概括主要內容的技巧
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概括主要內容的技巧,我們在上語文課的時候老師經常要我們去概括文章內容,那麼概括文章內容就是掌握文章的主要講的知識。今天就爲大家分享關於概括主要內容的技巧文章分享。
概括主要內容的技巧1
一、段意歸併法。
把每段的段意連來,就是文章的主要內容。先把全文讀一遍,對課文有個大致的瞭解;再一段一段認真的讀,讀懂每個段,弄懂每個自然段的段落大意,只要把每個段落大意合理地連接起來,就抓住了課文的主要內容。
二、題目拓展法。
有的文章的題目能高度概括了文章的內容,歸納這類文章的主要內容,可以從審題入手,弄懂題目的含義,然後對它稍加擴展充實,就得到了文章的主要內容。
三、綜合歸納法,如寫事的文章。
記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素,併合理組織它們,這就是主要內容。
四、抓重點詞句(中心句、中心段或過渡段)。
有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時可直接引用或稍加整理,便可抓住主要內容。
五、取主舍次法即重點歸納法。
有時一篇文章,其重點部分十分突出,而全文的主要內容就在其中。因此,只要抓住這個重點部分的段落大意,再加上一些必要的補充交代,全文的主要內容就歸納出來了。
概括文章主要內容:
1、寫人:本文通過什麼事,體現了某人什麼樣的品質,表達了作者對這個人怎樣的思想感情?
2、記事:本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事,這件事對某個人的.影響,或某人從這件事明白了什麼道理?
3、寫景:本文通過寫某個地方的景物具有什麼樣的特徵,表達了作者對某個地方的喜愛或讚美之情。
4、狀物:本文通過寫某個物具有怎樣的特徵,表達了作者對某物的什麼感情?
概括主要內容的技巧2
法一:段意合併法
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容。
這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去。
法二:要素串連法
寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三:問題概括法
作者寫一篇文章,往往是圍繞一箇中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的。讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,
就是文章的主要內容。如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題:桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?爲什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容。
法四:標題追溯法
有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五:內容藉助法
這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課,結尾的“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要內容。
概括主要內容的技巧3
1、題目擴展法.
有的文章的題目能高度概括了文章的內容,對它稍加擴展充實,就得到了文章的主要內容.如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下:本文寫的是紅軍在二萬五千里長徵途中,克服重重困難,奪取瀘定橋的經過.這就是課文的主要內容.
2、要素歸納法.
記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素.找出文中的四要素,併合理組織它們,這就是主要內容.如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素:時間是1948年5月25日,地點是隆化中學附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞捨身炸燬暗堡.概括這四要素可得出主要內容:1948年5月25日,在解放隆化的戰鬥中,董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸燬了前進途中的暗堡.
3、段意合併法.
把每段的段意連來,就是文章的主要內容.如《黃繼光》一課,可分爲四段,段意分別是:(1)黃繼光所在營接到新的戰鬥任務;(2)黃繼光向指導員請戰;(3)黃繼光頑強戰鬥,壯烈犧牲;(4)黃繼光所在營攻佔了五九七·九高地.根據段意歸納爲:在抗美援朝戰爭時,中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中,頑強戰鬥,壯烈犧牲.
4、摘錄句段法.
有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意.閱讀時可直接引用或稍加整理,便可抓住主要內容.如《養花》一文,可根據結尾段來概括它的大意:課文主要寫養花有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識.
5、取主舍次法.
對寫了幾件事的文章,先分清事件的主次,然後根據主要的來概括它的主要內容.如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事.從文章看,“種花生”和“收花生”寫得簡略,是次要的;“嘗花生”寫得詳細,是主要的.根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容:“我”一家人過花生收穫節的情形.
6、問題回答法.
有些問題,只要回答出來也就是概括出了主要內容.如《飛奪瀘定橋》提出下面問題:①課文寫的是紅軍在什麼情況下飛奪瀘定橋的?②他們是怎麼“飛”又是怎麼“奪”的?③結果怎樣?把這些問題的回答歸納起來,就是主要內容.
總之,概括主要內容的方法還很多,不管用哪種方法,都首先要認真閱讀、分析,理解!
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