有關仿寫短文的寫法和範文
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擴寫是對一段話或一篇短文進行擴充的寫法。擴寫應在原文主要內容的基礎上進行發揮,補充增添,不能違反原意。擴寫後的文字比原文更具體,更充實,更豐滿。這種練習有助於開拓思路,發揮聯想,提高表達能力。
每年都有一批教師搬進新居,但是宣傳教師搬家的事情和消息都是說_某某教師住進新樓房啦’ 某某家庭住房面積擴大啦,太籠統、太平常了。請根據以上這幾句話,擴充實例,寫成一篇內容充實,文筆流暢的文章,頌揚黨對知識分子的關懷。
喬 遷 之 喜
呵呵,同學們,想佔大家一點兒時間,呵呵.....班主任王老師不知道什麼時候走進了教室。
是搬家吧?一個機靈鬼一語道破了天機。
走,同學們歡呼雀躍,從教室裏涌出來·王老師是該搬家了·他一家七口人,只住兩間小瓦房,多擠!學校裏新建了寬敞舒適的'單元宿舍樓,如今可好了。
嗯,好!好!-王老師點頭微笑着,指揮大家搬家·女同學們抱着花盆,男同學擡着大立櫃,辦公桌在後面壓陣。聽, -嗨喲,一,二,三,,帶着勞動號子呢!太陽火辣辣地曬在身上,汗水從臉頰流到了嘴裏,又鹹又辣,但每個人的心裏都是甜的。
嗯!到了!-這就是老師的新居,三室一廳,還有廚房,衛生問,壁潔窗明。望着新居,我不禁想起了王老師那全校聞名的-三級跳,華居。王老師一家七口人擠在兩間小屋暫且不提, 只說說他家的地勢。他的院子此院外低, 房間又比院內低。用我們王老師的話說就是:_房間望院外的仰角是20度。一地理老師風趣地說。 -王老師的住宅呈階梯狀分佈。-體育老師的比喻更形象--三級跳。一下大雨,水向屋裏灌,大有水淹七軍之勢。王老師全家就不得不團結奮鬥,抗洪救定。而當別人向王老師打趣時,他總微笑地說:會好的,會好的。
新居怎麼樣?王老師,老校長微笑地走進了房門。
一好,好! 。祝你喬遷之喜呀! 。哎,同喜,同喜。
王老師高興地說。是啊!老校長接過話頭來說, 過去,人們看不起教師的, 家有三鬥糧,不當孩子王,現在黨關心咱們,咱們不僅有了三鬥糧,還有了這‘小洋房-呢老校長的一席話逗得大家鬨堂大笑。校長,你什麼時候搬呢?我嘛,也快了。同學們用敬佩的目光目送着老校長走去。
哎喲,都站着在什麼?瞧着小乖乖, 都累成這樣了。王老師的母親顫巍巍地走出來,關切地對我說,老師辛辛苦苦教我們,現在我們累點是應該的。奶奶,我今年十七歲了,您就叫我們大乖乖吧。逗得大家鬨堂大笑。
幾個女同學不知從何弄來了一張大紅紙, 剪了個雙喜-字掛在衣廳裏·.你看人家女同學就是心細,手巧哪像咱們,就會下死力。另一個男生曹小樂風趣地說:這又不是娶媳婦,弄這幹啥?這是另一種喜——喬遷之喜!
老王,給孩子們拿點吃的師母下命令了。誰知王老師競喜滋滋地拿出了一條紅塔山。師母嗔怪地看了他一眼,我看你是得意忘形了,讓孩子們抽菸啊?- 哎,我這腦袋,老師一拍腦門,轉身到裏屋去拿糖了。
裏屋傳出了男高音歌唱的聲音一藍籃的天空白雲飄……這是歌唱家胡鬆華的聲音,和外屋我們的笑聲交織在一起,匯成一支大的交響曲……
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