如何教育孩子引導孩子
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如何教育孩子引導孩子,對於孩子的教育問題,家長如何引導他們以後的道路是至關重要的,好的教育關乎了孩子的一生,孩子的順利成長,離不開父母正確的教育方法,下面來了解如何教育孩子引導孩子。
首先、樹立榜樣:
榜樣是用他人的良好思想和行爲影響和教育兒童的重要方式。比如同學鄰居,教師,英雄,文學作品中的積極角色,革命領袖的傑出品質,它們都是孩子學習和模仿的對象。父母的言行是對還是錯,會對孩子產生深遠的影響。因此,父母在日常生活中應經常檢查自己的言行。
第二、環境影響:
父母應自覺營造良好的生活環境,這樣他們的孩子就可以被感染和耕種。家庭是子女居住的主要地方。父母要安排生活處理成員之間的關係,堅持正確的道德行爲爲準則,形成團結和諧的家庭氛圍,建立有序的生活秩序,培養兒童良好的情緒。
第三、批評和懲罰:
批評和懲罰是對兒童不良思想和行爲的否定。但是後者是一種針對嚴重不良思想和行爲的教育方法。當批評和懲罰時,第一,我們必須充分了解情況,掌握不良思想和行爲的具體情況和嚴重性,從虛假的現實開始,批評是要指出危害和思想根源,拒絕思想和行動,讓他們感到羞愧和痛苦,然後產生糾正錯誤的`動力。批評時別諷刺別嘲笑,不要侮辱。懲罰主要是剝奪某些權利,不是體罰,絕不能侮辱人格和破壞身心。
第四、指導生活秩序的安排:
良好的生活秩序是培養兒童良好習慣的有效方法。引導孩子安排日常生活,安排他們的生活環境,教孩子如何有秩序地安排和利用他們的時間。父母可以指示孩子自己安排。
第五、說服教育:
說服教育的具體方法:首先,父母應該根據孩子的想法和現實說話,事實陳述,合理,讓兒童瞭解某些原則。談判應該有針對性,靈活,友善的態度。他們不應在沒有表達的情況下自上而下地譴責和嘲諷。第二個是討論,父母和孩子一起討論。在討論中,我們應該尊重孩子,耐心聽取他們的意見,如觀點有誤,家長應耐心地引導推理,這樣孩子可以分辨是非。父母應該有勇氣承認自己的觀點是錯誤的。
第六、練習:
練習的內容非常廣泛,例如適應周圍環境,行使,自理,家務,獨立工作,文明禮節社交聯繫,等等爲了練習兒童應首先闡明目的和意義(爲什麼),提出具體要求(方法),並鼓勵他們克服困難並堅持不懈。練習的內容應適合孩子的年齡特徵和個性特徵。從他們的實際能力出發分配的任務和要求必須適當。應該允許兒童在實踐中犯錯誤,它應該不太苛刻。父母不要在中途停止運動,不要害怕自己的孩子遭受痛苦。
第七、讚美和獎賞:
讚美和獎賞是對兒童的思想和行爲的肯定和讚美。通過認可和讚美,增強孩子們的主動性和榮譽感,爭取更大的進步。讚美和獎賞應該切合實際,及時,和合理的。並且應該基於精神上的回報,輔以物質獎勵。
第八、指導課外閱讀:
指導孩子讀書,報紙和雜誌,學習有益的精神營養。父母應該掌握孩子的讀物,與您的孩子討論,引導孩子增加知識,開闊視野,精神培育。
第九、家用電視的使用:
電視進入家中,孩子們可以從看電視中學到很多知識,增長知識,利用。然而,應該注意的是,別無選擇,但是時間不要太長。看電視之後最好跟你的孩子說話,討論電視內容。
第十、帶領孩子接觸社會:
帶領孩子接觸社會,去公園,風景名勝區,商店,工廠,鄉下地方,或拜訪同學親戚朋友,進行社會交流,開闊眼界,社會接觸,瞭解社會。
1、注意傾聽以及與孩子交流
當你和孩子交流時,一定要認真地聽他說話,讓他感受到父母對他的重視和尊重,這樣才能建立起孩子的一點自尊心,同時也能在與大人的交談中,認真地考慮自己的想法,做什麼,怎麼說,怎麼說,這樣有利於孩子養成理性思維的習慣。
當然大人在與孩子溝通時,也應該注意一些細節,以便能夠更快更好地與孩子溝通。應使孩子養成良好的生活習慣,根據孩子年齡特點,儘量讓孩子自己做自己的事,應讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務,讓孩子懂得付出與分享。
2、把握學習期和遊戲期的界限
小孩在上小學之前就可以被稱爲學先期兒童,學先期兒童是以玩爲主的。即使此時你給孩子報了很多班,在課堂上,最主要的還是玩。因此,這件事讓孩子學很多知識是不切實際的也是沒用的。進入小學後,孩子們的興趣逐漸發生變化,學前遊戲已經無法吸引他們,學習中逐漸有了興趣。
到那時,你的孩子就會用功了。因此,你要區分孩子不同的.年齡階段,在不同的階段做不同的事。父母應該爲孩子創造良好的學習生活環境,父母應該爲孩子創造和諧的生活環境,家庭關係的和諧,家庭生活的有序,能讓孩子陶冶情操,有益於孩子的身心健康。
3、教育要以身教爲主,言教爲輔
對於家庭來說,孩子在父母的影響和教育下,對於未來的發展還是有非常大的影響的。所以,家長應該不斷提高自己的素質。父母應該給孩子樹立一個正確的榜樣,在日常生活中,父母應該時刻注意自己的言行,孩子最喜歡模仿的是父母。
無論在什麼情況下,家長都應該給孩子樹立一個正確的榜樣。人文性教育雖在不斷變化和發展,但其本質是不可改變的,教育培養人的功能不變,教育過程的內在規律不變。身爲老師,不僅要教給學生知識,還要教給他們如何做人做事。
爲兒童着想,教師和父母要以身作則。如果是孩子,父母首先會盡力去做。沒人能做到,就不要讓孩子去做。比起行動,言語的說教往往顯得蒼白無力!總而言之,從降低學習知識和技能的難度,或使學生更容易掌握的角度來看,作爲老師或家長,對學生可以儘量身教,以下是最佳範例。
作爲父母,應該怎樣引導孩子,才能讓孩子更優秀呢
1、樹立榜樣
榜樣是用別人的好思想,好行爲影響和教育孩子的重要途徑。優秀的學生,鄰居,教師,英雄模範,文藝作品中的正面人物,革命領袖,等等,都是孩子們學習和模仿的對象。父母親的言行,不管是對還是錯,都會對孩子產生影響。因此,父母應時時在日常生活中,處處檢點自己的言行。生活井井有條是養成良好習慣的有效途徑。
引導孩子安排生活,佈置生活環境,教會孩子如何安排時間,利用時間來學習,使之有條不紊。爲了讓孩子自己安排,父母可以在旁邊指點。假如家長沒有起到模範作用,對孩子的教育力度,就會反方向而行,缺乏實效,也就沒有你想要的效果。作爲父母,應該遵守自己對孩子的承諾,你說到了也做到了,孩子就會聽你的話。
2、表彰獎勵
讚美獎賞是對孩子思想行爲的肯定和讚揚。通過肯定與讚揚,增強孩子的進取心與榮譽感,爭取更大的進步。嘉獎應當實事求是,要及時,要說明原因,並以精神嘉獎爲主,物質嘉獎爲輔。
在吵鬧、辱罵孩子的同時,孩子會形成自我對抗意識,不自覺地用刺傷自己的方式來保護自己,這種自我保護會嚴重影響親子關係。因此,一定要多給孩子鼓勵,遇到問題時,要與孩子一起反思,耐着性子去找原因,解決問題,這樣也會給孩子養成良好的習慣。
3、批評懲罰
批判性和懲罰性都是對兒童不良思想行爲的否定,而懲罰性則是對兒童不良思想行爲的教育。就批評與懲罰而言,首先,要全面瞭解情況,把握其具體情節與嚴重性,從實際錯誤出發,批評指的是對其思想不良行爲的危害、思想根源,否定其思想不良行爲,從而產生糾正錯誤的動力。
不要譏笑、嘲弄或謾罵他人。懲罰主要是剝奪某些權利,而非體罰,而非侮辱人格或傷害身體。在遵循共同原則的基礎上,尊重每個孩子的個性,才能真正有效地教育。每個孩子都有自己獨特的個性,這主要是由他們自己的氣質、性格、天賦、心境、成長經歷等不同所決定的,要全面瞭解,並用心觀察和交流,才能真正做到因材施教。
而且兒童的共性也會因成長環境和發展時期的不同而有所差異,一些曾經有效的教育經驗,隨着時代的變化,也會變得不再適合現在的兒童。所以,在教育中,教師和家長都要不斷學習,與時俱進。
在孩子的眼裏,不要做壞父母,過馬路走天橋,不闖紅燈,在公共場合不大聲說話,這樣孩子也會在潛意識裏知道可以做什麼,不能做什麼,這樣就會形成一定的言語和行爲約束,也會產生正確的認知觀念。教育不僅僅是學校的事,也不僅僅是學校的事,作爲孩子的父母,千萬不要忽視你的榜樣作用。
1、太多指示。
美國曾經有過一項調查,父母和孩子在一起的時間裏,平均每半小時會發出17個指令,那些有問題的孩子,他們父母發出的指示更是高達35個。殊不知,指令越多,孩子越反叛。其實,很多小事完全可以由着孩子自己去做。
2、教育不一致。
教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致,這時孩子或不知所措,或誤認爲總有一個人的話可以不理,那麼以後呢?你對孩子的教育就會大打折扣。
3、情緒化。
有的父母,自己心情好的時候,特別優待孩子,不高興的時候,稍不順心就臭罵孩子。孩子的情緒隨父母而起落,會覺得沒有安全感。
4、愛面子。
有的父母會因爲孩子不爭氣而覺得丟臉,便強迫孩子加倍努力。如此勉強孩子,不切身體會孩子的處境,最終也是害了孩子。
家長一定要做好表率,你的言談舉止都會深刻地影響到孩子。當孩子上學後,放學回家要對孩子嚴格要求,不要再寫作業期間看電視去影響孩子。
培養良好的.學習生活習慣,和孩子一起成長。很多人有個誤區,認爲自己工作也比較穩定了,上升的空間也不大,就花大量的時間來教育子女,經常給孩子買很多自以爲很有意義的書籍,光盤等。述不知道,其實,自己是孩子最好的榜樣。你費盡口舌的說教孩子百句,還不如你自己拿本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識,孩子也會在你的潛移默化中愛上閱讀。
要適度地讓孩子知道父母賺錢的辛苦。現在大多數家裏都只有一個孩子,我們爲人父母的想盡辦法給孩子創造好的學習生活條件。有些孩子根本都對錢沒有什麼概念,只知道讓父母滿足他們的要求。
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