幼兒園中班社會教案彙總5篇

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會教案 篇1

活動目標：

1、充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起創造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

活動準備：

記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，範例長翅膀的車。

活動過程：

一、夢遊未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開着時空車，來到了未來城，未來城裏的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長着翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什麼樣新式的汽車?

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動：

1、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎麼才能設計得和別人不一樣?

3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啓發

幼兒的想象。

三、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。

結束：請全體幼兒“開”着自己設計的汽車，參觀未來城。

分區活動：

1、汽車製造廠。(重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車)

材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來城的汽車設計圖。

材料：作畫工具。

3、開汽車、交通警。(重點指導：交通警維持秩序)

材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、爲未來城造新房。

5、娃娃家、小醫院、超市。

6、機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)

幼兒園中班社會教案 篇2

活動目標：

1、傾聽詩歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內容。

2、理解詩歌中不同角色形象的本領，及其關心、幫助同伴的方法。

3、通過討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。

活動準備：課件、幼兒用書、彩筆

活動過程：開始部分：（出示樹葉課件）小朋友，下雨天裏樹葉可以幫助我們做些什麼？（教研組意見：出示課件用談話的方式引出活動主題並激發幼兒參與活動的積極性。）

基本部分：

1、教師出示颳風的背景圖，營造焦急、急需幫助的情境，引導幼兒猜測會發生些什麼事？

1）天氣怎麼樣？

2）颳風時會發生些什麼事？（教研組意見：通過觀察引導的方式發展幼兒的語言表達能力。）

2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問：

1）在這幅圖裏發生了什麼事呢？（教研組意見：在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內容。）

2）天氣又有什麼變化？（下雨）發生了什麼事？

3、在討論中感受同伴間相互關心、幫助同伴的可貴。

1）教師引導幼兒理解不同場景中不同角色的本領，及關心、幫助同伴的可貴。

2）颳風了，誰的媽媽放心不下娃娃？爲什麼不放心？

3）娃娃有什麼本領，它變成了什麼？送誰回 家的？爲什麼先送他回家？（教研組意見：通過討論的形式促進幼兒之間的交流，同時鞏固幼兒對詩歌內容的理解並發展幼兒語言表達能力。）

4、引導幼兒集體討論，在生活中應該樂於助人。

1）你喜歡兒歌中的小動物嗎？爲什麼？

2）我們小朋友可以向小動物學習些什麼？

5、引導幼兒說一說自己有什麼本領，在生活中你幫助過誰？

結束部分 ：想一想，還有誰會幫助誰？畫一畫。（教研組意見：由故事中的小動物互相幫助，擴展到幼兒的現實生活中。）

幼兒園中班社會教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。

2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動過程：設計意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很乾淨，你們看，我的身上很髒，我身上爲什麼會這麼髒呢?

●你們能幫我洗個澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們願意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什麼來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎麼樣才能把小椅子擦乾淨?(每個地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

2、交流

你是怎麼洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示範並用語言表達洗椅子的過程。

3、總結

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更乾淨。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎麼更好地愛護它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這麼幹淨，以後你們要好好的愛護我噢!

●我們去看看小椅子幹了沒有，我們帶小椅子一起回活動室吧!

創設情景，幫助產生想幫助小椅子的慾望。

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發現用什麼材料與方法去進行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗勞動的快樂，並鼓勵幼兒用語言來表達，發展幼兒的口語表達能力。

結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

通過討論培養幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習慣。

幼兒園中班社會教案：快樂元旦

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、幼兒能積極的參與活動，並獲得其中的樂趣。

二、活動準備：舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

三、活動過程：

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛纔表演的是什麼？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”

2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。

問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的'幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

五、活動延伸：

師：“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。）

幼兒園中班社會教案 篇4

一、設計意圖。

人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，爲了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現社會可持續發展，有識之士提出，環境教育作爲解決環境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，並在一生持之以恆。在幼兒園裏，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。

二、活動目的。

1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3、逐步養成愛護環境的行爲模式。

三、活動重點：

做“自動澆花”實驗。

四、活動難點：

逐步養成愛護環境的行爲模式。

五、活動準備：

1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等

2、場地佈置。

六、活動過程：

1、導入：

103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）

（1）出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。

（2）環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。

5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。

（1）網上資料：環境教育相關網站。

（2）初中物理關於“滲透”的原理

6、教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。

幼兒園中班社會教案 篇5

教材分析：

新《綱要》明確提出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"俗話說："水火無情"。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對於火，幼兒缺乏相應的知識和防火能力。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗。所以我根據中班幼兒的年齡特點和認識規律突破說的模式，設計了這一活動。

幼兒分析：

孩子們隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，同時幼兒園每年也都會舉行消防演習，孩子們瞭解了一些火災自救方法。但孩子們缺乏實在能力，當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。

活動目標：

1、瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

經驗準備：知道火的用途等經驗。

物質準備：火焰娃娃頭飾、PPT

活動重點：

活動難點重點：瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

難點：知道火災發生的原因，學習火災自救的方法。

活動過程：

一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察。

1、提問：這是什麼字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論並出示圖片：

1、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

2、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？

（請個別幼兒回答）

（1）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜，積極動腦筋想辦法。

①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？

小結：

①遇到火災不要慌張、不要害怕，要迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

②穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

③如果身上着火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

④如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑤如果室外着火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救。

三、防火自救遊戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。

防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手溼不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關鍵；發生火災不亂走，及時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

溼毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

四、小結

這節課小朋友們都瞭解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

延伸活動：

防火自救遊戲應用與戶外活動中。

教學反思：

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及瞭解了一些防火知識，遇到火災該怎麼辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，並培養了孩子的應變能力。