如何引導孩子閱讀
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如何引導孩子閱讀,在語文學習中,非常重要的一個內容就是閱讀理解,孩子從小就應該學習閱讀,這樣對於將來是有着很大的好處,下面來學習如何引導孩子閱讀及相關資料。
如何引導孩子閱讀1
教會孩子能獨立閱讀是一件不容易的事,你可以通過給孩子講故事引發他們對閱讀的興趣,給孩子樹立一個榜樣,培養家中的閱讀氛圍,也可以通過創意教學將閱讀變成一件好玩的事,提高孩子的閱讀理解能力。
教會別人閱讀是件很有成就感的事情,尤其是教會你的孩子養成閱讀習慣,看着他從一個聆聽者變成講述者。
給你的孩子讀東西。一開始給孩子讀書的時候不要選擇特別有深度的,大部分可以是故事書,讓孩子覺得書本是有意思的,勾起他對閱讀的興趣。當和孩子一起讀書時,爲了使讀書過程更具互動性,你還可以就書本內容向孩子提問,但是不鼓勵讓孩子寫總結的行爲,那樣做會使他一想到讀書就會想到很多任務,容易讓他打消對讀書的好感。
樹立一個好的榜樣。家長在家裏也可以時不時地拿起一本書來看,孩子是很會學習的,你可以隨便選擇什麼書,只要讓孩子發現,讀書對成年人也是一件很有意思的事情就夠了。如果你的孩子從小就有對閱讀的興趣,但是在家中沒有良好的閱讀氛圍的話,他也會很快失去對閱讀的興趣。
教學要有創意。在教孩子閱讀的過程中加入一些創意,會有意想不到的效果,比如說試着讓書本內容活起來,把故事和孩子一起表演出來。在選擇可以給孩子閱讀的材料時,可以多樣化,可以是發聲讀物,可以是可動手操作的書;可以是比較難一點的你陪着一起讀的故事書;也可以是純粹只是好玩的書,比如漫畫書和雜誌。如果孩子能在學習讀書的過程中對這些活動感興趣,那麼你會發現保持孩子的注意力會容易很多,而且孩子學習也會快得多,不要只是呆呆地念書本上的字。
如何引導孩子閱讀2
一、保持固定的閱讀時間
對於6歲以前的孩子來說,想要讓他愛上讀書,最簡單的方法就是每天堅持一定的時間,給孩子大聲閱讀。據專家研究,每天不要少於半個小時。當然了,這個時間是鐵定的,不能輕易被電視、玩具替換。當父母做到了這一點,纔是進入了閱讀的天地,才能進一步談論如何選擇圖書。
同事家孩子小的時候很好動,基本沒有停下來靜靜休息的時間。她媽媽很擔心,覺得想要女兒進入安靜的閱讀十分困難。後來她的一個朋友給出了很多建議,讓她一步一步慢慢來,一定可以讓女兒喜歡上閱讀的。
進入三歲階段,媽媽就着手開始了一系列的閱讀訓練。
剛開始的時候,媽媽按照推薦書單購買了很多無字書,圖書都具有故事新奇、畫面簡練,容易刺激孩子注意力的特點。隨着每一天媽媽與女兒一起展開固定時間的閱讀,女兒越來越喜歡看書。趁熱打鐵,媽媽又爲她購回了一大批故事新穎、畫面豐富的繪本,讓女兒可以在簡單的閱讀中細細品味。
進入幼兒園後,因爲養成了固定的閱讀習慣,她還在班上結交了幾個也喜歡看書的小夥伴,相互分享有趣的圖書。當她們聚在一起,除了遊戲,就會各自談論自己喜歡的故事,語言的表達能力得到了極高的提升。
她媽媽的做法中,最有益的就是這種持續的堅持和付出,以及積極的嘗試。給孩子接觸新鮮的有趣的圖畫和語言啓發,只要不是強制和帶任務的逼迫,都不會對孩子造成壞的影響。
二、保持適宜的閱讀方式
親子閱讀就是最好的閱讀方式。所謂親子閱讀就是就是以書爲媒,以閱讀爲紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在孩子的成長過程中起到重要的.作用。
很多父母都會困惑,每天單一的閱讀,真的可以達到這樣的作用嗎?要是孩子不感興趣,要是自己口舌笨拙,要是時間不夠充裕,要是……其實,不要給自己找那麼多借口來延誤給孩子閱讀的時間!
我兒子鈞寶小的時候,我在他的學步車裏都會放上幾本繪本。每天帶他出去散步,累了的時候就拿出書本給他朗讀。有時候走到半路,還會與他談論故事的情節,引導寶貝做出積極的迴應。
等他大一些的時候,我就讓他坐在我的面前,將書放在我兩都能看到的地方,一隻手指向圖書的畫面或文字,一隻手輕輕環繞着他的身體,必要時提醒他不要走神。我還會適當的根據書本內容給他提出問題,引導他進行思考,慢慢的他也就形成了自主學習和閱讀的能力了。
親子閱讀的方式並不是靜止的,你在任何時候任何地方都可以進行,甚至在一次很突然的散步中,也可以在一次無目的的遊蕩中。
希望每一個爸爸媽媽都是那位願意給孩子讀書的家長。
三、保持良好的閱讀環境
一個良好的家庭環境和氛圍能培養出孩子好的閱讀習慣。我們身邊有很多家庭的孩子,不可避免地帶着家庭文化的底色在行動着。父母是真正愛學習、愛讀書的人,孩子自幼就接觸很多的書籍,未來的閱讀及思索就不在話下。
良好的家庭閱讀氛圍,能激發孩子對圖書的好奇和一探究竟的興奮。
佔據了唐宋八大家三個席位的的“三蘇”,父親蘇洵,兒子蘇軾、蘇轍。蘇洵把兩個兒子培養成了明日雙星,同時自己也成爲了大家追求的文章泰斗。歷來種種教育上的成功,從未有過如此驚人的成就。
作爲成年人,蘇洵擁有足夠強大的意志力嚴以律己,可對於正處於貪玩年紀的孩子來說,要想讓他們堅持學習並不是一件容易的事情。但是蘇洵卻有他的“算計”。
每當孩子玩鬧的時,他就故意躲進角落,拿出一本書津津有味地閱讀着。每一個孩子都有強烈的好奇心和求知慾,等他們上前探尋父親的“祕密”,蘇洵又連忙把書合上,裝作若無其事的模樣。久而久之,兩個孩子便對書本產生了濃厚的興趣,即便父親不在身邊,也會如飢似渴地閱讀父親的藏書。
爲了不讓自己被兩個智力超羣的兒子“後浪推前浪,前浪拍倒在沙灘上”,蘇洵下更大的功夫刻苦攻讀。後來,他陪着兩個兒子一起去考進士。結果我們也都知道了,父子三人盡皆成爲了曠古爍今的大文豪。
給孩子買了書,父母不要不聞不問,也要抽空和孩子一起閱讀,和他進行有效的溝通和交流。另外,讓孩子和喜歡看書的小夥伴多接觸,可以很大程度刺激他的閱讀積極性。每個人都有從衆心理,如果給他建立一個很好的閱讀環境,相互影響,看的書類型就會日益擴大,看得越多越想看,良性循環。
在孕育孩子熱愛閱讀的過程中,父母需要付出的除了愛心,就是耐心和細心。爲了讓孩子在閱讀中獲得寶貴的知識和無盡的歡樂努力吧!
如何引導孩子閱讀3
一、 班級建立圖書角,鼓勵學生多讀書
在教室設立圖書角,讓學生推薦自己喜愛的書,自願放在圖書角,與大家分享,還可以去學校圖書館借書,放到圖書角與大家分享,我要求讀書的寫筆記,寫出自己的讀書收穫,在閱讀課上與大家交流。
二、 每週閱讀課上,與學生一起讀書交流
在每週的閱讀課上,我都會爲學生推薦一本好書,學生讀完後,發表自己的讀書心得,還可以就其它書發表自己的心得體會。
三、 每期黑板報都設立讀書心得專欄,讓每個學生都有交流的機會,每週更新一次,提高學生的閱讀積極性。
四、 加強家校聯繫,鼓勵親子閱讀。
加強與家長的聯繫,鼓勵親子閱讀,讓家長帶領學生一起閱讀,並做好監督,積極爲孩子推薦好書,營造良好的家庭全民閱讀的氛圍。
五、 每天的早讀課上,以小組爲單位,學生一起讀書,讀完後一起交流讀書心得,選出小組代表在全班交流。
通過多方面的閱讀引導,讓學生體會到讀書的樂趣,提高閱讀能力,激發閱讀興趣,必將使學生終生受益!
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