關英文章寫作文
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關英文章寫作文,相信很多小夥伴們,每次在寫作文的時候都是勉強完成,因爲寫作文就是一件痛苦的事情,而文章的媽媽通過寫作文有獎勵的方法,讓兒子愛上寫作文,來看關英文章寫作文。
關英文章寫作文1
文/關英
說起寫作文,總會讓許多小學生抓耳撓腮,眉頭緊皺,覺得老師就是明知道他們不會,而偏偏出難題。
我讀小學的時候,寫作文每次都是勉強完成,班裏的大多數同學,也是以湊字爲目的,比如,一位同學寫“我和小紅一起寫作業”,另一位同學也效仿內容要寫“和小麗一起寫作業”,氣得老師直瞪眼,又無可奈何。
那時的孩子,沒有電視,不知道手機,對外面的世界一無所知,去哪裏開闊眼界,筆下開花啊!真的怨不得我們寫不出好作文來。
然而,現在的孩子就不同了,他們從一出生就認識手機,電視,電腦,新奇的世界可以天天掌控在手裏,播放在任何的時間和地點。那麼,出生在此時代的小學生,他們的作文是否內容新穎,出手不凡呢?
就以我的孩子爲例吧,兒子的童年裏有電視,可以用我的“諾基亞”玩踢足球遊戲,當時網絡還沒有普及到我家。
兒子上小學三年級開始,語文課就開始有作文,每單元都要寫一篇,然而每一次兒子都無從下筆,無奈之下只好求助與我。
一開始,我耐心地給他講如何展開思路,順延主題,豐富內容,精煉詞語,之後再“口述”,他寫,妥妥地完成一篇作文,老師的評語都是讚美之詞。
如此幾次的循循善誘,他的作文非但不能獨立完成,而且還有了依賴的心理,如果不給他“口述”,他就情緒低落,甚至用眼淚博得同情,這時我就母愛氾濫,束手就犯了。
他的語文老師如果知道了這些,不知會作何感想,一定會“心塞塞”吧,因爲老師心目中的好學生,竟然有這樣不爲人知的一面,真是“錯愛”了。或許,連作文都寫不好的學生,是在爲自己日後成爲理工男,做最好的鋪墊吧。
若長此以往,如何了得!於是我就想了個“有償服務”賣作文的辦法。十來歲的孩子,也是個“小財迷”,我讓他出錢買作文,“知識就是金錢,
寫一篇作文我要一百元,”我想,這樣總該知難而退了吧,沒想到他竟爽快地答應了,“好的,沒問題。”
沒到一學期,他攢的壓歲錢,大部分都揣進了我的錢包。寒假期間,老師留了六篇作文,這次兒子有些慌了,就商量我說:“媽媽,這回作文多,給我打折吧?”“打多少?”他伸出一個手掌“五折,”“行。”這樣我又輕鬆賺了三百元。
有時候兒子不捨得花錢,就依偎在我的懷裏:“媽媽,贈我一篇吧。”因爲他實在不願意再掏錢了。
看着他參差不齊的小牙(換牙期),懇求的眼神,真是又可憐又可愛,“好吧,那我就勉強答應一回。”這時兒子露出最開心的笑容,還會給我一個甜甜的愛的獎勵。
我這足不出戶就能致富的路子,沒盛行多久,忽然有一天,兒子對我說:“媽媽,你的作文太貴了,我不買了。”我預期的效果終於奏效了!
“那好吧,我也不能強賣呀!”自此,老師留的作文,兒子都認真的完成,還寫得有模有樣。後來隨着年紀的增長,年級的升高,兒子的作文水平也提高得非常快。
我的小學生作文水平,也跟不上趟兒了。其實除了寫作文之外,兒子的語文基礎知識,閱讀理解也極少問我,他都完成得非常好,背課文也快,各科作業都能獨立完成,是一名品學兼優的小學生。
如今他已經成爲了一名真正的理工男,每當一提及童年的壓歲錢,他的情緒依然十分激動“老媽,你騙走了我那麼多壓歲錢!”
“什麼話,那是我勞動所得!”
“三百字的作文你就要一百元!”
“是你求着我要買的,哈哈。”
這時兒子就抱着我搖晃說:“你們大人就會糊弄小孩。”
被媽媽騙走壓歲錢,可能是所有孩子童年裏的陰影,爲了這樣的事不再發生,親愛的小學生朋友們,從現在起,你們要打好堅實的寫作基礎,寫好作文,
這樣,既不會讓壓歲錢流入媽媽的腰包,等將來爲人父母,還可以賣作文給你們的孩子,把他們的壓歲錢盡收囊中,如此兩全其美的事,何樂而不爲呢!
關英文章寫作文2
關於寫作文的作文一:老師教我寫作文
在成長的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的,還是老師教我寫作文。
那次,我參加學校的演講比賽,寫了一篇演講稿,儲老師爲了讓稿子更加完美,幾次三番爲我做細緻的修改。
每天下午放學的時候,老師總會將我留下來,逐字逐句的仔細推敲詞語和句子,連細微的標點符號也不放過,爲了讓我對文章的理解更深,背得更熟,老師還對我做詳細的講解,一直到我懂爲止。
老師辦公室裏的老師都走了,她也依然耐心的給我改作文。
就這樣一日復一日,每天循環着,老師儘管勞累,但是依然不辭*苦地給我修改作文。
最令我感動的是那天晚上,我在家裏寫作業,儲老師卻不顧家務的繁忙,趕到我家,又給我做了進一步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要??攏?視鏌慘?既非〉保?嚀濉⒄媸檔淖魑牟嘔嵊判恪
在儲老師的鼓勵與支持下,我更加如飢似渴地讀書,參加了各種作文競賽,都取得了優異的成績,老師經常將我的作文當範文念給大家聽。
當我在全國徵文中獲得銀獎、獲得了第一個獎盃的時候,老師更是樂得合不攏嘴,告訴了我許多寫人、寫物最要注意的地方,讓我的寫作水平更上一層樓。
儲老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵,您的教誨,我永遠銘記在心!
關於寫作文的作文二:我克服了寫作文的困難
每當老師留了作文,我總是發感慨:哎!我不想寫作文!誰來救救我啊!每次我不知道怎麼往下寫的時候,我總是鬧情緒,有時媽媽還爲了我的作文生氣。
我一定要克服寫作文的困難,聽媽媽平時教導我說:“寫好作文,就要靠你平時來體驗生活,積累一些好詞、好句、好名言、好諺語。
所以平時要做一個有心人,來認真的觀察生活,只有這樣,你的作文水平纔會提高。
”我下定決心,每天積累三個詞語、五個好句子、五個好名言、五個好諺語,我專門買了一個本子來記錄每一天懂得的知識,我每天見縫*針,一有時間就積累一些知識,我日復一日,用心體會,多練筆,多觀察。
媽媽說過:“你積累了詞語,寫作文的時候也能正確使用它了。
”我沒事就寫作文,舉個例子吧:中秋節的時候,媽媽帶我回到了姥姥家,中午,一直老貓和一隻小*打起來了。
我回來後,媽媽讓我把它們在打架時的神態、動作着重描寫,我運用了很多我平常積累的成語,媽媽看了我的作文,不停地誇我作文水平提高了。
從那以後,我的`作文水平提高的很快,老師也誇獎我,我明白了:寫作文要靠平時的觀察、積累,只有付出努力,纔會有進步!
關於寫作文的作文三:老師教我寫作文
“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出*的人才。
在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。
在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我整個三年級的班主任語文老師——唐老師。
唐老師中等身材,留着一頭烏黑亮麗的短髮,白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。
但是,她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。
記得有一次,我發高燒到三十五度九呢!於是,我就向老師請假,老師知道後,沒有批評我,叫我要注意身體。
我好了後,回到學校時,大家就要開始寫作文了。
由於我前幾節課沒有去上,便落下了一些功課,下課後,老師叫我到辦公室,笑着對我說:“你不會寫是吧?沒關係,我來一步一步教你!”我點點頭,老師就開始講了:“首先,寫作文應該先想好要寫什麼內容,想好後再列好提綱……”老師一邊講,一邊問我懂了沒?我這時心裏十分感激老師,在唐老師的輔導和關心下,我的作文並不比別的同學差了。
在學校舉行的三年級作文競賽上,老師選我去參加,我還獲得了我們級的第二名呢!
期末考試時,我得了全班第一名,老師和同學們都向我投來讚許的目光,在舉行結典禮時,老師發下了小學生手冊,裏面寫到:“:天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。
祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!看完這後,我多想對唐老師說:“唐老師,在我這97分裏,有一半分是您的,謝謝您!
唐老師不僅在學習上嚴格要求我們,而且在生活上無微不至的關懷我們。
長大後我也要成爲一名像唐老師這樣的人。
關於寫作文的作文四:我不怕寫作文
以前我非常怕寫作文,甚至一聽到“作文”兩個字,就極度的厭惡、反感與恐懼,恨不能人間蒸發。
一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來,糟糕一點甚至搜腸刮肚也未必能寫一段話,拿着筆腦子裏一片空白。
於是一到作文課,就如臨大敵,最頭疼的就是寫作文。
當然了,越寫不好越怕,越怕越寫不好,惡*循環下去,作文永遠都是一個擺不脫的*影。
對我來說,作文還哪裏有快樂可言?
爸爸媽媽爲我能寫好作文和我進行溝通交流,他們告訴我,寫作文是在表達自我,不是一項任務。
很多時候不是沒東西寫,不是沒話說,而是自己不夠主動。
主動一點,勤快一點,寫作絕對不會再像想像中的那麼難,不信你試試看!
爸媽還告訴我寫作的要點。
首先,確定作文要寫的內容,再根據內容確定作文題目。
題目要簡單扼要,緊扣內容。
描寫事要有開始,有過程,有結尾,時間、地點、人物要清楚;描寫物體要抓住它的主要特徵,形狀、顏*、味道、動作等等。
講道理,就是表現事物的真、善、美,說明生活和學習的道理。
要做到這些,平日裏就要注意觀察,留心生活,並且帶着真情去寫作,記下自己喜愛的事物。
其次,思路清晰,列好段落大綱。
在下筆之前,就要清楚作文分幾個段落,每個段落寫什麼內容,段落大意是什麼,這樣才能寫好作文。
聽了爸媽的智力名言,我按照好的方法,嘗試自己一句話一句話認真思考寫作文,平時老師講解課文的時候,做好筆記,認真聽講。
多看課外閱讀,積累好詞佳句。
多觀察生活中的點點滴滴。
還有,注意用詞準確、形象,句子通順,優美。
每次寫完作文自己先朗讀三遍,如果病句太多,就必須重寫,再朗讀三遍,不過關就再去重寫,現在我能自己寫作文,雖然寫得不是很好,以後相信自己一定能寫好作文。
通過這事我知道做任何事都不能害怕,要勇敢嘗試多做、多看、多思考就一定能成功。
現在我再也不怕寫作文了。
關於寫作文的作文五:我愛上了寫作文
上三年級的時候,老師要求寫作文了。
可我的作文很差,平時也不願意和同學交流,這對寫作文來說真是一大弊病。
可我現在很喜歡寫作文,你知道這是爲什麼嗎?請聽我慢慢講來。
一次,我來到新華書店買作文書。
見書上小朋友的作文那麼優秀,真實羨慕。
什麼時候我也能寫成這麼好的作文呢,我很難過。
媽媽見了,對我說:“世上無難事,只要肯攀登。
慢慢學,我相信你也能寫好作文的。
”聽了媽媽的話,我鼓起勇氣,並訂了計劃,每天看一定量的書,每兩天寫一篇有質量的作文。
不管寒冬臘月還是炎熱酷暑,我每天都堅持不懈的寫啊寫。
起先,作文寫得一點都不通順,我有些自卑了。
但此時老師的話在我耳邊縈繞:“寫作文不可能一蹴而就的,需要不斷的克服寫作中的困難,*凍三尺,非一日之寒啊”我重新鼓起勇氣,振作精神,埋頭苦幹的寫起來。
漸漸地我的作文變得通順有條理了,我爲我的進步感到欣慰。
我的自信心更強了。
後來,我不僅能寫一篇優美的作文,還能把我平時積累的優美佳句用上去,真是學以致用啊。
只有“寶劍鋒從磨礪出”,才能“梅花香自苦寒來”啊。
所以,我們從今天起,從現在起,就要“一分耕耘,一分收穫”,多一分耕耘,多一份勤勞,才能多一分收穫呀!我就是這樣愛上了寫作文的。
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