小學畢業發言稿集合15篇

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學畢業發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學畢業發言稿1

親愛的同學們：

今天在這即將別離的地方，我萬分感慨，面對着熟悉而又陌生的面孔。熟悉那是因爲我們共同走過了三個年頭的風風雨雨；熟悉的三十七個活潑可愛的笑臉；熟悉的每節課前禮貌的一聲：老師好！陌生那是因爲離開此地形同陌路；陌生的面容是歲月的塵埃；陌生的是三年、五年、十年之後的改變。

記住不管在學生上還是生活上，過去的已經過去，都是昨天，成爲永恆。不管昨天的好與壞、優與劣、喜與憂，過去都不在提起，因爲今天是新的開始，要以更好的一面來對待。

記得，我走在家訪的路上，在思考。蜿蜒崎嶇的羊腸小路是你來往的小道，想問你還要走多久？十年、二十年？路的這頭連着那頭，向出走那是美麗繁華的大都市；向回走，路的那頭便是你家到了盡頭。該何去何從？往出走，該怎麼走？腳踏實地前進路，從現在起，向前看，向前走。我從那次回來一直思考着這樣一個問題：“山裏的孩子出路在哪裏？”不知道你也曾想過？答案：學習。有人會問，我不學習也能去大城市，試問：你從娘生下地到如今，不到學校來一天，你敢去嗎？有人會問：我不學習學技術也能生活啊！試問你：在不知道1+1=2的情況下你還能學會技術嗎？再說，如今全是高科技、現現代化、你會嗎？你不學習你會嗎？

所以一切都要學習。只是今天的學習爲了明天更好的學習；只是今天的學習爲了今後的更好的生活；只是今天的學習爲了你今後的成長做好了奠基石。

再坐的三十七位同學，在學習上，在生活有讓我生氣、傷心、難過過，但更有的是給我帶來了蓬勃朝氣，童年時代的快樂！生氣是因爲你們對待人生道路的迷茫，不知認真對待今天的生活；傷心是因爲你們對待學習不夠認真，一次次的講解、要點強調要求，你還是沒有去聽、去做、去鞏固提高；難過是因爲老師對你的批評與教導，你認爲那是對你的懲罰；從今後起我將再也不會對你嘮叨不停，我也不想成爲一個永遠嘮叨的人。

今天我將爲再坐的每位同學：認爲我的批評對你帶來傷害的同學；認爲我的批評對你是一種懲罰的同學；認爲我的批評對你不公、對你不應該的同學；請原諒我，我真誠對大家說聲對不起！因爲今後我再也不是跟班走的老師，再也不會在你面前嘮叨不停、指指點點。

大部分的同學是我跟班在一起共同度過有三年的學習生活的，我有太多的不捨：不知爲什麼你們對我有成見的時候，我轉身就會忘記，那是因爲你們都還是孩子；不知爲什麼我不當班主任，例會結束我幾乎都要到教室轉轉，那是因爲三年來我的習慣，看看你來了沒有，我心裏更踏實一些。

如果說：一日爲師，終身爲父的話。那麼你們就是我的孩子，所以我要嚴格要求你們，希望你們超越老師，前途光明。既然都是我的孩子，我就應該去關心和呵護。希望你們在學習上膽更大些，要知道不恥下問，所以不論學優、學差都要關心，平等對待。

如果說：年齡相差無幾的話。那我把你們當成我的親妹妹親弟弟一樣看待，試問？誰不願自己的親妹妹親弟弟表現的更好呢？所以，我在部分學生的留言冊上寫下了：亦師亦友四個字。

太多太多我不想說，我只衷心的希望再坐的各位：

人生路上：有一個方向標，知道自己要去哪裏

學習上：認真、仔細、多動腦、動手、多反思、多總結、多問爲什麼

生活上：勤勤懇懇、腳踏實地、用心去對待

人際交往上：寬宏大量、樂於助人、誠實守信、用心換心

最後，祝願各位：

學習如紅鷹展翅，一日千里

生活如一輪紅日，前途光明

小學畢業發言稿2

在這風和日麗的日子裏，我們最後一次歡聚在這陪伴了我們六年的楊桃樹下。

入學到現在，這棵楊桃樹轉眼間有陪伴了我們六年了，望着一幢幢熟悉的高樓，我不禁想起我的童年時光。

母校，您教會了我孝順，您真像一位魔術師，從幼稚，轉眼間，您把我變得懂事。

這輩子，我也忘不了你龐大的身軀和 入學到現在，這棵楊桃樹轉眼間有陪伴了我們六年，望着一幢幢熟悉的高樓，我不禁想起我的童年時光。

母校，您教會了我嬉戲，您真像個大小孩。

慈祥的面孔。同學們還記得嗎？不久之前，我們學校舉行的校歌、隊歌、國歌的比賽，在臺上，您龐大的身軀遮掩着太陽，讓我們在臺上不用曬，不用眯着眼睛唱歌，是您，您用身軀吃力的搖晃給了我們信心，讓我們的聲音更加有勁兒。我們拿不到獎，您也是用身軀給予我們安慰，您好像在說：“你們不用傷心，失敗乃是成功之母！”是我們轉悲爲喜。

衷心祝福你們-------老師，老師們你如一把火，照亮了我們前進的道路。你好記得嗎？上數學課時，你把我叫出去，指出我作文中的錯誤，並一絲不苟的教我改正，而我，只想你快點說完，上數學課。再是我對你說，對不起（sorry）。祝所有老師萬事如意，工作順利！

同伴們，你們教會我友情。林冠豪，你還記得嗎？我上次有道數學題不明白，不斷的問同學尋找“真理”，同學們的耐心都給我打破了，而你卻是想辦法使我明白，在此，我非常感謝你，同時，也感謝所有給予我關心的人。

母校，老師們，同學們，請勿忘記我們的六（2）“好友”（包括老師）！最後，祝你們身體健康。

小學畢業發言稿3

敬愛的各位老師，親愛的各位同學：

大家好！

我是xxx，在今天這場特意舉辦的畢業會上發言，我由衷的感謝大家，同時也是特別的有榮幸。

小學就這麼畢業了，走過了六年，六年時光在今天畫上了一個句號，我們大家就各自奔向不同的方向，要離別了，如果說不捨，那時肯定有的，畢竟我們相處也蠻久的，雖然其中也是有同學加入進來的，可是我們能夠相遇在一起學習就是一種特別的緣分，不管我們未來奔向哪裏，我想大家只要回想小學時光，那一定是難忘的回憶。今天在這舉行小學最後的會面，也是希望給我們小學的時光能夠有一個美好的結局。

在座的老師、同學，大家都是同樣的心情，既是開心的，因爲終於畢業了，可以望更高的地方攀爬。遺憾的是，小學在以後將不在了，我們也是真正的在成長了，不再是個小孩子了，已經要學會去長大，學會放飛自己，要選擇自己的人生。在這你們一定能想到六年時間裏，我們一起玩鬧，一起寫作業，一起上課，一起……，這些都是我們共同的回憶，是一起經歷過的。畢業了，又是另外一番景象，但總歸是往好的方向發展的，老師們對我們也是驕傲的，我們六年的努力是沒有白費的，都取得了自己想要的成就。

但是，我還想說，同學們，我們一定不能忘記這段歲月，這是我們成長的歷程，是我們人生中一段很重要的歷練。小學的六年，我們從一個小孩變成現在的少年，是很珍貴的一個旅程，在這段旅程裏，我們一點點的改變，把自己變成一個喜歡的樣子。當然，我們既然結束了小學時光，那就一定要向前奔跑，不能往後倒退，我們依舊要保持初心，堅定自己的理想和信念，不要失去了自我。我相信未來的你一定不會後悔。

畢業會結束之後，我想我們就是真的要分別了，要跟母校、老師、同學說“再見了！”。所以不管有什麼樣的遺憾和不捨，我相信未來我們有緣終會相遇，在此聚在一起談笑風生的，不要去放棄，即使不在一個地方，我們也有聯繫方式，可以互相聯繫的，還是可以維持我們的情誼的。如果有機會，我們還可能偶爾聚聚，雖然不會像今天這樣齊了，可總是有人會在一起不是嗎？在此感謝這些年大家的陪伴，讓我留下了很多很美的回憶。

小學畢業發言稿4

親愛的同學們：

大家好！

今天，是我們江西美佛兒國際學校小學部一個喜慶的日子，一個值得永久紀念的日子。因爲，你們畢業啦！你們這一羣矯健的雛鷹將要展翅高飛啦！在此，我祝賀你們順利地、圓滿地完成了小學六年的學業，祝賀你們又將開始新的人生征途！

回顧我們一起走過的日日夜夜、風風雨雨，怎能不讓我們心潮澎湃、豪情滿懷呢？在母校江西美佛兒國際學校的培育下，你們個個表現非凡，人人爭取進步。你們之中既有許多勤奮好學、知識豐富、視野開闊的同學；又有許多熱愛科學，堅持真理，勇於創新的同學；也有許多敢於挑戰，展現自我，爲校爭光的同學；還有許多熱愛運動，堅持鍛鍊，頑強拼搏的同學；更有許多勇於知錯就改，迎頭趕上，不斷提高和完善自我的同學。憑藉你們的智慧，依靠你們的努力，你們終於迅速成長起來了。現在，你們是一個獨立、合作、自信、自律的羣體；是一個快樂學習，快樂生活的羣體；是一個滿載夢想，駛向彼岸的羣體。同學們，今天，我們可以毫不誇張地說，你們是美佛兒的驕傲，是老師的夢想，更是你們爸爸媽媽的希望！

同學們，你們能在短短時間裏取得這麼大的進步，首先，當然是你們自身不懈努力的結果，也是學校各級領導的親切關懷，全體老師團結協作、辛勤工作的結果。當然，也是你們的爸爸媽媽對學校工作的大力支持的結果。在此，我代表學校向一直關心、支持我們工作的領導、老師、家長們表示衷心的感謝！謝謝你們！

我要向你們所有xxxx屆畢業班的同學們說一聲：你們真的很棒！真的真的很棒！美佛兒因你們而精彩，老師因你們而自豪！

最後，祝願你們有一個愉快而充實的暑假，祝願你們在初中的學習更上一層樓，更祝願你們在將來的人生道路上鵬程萬里！

小學畢業發言稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級三班的Xx，我代表全體全體六年級學生向所有Xx小學的老師表達衷心的感謝！

六年，在一年級小朋友的眼中是那麼遙遠，但是，現在，我感覺六年的時光就在一瞬間度過了。

老師手把手教我們寫字，一字一句地教我們讀課文，這一切，彷彿就發生在昨天似的。

六年來，老師這麼不辭辛勞地教我們知識，教我們怎麼做人，我們怎能會忘記老師的教導之恩呢？

在校園裏，最讓我捨不得的是每天和我打打鬧鬧，談天說地的同學們了。

是你們陪伴着我，讓我在這六年裏，不孤單，不寂寞。

在我需要幫助是，你們總會主動支援：筆掉了，還沒等我彎腰，你們就已經幫我撿了起來；受傷了，你們總會扶着我到醫務室。

你們這樣無微不至的關懷，你說，我怎麼會忘記這一份同學之情呢？

今天，我們要畢業離開這個美麗的小學，各奔東西，10年20年以後，即使我們看到彼此，也許只會擦肩而過。但在小學能和你們成爲同學，是我的榮幸，我會珍惜這一份友誼與緣分。

六年，這六年的小學生活就這麼一晃而過了，我們將踏上新的旅途、新的開始，我們將會認識新的朋友、結識新的夥伴，請珍藏起這一份美好的時光，迎接新的開始，展望美好的未來吧！謝謝大家！

小學畢業發言稿6

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在這裏隆重地相聚，向小學生涯道別，向尊敬的老師道謝，向同學們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。回首這五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵着我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在這裏,請允許我代表所有的五年級畢業生,向學校領導,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!你們辛苦了!

今天，我們就要離開母校了，爲了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數動人的瞬間涌上心頭。回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻無一不證明着我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我

們求知的目光。早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情。歷歷在目，難捨難分!五年前的我們懵懂無知，懷着美好的憧憬走進校園，而五年後，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。

同學們，爲了一個更美好的明天，我們懷着一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，爲我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。

最後，我祝願各位老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，願母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝願同學們能夠百尺竿頭，更進一步！

小學畢業發言稿7

臨近期末考試，在短時間內，如何系統複習，爭取在最後衝刺階段提高教學質量？下面談談我的四點做法：

首先我是分三個階段進行復習。第一階段複習十二冊語文書中的基礎知識，組織學生以教材爲主，紮紮實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點熟記於心，力爭做到每個孩子生字詞會寫,要求背誦的課文，七十首古詩必須人人過關，一般是背誦時先在組內背熟，最後再到我這兒背。還要重視默寫，我也經常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，連續兩次拿到滿分可以獎勵笑臉，而笑臉可以免去一次抄寫的作業，學生很感興趣。

第二階段：分類複習。先從拼音開始，再到字詞句段篇。課堂上，首先向學生交代複習的知識內容，並指導答題方法；再出示《語文分冊》上對應的練習題，以練爲主，起到鞏固知識的作用；評講練習後要小節知識點，對整個小學階段語文知識進行系統的整理和訓練。

第三階段進行綜合訓練，查漏補缺，在實際做題中提高能力。這時候，讓學生做一些模擬試題，分析做題情況，掌握學生的實際水平，查找教學中的漏洞或者學生學習中沒有涉及到的方面，通過這種考試查找漏洞，並及時採取補救措施，提高學生的成績。根據班中學生的學習情況，進行分層引導，對於一些基礎較差的學生多讓他們讀讀背背，牢牢鞏固課內的相關知識，多給他們學習的信心，多向他們提出明確可達到的學習任務；對於一些基礎知識掌握得較透徹的學生，可

以引導他們涉獵更寬廣的課外知識，讓他們多閱讀優秀的作品，不斷提升其語文素養。

第二在複習階段除了培優補差，還要促進中等生的發展。重視思想工作，激發複習興趣，多鼓勵少指責。我們設身處地的想一想，複習階段孩子是最苦最累的，作業量加大了，考試的次數頻繁了，如果此時再一直批評，恐怕情況會很糟。因此我們要更多的發現學生的進步及時鼓勵表揚，真正調動起他們的積極性。

第三我覺得語文考試中，最難得一是閱讀，二是寫作。學生對閱讀缺乏有效的答題技巧，不能理解短文意思，只有讓他們多讀多思考。作文選材是學生下筆時的難點，從試卷分析發現，語文的確包羅萬象，考的知識點也比較雜。因此學生的語文課外知識必須豐富。而這對我們農村學生來說，無疑是比較困難的。因此作文課要多展示優秀作文，明確好作文的標準。然後使學生認識到自己作文中存在的問題，懂得怎樣修改。總之，在指導課上堅持不懈地加強作文範例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。

第四爭取家長支持。主要通過向家長彙報學生在學校的表現，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態度。

小學畢業發言稿8

親愛的老師、同學們：

大家好！

小學畢業了，回想過去的完美時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一齊哭過，一齊笑過，一齊走過了六年的風風雨雨……

上完了小學中的最後一節課，有些同學和老師抱在了一齊哭。我當時很不以爲然，心想：“沒什麼大不了的，早點畢業多好阿。”直到我翻開同學錄，看到那張畢業和影，才真正體會到什麼是“依依不捨”，想到了從今以後再也不能與同學、老師一齊上課了，鼻子不禁一酸，眼淚“吧嗒吧嗒”的流了出來。點點滴滴的往事浮此刻我眼前。

一年級時，老師帶着我們玩遊戲、學知識；二年級時，我會閱讀沒有拼音的小說；三年級時，我班第一次開展了辯論會……六年級，這小學時光的最後一年，我並沒有好好珍惜。甚至到了最後一節課我都沒有珍惜它，好恨自己，爲什麼如此虛度小學最後的一年！

過去的時光已被微風吹散了，被陽光蒸溶了，但和同學老師在一齊的完美回憶，會轉成我生命深處的珍藏，永久珍惜，永久留戀。

驀的，耳邊迴盪了一首歌“朋友一生一齊走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

小學畢業發言稿9

大家下午好！我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業典禮， 並很榮幸作爲親子班的家長代表與大家分享我對於孩子上早教的一些感受。

幾天前，馮老師告訴我在畢業典禮上講一講孩子上早教以來的變化。我在欣然接受任務的同時還有些擔心和顧慮，因爲我知道在許多家長和孩子的心目中，從來不作自我介紹，有時不按照老師要求活動的熙熙，並不是一個表現非常優秀的孩子，選我來做代表不十分具有說服力。然而作爲媽媽的我和細心的早教班老師們發現了熙熙巨大的變化。

熙熙天性謹慎，與陌生人有距離感， 這使得他小朋友中顯得與衆不同。記得上最初幾節課時，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方，甚至背對着大家，緊張地坐着一動不動，警惕的注視着周圍的一切，不回答問題，不聽從指令，生怕與他人發生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態各異的教具，生動有趣的故事，豐富多樣的活動所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動起來。如今，熙熙來到早教班非常隨意自在，十分喜歡這裏。每個週三下午，週六早晨，睡夢中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起牀了”，就會機敏的睜開眼睛，一咕嚕從牀上爬起來，着急的穿衣收拾，生怕遲到。

在早教班，熙熙學會了分享，學會了合作與競爭，學會了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時，總是離他們有一定距離，手中拿着自己的玩具，緊緊盯着小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還唸唸有詞“熙熙的，

熙熙的”，有時甚至會嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看着。他認爲自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭取，也是爭取不到的。 然而到了早教班，經常有互換樂器的過程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時兩三個小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒，於是他懂得了與他人分享。

活動課上， 有幾次要求小朋友們兩兩擡起呼啦圈轉圈圈，熙熙要和一個小朋友一起舉着呼啦圈才能完成活動，於是他學會了與他人合作並且樂於合作。

在教室裏，有木馬，大充氣球，泡發球等等。熙熙起初總是等着沒有小朋友玩的時候纔去玩，後來他發現原來他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸佔”，可以動作迅速些“挑選”，於是他學會了與他人競爭，並且敢於去競爭。

滑滑梯，領樂器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊，於是熙熙懂得了秩序的重要性。

熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來早教中心，喜歡這裏的老師們，因爲這裏有諸多的優點和特色。 首先，我要感慨早教中心的老師們。這裏的老師們和藹可親，各有專長，盡職盡責，更重要的是她們真正的愛孩子，總是耐心的給予鼓勵和肯定，細心地發現孩子的優點。熙熙不願做自我介紹而我又極力拉着他走到老師身邊時，馮老師，郭老師和屈老師都說，“不要逼

孩子”。點名時熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會說：“不錯啊，熙熙進步了”。熙熙輕輕地把樂器放進箱子裏時 ，馮老師，郭老師會說：“熙熙好棒啊，不亂扔樂器啦。”熙熙把看完的書整齊擺放到它原來的位置，屈老師說：“熙熙越來越有規矩了！”熙熙美勞課後放置小椅子，屈老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳。” 類似的話語不勝枚舉，每一次都讓我深受感動。因爲，同樣從事教育工作的我明白， 早期教育中，鼓勵孩子進步，發現和及時誇獎孩子的優點對於他們的心智發展和能力的培養有着多麼重要的作用。

其次，我要感慨早教中心的課程及活動。這裏的課程設置符合0-3歲孩子發展的特點，寓教於樂，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛。有些課堂活動直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣，以便適應幼兒園的生活。除課程外，這裏組織的活動也我感受頗深。去年十二月的聖誕聯歡活動中，。穿着聖誕服裝的.老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果， 自己塗色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體遊戲的快樂，更加嚮往將來幼兒園的集體生活。如果說聖誕聯歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動的機會的話，跳蚤市場的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養財商，鍛鍊勇氣，以及家長髮掘寶寶們潛力的極佳機會。剛接到活動通知時，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換，他馬上說：“把那個奧特曼賣了吧。”這個奧特曼塑料模型個頭大，熙熙覺得它面目猙獰， 討厭甚至有些懼怕。活動當天的中午，當我從玩具箱底拿出它時，熙

熙又哭又叫不肯拿也不肯看。於是熙熙姥姥用一個黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動現場，熙熙就急於賣掉這個奧特曼。他不知從哪裏來的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰要奧特曼，一塊錢就賣！”過了一會兒又喊：“誰要奧特曼，五毛錢也賣！”又過了一會兒，濛濛拿起來看了看，不喜歡，走了。熙熙趕忙自己拿起來，追過去又問濛濛要不要。濛濛還是不要。於是熙熙揣摩起來奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒有在家裏害怕奧特曼的意思。然後熙熙把藍精靈，小熊賣給了兩個小朋友，和他們握手成交，臨活動結束終於把奧特曼“賣”給了董老師。活動結束後，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動，我一定也像其他人那樣認爲熙熙就是個膽小鬼，將來難成大事，然而他的巨大轉變讓我意識到其實孩子內心有個強大的驅動力，他會爲了自己的目標爆發出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動給我們提供了發現孩子優點的機會。

再次，我要感慨早教中心的管理和機制。這裏的老師非常專業， 經常能在微信上看到老師們外出學習，平時也能見到郝豔芸主任爲老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環境管理，以及每次活動的組織，處處都能彰顯這裏的正規化，規模化管理。兩年前，我的同事對這裏的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年裏，我沒有發現這些情況，因爲，我們的老師通過正規的管理，經常性的學習後，正在不斷地進步和提升。

小鳥們一天天的長大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長大，即將要離開培育、愛護及辛勤教導的老師，即將從這裏揚帆啓航，進入人生的另一個驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福，也希望他們能永遠記得這裏的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝，並祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學堅持下去。讓更多的小朋友在這裏開心地度過她們的童年生活！謝謝！

小學畢業發言稿10

尊敬的各位教師，親愛的同學們：

大家好：

“天下沒有不散的宴席”，有聚就有散，有離別纔會有相逢的一天，這是天經地義無法改變的事情。每年鳳凰花開時，這就是所有小學畢業生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。

六年的小學生活，回想起來真是酸甜苦辣，但這些也將隨着我們的畢業而寫下一個完整的句號。留下一個個永遠令人懷念並且獨一無二的完美回憶!

六年了，陪我走過20xx多個日子的可愛的同學，不辭辛勞諄諄教誨的教師，和學校裏的一草一木，跟你們說再見，是多麼的不捨!

即將畢業了，想感激的很多，父母、教師、好同學……但即使心中有千般感激、萬般感激，還是難以說出，在此向所有教過我的教師們說聲:“多謝!辛苦了。"

即將畢業了我很開心，但同時也有點想哭的衝動。開心，是因爲自我能夠長大了，離自我的夢想縮短了一些距離。然而，想哭是因爲捨不得，捨不得把在此擁有過的歡聲笑語變成以往，捨不得離開默默奉獻、無私呵護着我們的教師們，捨不得和知心好友、同窗同學揮手告別。

踏出校門，我不再是小學生。

回頭望望，千絲萬縷牽扯着我的心

再見了，給我友誼的同學們!

再見了，給我教誨的教師們!

再見了，給我留下永久回憶的鬆坪一小。

最終，想給自我提點期望：期望能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，鍥而不捨山可移，只要腳踏實地、勤奮耕耘必須會讓自我人生的舞臺演繹出更多的精彩。

小學畢業發言稿11

尊敬的老師、同學們：

大家好！

又是一年離別時

分別時難免會落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點點滴滴流入心田。

那個時節“分別”橫掃着畢業生的大樓，我們互相傳遞着同學錄。那個時候正值盛夏天氣很熱，操場上只有微風在漫步，可那風也卻是熱的，操場上幾乎看不到人影，都在教室裏吹着電風扇。而我們則是很努力、很努力地學習，想要在畢業中考出好成績。接近考試的時候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕着做下一張。最後，在漫天的白卷中，我們順利的結束了畢業考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“嘆”聲。

領通知書的那天，經過她家門前時正好遇見了她，我們一齊坐着談了許多，卻不曾提到“分別”這一類詞的出現，大概是不想讓我悲哀吧！其實，我心裏很明白，這一天之後我們就要分別了，以後的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢。

帶着惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里的我們沉默了很久，看着即將落下的夕陽，纔不情願地說了再見。話別了幾分鐘後，整幢大樓就之留下我的影子。

只是沒想到那句“再見”說了之後，我們竟沒有再次見過，心裏仍然停留着她的影子，我沒要過她的聯繫電話，這幾年便失去了她的聯繫。

時間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子，不少人也要離去，“分別”又向我揮手。

也許以後的我只能獨自一人望着天空發呆，不斷回想，但回到現實中來，每一次卻是越想越悲哀，越想越感到孤單。

又到離別時，眼淚又不自覺地滾落下來……

小學畢業發言稿12

尊敬的各位教師，親愛的同學們：

大家好：

六年一晃就這樣過去了，我的小學生活基本結束了，下頭分三部分發表一下自我的畢業。

我的小學生活是分別在三個學校度過的，每一個學校都給我留下了不一樣的回憶，然而，隨着年齡的增長，我越來越懂事，和長江的同學們感情是最深的。我並沒有忘記過去，有興趣的朋友敬請關注本人博客繼續推出的懷念小學生活系列。總之我對小學、對童年充滿了眷戀。

對於學習，我對自我比較滿意，六年來能夠說一向堅持優秀，有着比較良好的學習習慣，我期望自我能一向堅持下去。剛剛結束的畢業考試，不管分數怎樣，我認爲自我盡力了，那是我的真實水平。

盼星星盼月亮，總算把暑假盼到了，在家除了練琴就是看書除了上網就是跟同學玩，好好幸福呦~~~~眼下就剩了分班考試和電子琴十級考試，我相信自我必須能成功。然後就是無作業的大長假，一下子擺脫了題海，我想我會感到空虛的。於是我決定學習另一門語言，同時鑽到書海中去，讀書貴在少年時嘛，哈哈哈哈……

學習告一段落，但我將要應對的是更艱鉅的挑戰，我會永遠樂觀，永遠對自我的未來充滿期望。“一覽衆山高”，這是我看完高考試題後的感受，想要成功，我深知自我的文化水平還遠遠不夠，可是，我要一向努力，永不鬆懈，相信春來草自青，功到自然成，厚積而薄發，我不急，我會慢慢等……

想說的基本說完了，最終只剩一句話：“解放了，好好放鬆吧……”

小學畢業發言稿13

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家好！

很榮幸這次能夠作爲畢業生代表來到這裏發言，這對我來說也是一種很大的鼓勵。在過去的六年裏，同學們都付出了努力，把自己的精力投入到了學習之中，除此之外也是在品德方面都做的很好。我想這其中除了我們自己所付出的努力也有着老師們對我們的教導，所以在這裏向每一位老師致以最崇高的敬意。現在的我們馬上就要離開這所我們生活了六年的學校，前往一個對於我們完全陌生的環境，認識一羣新的同學，遇到將要照顧我們三年的老師。現在或許大家對於離別這一點並沒有什麼太大的感覺，但在多年後想必也會偶爾想起大家現在相處的每一個畫面。大家相處了六年想必也是積累下來了很深的友誼，有着很深的感情，希望大家能夠珍惜最後的時間，做一個好的告別，能夠給互相留下一個美好的回憶。

在這六年的時間裏，大家都得到了很大的成長，而見證我們成長的就是這一所學校，而照顧着我們成長的就是各位老師。我很感謝學校能夠給我一個來到這裏學習的機會，也很感謝老師在我成長路上對我的幫助，而老師除了傳授我知識以外也是告訴了我很多做人的道理。除了我父母親人之外我想對我們最好的就是老師了，老師總是爲我們付出而不要求什麼回報，讓我十分的感激，如果有機會我一定是會報答老師您的。

現在畢業的我們雖然也有十多歲了，也不再是小學生，但我們在大人眼裏依然還是孩子，依然有很多需要學習的地方。而我自己也是知道這一點，也知道自己身上還有着很多不足的地方需要我去不斷的學習。而在初中之後我們的學習壓力會更加大一些，而那時初入初中的我們則是需要能夠頂住學習給我們的壓力，儘快的適應初中的學習生活，只有這樣才能夠讓我們變得更優秀。而初入初中的我們也需要調整好自己的心態，不能就此狂傲起來，我們依然還是需要保持謙虛的心態來不斷的學習。而升入初中的我們，也是需要改變一些自己的行爲，不能夠在像小學一樣幼稚，在做事之前提前思考一番，不能興趣來了就去做，做事情要持之以恆。未來的一切都等待着我們，需要我們自己去面對，在這裏我也是祝願大家能夠在未來都能過上自己滿意的生活。

謝謝大家！

小學畢業發言稿14

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

站在這裏，我代表全體20xx屆的畢業生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！ 才經歷了小學升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。

這六年的路，我們走得辛苦而快樂，六年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地落在我們的記憶裏，無法抹去，無法忘懷……

六年前，我們曾是什麼都不懂的小孩子。學習“a、o、e”的時候，經常靠記憶去拼拼音；學習“1、2、3”的時候，也曾爲簡單的四則混合運算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學階段基本知識的同時，我們的理解能力、綜合素質也得到了提高，能夠領悟了古人的文言文，也在艱難地向“奧林匹克數學競賽”的山峯上努力攀爬。這些成績除了自身的努力，學校的奉獻不是更多嗎？在學校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆爲他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在學校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。

學校不僅像一位親切的導師，更像一位無微不至的母親：今後的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍天，是學校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予我青春的光亮。學校告訴我贈人玫瑰，手留餘香；學校告訴我有志者事竟成；學校告訴我失敗是成功之母；學校告訴我誠信是爲人之本……

深深地感謝紀中三鑫xx學校——這所哺育我們成長的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。更重要的是，老師用自己對教育事業的忠誠和那種執着的敬業精神，教會了我們如何去做人。

今後，無論我們走到哪裏，無論我們在幹什麼，都不會忘記母校六年來對我們的培養和教育，我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成爲一名對國家，對人民有用的人才。

最後，請允許我代表xx學校六年級全體畢業生同學，向尊敬的學校領導和老師們致以最崇高的敬意！ 祝願老師們身體健康，祝同學們快樂成長！ 祝福我們的母校事業蒸蒸日上，更加輝煌！

小學畢業發言稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

時光真如白駒過隙，不覺之間，六年的小學生活已經結束了。此時此刻，我們每個畢業生的心中都充滿了留戀與感激，回首六年的學習生活，享受過成功喜悅，接受過失敗的打擊；揚起過自信的風帆，更流過委屈的淚水……但一切都那麼難忘，那麼難以割捨。因爲，我們在老師的呵護下，邁出了人生稚嫩而又堅實的第一步。記得第一次牽着父母的手走進這座校園，我們都還是一個個小不點兒，眼裏滿是膽怯，是老師一次又一次的鼓勵使我們樹立了信心，是老師細緻耐心的講解使我們增長了知識，是老師嚴厲的教導讓我們懂得了做人的準則。今天，我們的個頭長高了，素質長進了，同事懂得了自尊、自立、自強，但我們沒有忘記這其中傾注着老師多少辛勤的汗水，多少無私的奉獻啊！同學們，請允許我代表全體畢業生，向我們最敬愛的老師鞠躬致謝：“老師，您辛苦了！”

今天，我們就要離開母校，尚未離別，已經依依惜別，耳邊不禁響起老師領我們誦讀的詩歌：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”低垂的柳條牽扯着我們的衣袖，像老師不捨的目光，操場上我們嬉鬧的身影還在躍動，教室裏老師沙啞的聲音還那麼清晰，考試時緊張的心跳還在咚咚作響；留言冊上同學們龍飛鳳舞的簽名還那麼親切……還有升旗時莊嚴的目光、課堂上專注的神情、運動場上奮力拼搏的吶喊聲，領獎臺上莊嚴的敬禮……一幕幕熟悉的場景彷彿就在昨天。然而，離別的腳步卻越來越近。我們不禁在心裏祈禱，讓時間過得慢一些吧，我們還要向親愛的母校揮手告別，還要向敬愛的老師道一聲：保重！還要向朝夕相處的同學們說一聲：再見！

離別固然讓人傷感，但今天的離別是爲了明天更好的相聚！明天，我們將揚起新的風帆，在新的知識海洋裏去遨遊，在生命更神祕的境界裏去探索。請相信，我們會用加倍的努力，不辜負老師的期望，回報母校多年的培育。

六年的同學情誼，終身難忘，啓蒙老師的教誨，永生銘記！畢業之際，讓我們衷心祝願在校的同學們學習進步！祝願各位老師身體健康！祝願母校的明天更加美好！

謝謝大家！