。
5、轉移術
當一種需求受阻或者遭到挫折時,可以用滿足另一種需求來代償。也可以通過分散注意力,改變環境來轉移情緒的指向。想想自己下班後即將見到家人的那一刻的愉悅,告訴自己人生來如果不能承受這樣的小委屈,怎麼能成大事呢?想想今天又進步了這麼多。
6、放鬆術
心情不佳時,可以通過循序漸進、自上而下放鬆全身,或者是通過自我催眠、自我按摩等方法使自己進入放鬆狀態,然後面帶微笑,想象曾經經歷過的愉快情境,從而消除不良情緒。喝杯水,給好朋友打個電話,看個笑話都不失是個好方法。
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