家長如何正確引導多動症兒童
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孩子多動症能正常上學嗎
一般來說,這些孩子的智力水平是正常的,能夠完成學校的學業,但仍存在一些問題需要老師和家長提供幫助,如行爲上不符合規範,學習效率不高,學習成績達不到智力相當水平。
他們可能不善於跟人交往,因此也要關注孩子的心理壓力,對他們多一些寬容,營造適合的發展環境。
通過適當的幫助解除了這種障礙,孩子完全可以正常發展,而且可以有很好的前途。
兒童多動症的特徵
1、注意缺陷
表現爲與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀,患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心,在學習或活動中不能注意到細節,經常因爲粗心發生錯誤。
注意維持困難,經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。
2、活動過多
表現爲患者經常顯得不安寧,手足小動作多,不能安靜坐着,在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲,一天忙個不停。
3、行爲衝動
在信息不充分的情況下快速地做出行爲反應。表現衝動,做事不顧及後果、憑一時興趣行事,爲此常與同伴發生打鬥或糾紛,造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答,不能耐心地排隊等候。
4、學習困難
因爲注意障礙和多動影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量,致使學業成績差,常低於其智力所應該達到的學業成績。
家長要如何正確引導多動症的兒童
對多動症的治療有藥物治療和行爲治療兩種方式,如果孩子在6歲之前發現了是多動症,通常建議行爲治療,而家長的正確引導也是不可忽視的助力,以下這些可以幫助孩子控制行爲的技巧,家長可供參考。
1、保持良好的家庭氛圍:父母關係好壞與否,對孩子的影響是關乎一生的。不僅是對多動症的孩子,營造良好的家庭氛圍應該是每個家庭都追求的目標。夫妻和睦,家庭成員關係和諧,減少並避免在孩子面前爭吵、打架,對孩子的身心健康尤其重要。
2、爲孩子制定日常作息計劃:多動症的孩子經常隨心所欲,對規則無感。家長就要有針對性地引導孩子養成按時作息的習慣,刻意一些也無妨,主要是訓練孩子的規劃性和自制力。起牀、洗澡、上學、睡覺儘量在規定的時間段進行。
3、減少可能對孩子形成的干擾項:多動症兒童本來注意力就難以集中,如果家長再不注意自己的言行,不是開着電視吃飯,就是一邊帶孩子一邊玩手機,只會讓孩子的症狀加深。家長首先要自覺改正這些不好的習慣,減少可能對孩子造成的干擾項,讓孩子能專心做事。
4、爲孩子設定小的、可達到的目標:與其抱怨孩子的種種不如意,不如讓孩子有過成功的體驗,家長可以爲孩子設定一些小的、可達到的目標,來激勵孩子去完成。要讓你的孩子明白,並不是做成大事纔是成功,每一個小小的進步都是值得讚揚和鼓勵的。緩慢一些不要緊,只要在做,有信心完成就可以了。
5、獎勵孩子的積極行動:與第四點相輔相成的是,家長不要盲目攀比,以其他孩子的標準甚至是大人的標準來苛求孩子,而是要在孩子有進步時給予恰當的獎勵,有時候僅僅是一個擁抱或者鼓勵的話語,對於孩子來說都是力量無窮的,不要吝嗇對孩子的誇讚。
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