如何提高孩子的自律性

如何提高孩子的自律性，很多孩子的自律能力並不好，家長需要懂得一些教育方法，才能把孩子教育的更好。下面就讓小編爲大家介紹一下關於如何提高孩子的自律性的相關信息吧，一起來看看。

如何提高孩子的自律性1

捨得放手

平時不要以孩子們還小作爲藉口，大事小情上都親力親爲爲大家去做，不要認爲你們這是在疼愛孩子，殊不知這樣去做反而是在害了孩子們。要懂得在他們能做力所能及的事情之時，不要捨不得。雖然他們年齡還小，一些事情明明他們自己就能完成好，我們是不可能幫助孩子們將事情做到他們老的時候，從3歲開始，就放手讓他們自己吃飯，穿衣，洗臉刷牙，讓他們形成一個自己的事情自己來完成的意識。

不要催促

很多家長們在帶娃的時候，都是一種急性子，一看到孩子在慢吞吞去完成某件事情的時候，實在看不下去就上手幫忙。其實這種做法是不對的，小孩子在獨立完成事情的時候，和大人一樣需要一個過程，我們正確的做法，是在他們剛開始學習做好某件事情的時候，給足他們耐心，因爲什麼事情都不可能是第一次做到完美，再聰明的孩子也不能說一學就會。我們在一旁邊正確的方法是進行指導，但是不能催促，畢竟熟能生巧纔是硬道理。假如說自己家的孩子，本身就是愛磨蹭的性格，索性就讓他們嘗一嘗磨蹭之後的苦頭，給他們一些小懲罰，讓他們知道總是這樣拖拉是要承受後果的`。

以身作則

有沒有考慮過你的孩子懶惰成性，就是因爲我們這些做家長們慣得。一個方面，是家長們自己就有愛拖拉的毛病，特別是在答應了孩子們要做的事情，一拖再拖，就是不去實現。時間長了在孩子的潛意識當中，就會爲懶惰找藉口，像是不按時完成作業的事情都時有發生。從此刻開始，和孩子一起改掉懶惰的習慣，樹立個好榜樣是一件很重要的事情。

時間概念

即便他們現在還小，對時間沒什麼概念，都要讓他們懂得上午，下午和晚上分別要做什麼。雖然不能讓他們精確到幾點，要告訴他們早晨睡醒了就該起牀，晚飯一個多小時之後，要上牀睡覺。他們不願意去做的事情，家長習慣性的跟在他們屁股後面催促，時間長了他們也會習慣這種催促，不管做什麼事情都會變得慢吞吞，簡單來講有的時候他們拖延，是因爲並沒有時間概念，家長們只要從時間這個源頭上抓起，嘗試幫助他們，相信對改變懶惰是有很大幫助的。

雖然二胎已經開放，不過現在很多家庭還是選擇獨生子女，全家人圍着一個孩子轉悠，讓他們形成了一種優越感，讓他們不管在做任何事情上都依靠別人，甚至不將外人放在眼裏，做什麼事情都任性，更不要說懶惰成性的問題了。這種情況間接說明了，孩子懶惰症越嚴重，父母們對他們親力親爲的事情就越多。

最後，既然知道了孩子身上的懶惰症和自己有直接關係，是不是從現在開始就學着改變，並且按照規劃去幫助孩子完成。或許很多父母們都疑問，現在自己家孩子已經小學了，再改的話，來得及了，這裏告訴各位朋友當然來得及，只要你們容易，不管他們今年多大了，都能重新養成一個好習慣。

如何提高孩子的自律性2

對孩子真誠

在每個獎懲也好，孩子的要求也好，出口之前先想明白，做的做不到，合理不合理。你不欺騙孩子，孩子也不欺騙你。

不要隨意的揣測孩子的意圖。

無論是積極還是消極的。別沒事覺得孩子老感人了，老聽話了，孝順了，或者動不動幾歲大的孩子就是在使壞，偷懶，騙人，裝樣子。錯誤的認知，帶來錯誤的結果。可能有人會問，或孩子好也有問題麼？是的，錯誤的讓孩子覺得，自己只要做一點點就能獲得獎勵讚賞，而這種讚賞並不是會持續的，如果人爲的持續越久，帶來的問題越大。孩子覺得自己不用做太多，夠了，好了，於是在這部分的發展就會有可能緩慢下來。而且這樣錯誤的判斷其實往往是與消極的混雜在一起，往往是讓孩子冰火兩重天，帶來的後果就是孩子的喜怒無常。而這種喜怒無常往往更容易勾起父母的強烈情緒。進而進入一個惡性的循環裏。

在孩子有能力的範圍內，儘可能的多嘗試。

當孩子能夠開始抓握的時候，給她能夠抓握的東西，最好和食物關聯起來。飢餓是動力，抓握是身體能力的練習

孩子有意圖爬行的時候製造讓他可以充分爬行的環境，家裏地方小可以去戶外，可以去遊樂場，讓孩子身體有力，神經發達，能更好的控制自己的身體。自主就是從控制自己身體運動這個萌芽開始的。

當孩子能夠開始自主進食的時候，家長學會慢慢退出，從能夠自己端着奶瓶（可以用有機玻璃的奶瓶，比較輕，孩子可以更容易自己端着。這些細節有很多，家長自己取捨，但是根本上就是要有意識不斷髮現給孩子自己做的事情，降低難度讓他能夠做好，然後再慢慢提高難度，增加複雜性等等。)到自己用勺，用筷子。

這之中必定會經歷的是孩子可能會弄撒，弄倒，弄衣服上，試錯要有，要給孩子去做，同時要觀察孩子，別讓他做完全做不到的事情，而是讓他去做勉強可以成功幾次的事情，讓這個成功次數隨着嘗試次數而慢慢變高，孩子學很快，當他能夠成功幾次，在充分鍛鍊的情況下幾天到幾周之後就會達到非常高的熟練度了。一個從小衣服一直乾乾淨淨的孩子，會付出看不見的代價就是自主的能力的滯後。（這裏同樣，食物也是可以調整難度的，從有粘性的飯糰、粘粥，到沒有粘性的蠶豆，果子，從大的饅頭，到小的豆子，從叉子、勺子到筷子，這些隨着年齡的增長，孩子能力的發展，不斷的提高孩子的能力，甚至，到後來筷子夾彈珠，筷子夾豆腐這種高階內容)