【推薦】幼兒園小班教案範文九篇
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作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、學習1—5個物體按從小到大或從大到小的規律排序。
2、結合遊戲情節,激發幼兒數學的樂趣。
【活動準備】
1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環境創設;《豬八戒娶媳婦》音樂一段;《開火車》音樂。
2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。
【活動過程】
一、看地圖,激發幼兒情趣
師:小朋友們好,我是豬八戒,今天天氣這麼好,不如我帶着你們這羣小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那裏的西瓜又甜又好看,你們想去嗎?
師:在我們出發之前,先用閃亮的小眼睛來看看去花果山的地圖,你發現這條花果山的路上有什麼?他們都是怎麼來排隊的?(引導幼兒觀察路上的圖案,發現它的規律:從大到小)
二、遊戲“鋪路”
師:地圖看完了,我們一塊兒來照着地圖,用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧!
師:小豬們翻開你的石板上看看上面有什麼?小聲地說出它的名字。(小樹、小草、小花。。。。。)
一個小組的小豬們在桌上給它們排排隊,要按照從大到小的順序,來試試吧!(幼兒小組合作,教師指導)
師:去花果山的路總算鋪好了,我們把它接起來,現在我們出發吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂)
三、摘西瓜運西瓜
師:哇,這麼多彩色的西瓜,我們每隻小豬摘五個不同顏色的西瓜吧!(幼兒摘西瓜,播放音樂)
師:西瓜摘好這麼多了,哎喲哎呦搬不動,趕緊回到小椅子上休息一下。
師:你看這裏有一輛火車,我們把你摘的5個西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進車廂裏,好嗎?
師:西瓜裝好了,火車要開了,帶着你的彩色西瓜回家了。(播放開火車音樂,幼兒離開活動室)
活動目標
1、理解故事內容,知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人,愛護弟弟妹妹。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
重點難點
爲什麼要“讓”。
活動準備
大小不一的梨模型,教學圖片。
活動過程
一、引出故事主題
你們認識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽故事
老師給小朋友講故事……
1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?
2、 孔融爲什麼要一個最小的梨?
3、 孔融怎麼對爸爸說?
4、 你們喜歡孔融嗎?
我們要像孔融一樣關心大人,愛護弟妹。
三、經驗聯想
你們關心過別人嗎?
四、做遊戲
小朋友扮演《孔融讓梨》裏的角色。
教學反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓,什麼時候該謙讓。
小百科:中國千百年來流傳的一個道德教育故事,這個故事告訴人們,凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事,教育人們凡事應該遵守公序良俗。《三字經》中“融四歲,能讓梨”即出於此。
寶寶買服裝設計意圖: 衣服對於幼兒來說,並不陌生。在日常生活中,衣服的種類很多,但是衣服的功能還是沒變,夏天的衣服讓人感覺很涼爽,冬天的衣服讓人感覺很暖和。現在天氣慢慢變涼,孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來,爲了讓孩子更好地區分冬天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣,所以設計這節課,在這節課上,孩子們對衣服的認知會有更進一步的瞭解。
活動目標:
1、認識不同季節的衣服,知道不同季節穿不同的衣服。
2、認識服裝的基本結構。
活動準備:
不同季節的衣服若干。
活動過程:
一、寶寶買服裝
師:小朋友們,今天老師帶你們去服裝廠裏參觀。 師:你們看到了什麼? 師:這裏的衣服好看嗎? 師:服裝廠裏的老闆看我們班的小朋友這麼可愛,他想送給你們每人一件衣服,現在請你們挑一件自己喜歡的。
二、引導幼兒探索服裝的結構
師:哇,你們都挑了這麼多好看的衣服呀。 師:我請你們來說說爲什麼挑這件衣服? 師:咦!你們拿的衣服上藏了很多小祕密呢,我們來看看衣服上面都有什麼? 師: 哇,有好多呢,有鈕釦,有帽子,有拉鍊真神奇啊! 教師總結:我們的衣服除了款式、顏色不一樣,每一件衣服都有不一樣的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有鈕釦、拉鍊,有了這些會讓我們的衣服更好看。
三、區別冬天和夏天的衣服
師:小朋友們,你知道你手裏的衣服是什麼季節穿的嗎? 師:現在我請你們說說這件是什麼時候穿的?爲什麼? 師:夏天的衣服很薄,會讓我們感覺很涼快,而冬天的衣服很厚,會讓我們感覺很暖和。 師:現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好,請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。 師:請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。 師:請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼? 師:請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼? 師:衣服除了有很多小祕密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀,我們要穿冬天的衣服,纔會保暖。夏天呢,我們要穿夏天的衣服,纔會涼 快。
四、服裝表演
師 :你們看這些衣服真漂亮,讓我們一起穿上它來個服裝表演。 (播放音樂進行服裝表演)
1、設計思路
在第一個活動中,孩子們瞭解了《報紙上的洞》這本故事書中有一隻醜小兔,她在好朋友蘋果豬的幫助下,從報紙上的洞洞中認識了很多朋友,由此克服了膽小害羞的性格,能大膽地與朋友交往。原來,有朋友是很開心的,和好朋友一起遊戲,一起分享快樂是一件非常高興的事情。因此,活動通過對故事的回顧和遊戲,讓孩子明白:只要你大膽、勇敢,就能找到更多的朋友。但是對於小班孩子來說,只明白道理是不夠的,還要讓他們勇敢地嘗試,體驗大膽交朋友的快樂。因此本次活動立足於讓孩子嘗試、體驗n
2、活動目標
(1)理解並回憶故事,敢於大膽地說出自己的想法。
(2)樂意參與遊戲,體驗和朋友一起遊戲的快樂。
3、活動準備
圖畫書《報紙上的洞》和教學課件(PPT)
帶有大洞洞的報.紙和兩位大班小朋友
4、活動過程
(1)活動導入
①出示“醜小兔的照片”:
一這是誰?你們還認識她嗎?
一這是一隻什麼樣的醜小兔?醜小兔有沒有好朋友?
一醜小兔是怎樣找到好朋友的呢?
②回憶故事:
一醜一j_兔是怎樣找到好朋友的呢?我們再來看一看。(請幼兒一起念故事的名稱,再跟着教師,一頁一頁地翻看故事)
一醜小兔躲在洞洞後面想些什麼?
小結:醜小兔不斷地在心裏告訴自己:大膽一點,和朋友在一起是很開心的。
(2)遊戲:報紙後面的朋友
一今天老師這裏也有一張報紙,這張報紙上也有一個洞洞,報紙後面也躲了一個小朋友,你能猜出他是誰嗎?
遊戲“猜猜我是誰”。
一報紙後面的小朋友只在洞洞裏露出一隻眼睛或一隻手,或身體的其他部位,讓其他小朋友猜猜是誰。
一你願意和報紙後面的小朋友做朋友嗎?爲什麼?
小結:原來要找到更多的朋友,就要大膽地說出來。你們想認識更多的朋友嗎?
(三)活動拓展
大家齊分享:在操作區,讓孩子戴着醜小兔的頭飾給好朋友分糖果(可按顏色分)或者分食物(根據小動物各自愛吃的食物來分)。
(四)閱讀區的活動
1、活動名稱:我的好朋友
2、活動意圖:讓幼兒說出熟悉的小動物的名稱,並能完整地說:“××和醜小兔是好朋友……”
3、活動準備:在牆面上貼一張醜小兔的畫像,提供一些故事中和故事之外的.小動物的造型,讓孩子找找哪些動物是小兔的朋友n
4、活動提示:教師可根據幼兒的能力,引導幼兒說出好朋友在一起可能會幹什麼,如:小狗和醜小兔是好朋友,他們在一起拍皮球。
活動目標:
1.看看、說說、動動,感知自己的身體部位。
2.嘗試用"刷刷刷,刷XX,XX刷得真乾淨""搓搓搓,搓XX,XX搓得真乾淨"的話來表述畫面內容,提升表達能力。
3.感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。
活動準備:ppt課件,音樂
活動過程:
一、認識角色,激發興趣
今天,我們班來了三位動物朋友,看看是誰呀?幾隻熊?
我們聽一聽他們分別叫什麼名字?寶寶和貝貝長的一樣嗎?哪裏不一樣?熊爸爸和熊寶寶今天要去幹什麼呢?我們一起來看一看吧!
二、逐頁看圖,嘗試表達
1.看看,他們準備去幹什麼?你從哪裏看出來的?
2.你們經常洗澡嗎?是的,愛乾淨的寶寶要經常洗澡。
3.熊寶寶和熊爸爸會怎麼洗澡呢?我們來聽一聽。
4.寶寶幫爸爸洗哪裏?用什麼洗的?貝貝用什麼洗的?寶寶怎麼說的?貝貝呢?
5.他們又幫爸爸洗哪裏呢?(幼兒自由說)寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎?
6.寶寶、貝貝真能幹,爸爸要誇獎它們呢。(錄音)
7.呀,熊爸爸怎麼啦?爲什麼會哈哈大笑?聽,爸爸怎麼說?
8.最後看看洗哪裏了?寶寶和貝貝是怎麼洗的?
9.熊爸爸變成怎樣的了?聽聽熊寶寶開心地說了什麼?寶寶和貝貝變成了什麼?怎麼辦呢?我們一起來幫他們沖水吧。
10.熊寶寶和熊爸爸渾身洗得乾乾淨淨,瞧,他們在浴缸玩遊戲,多開心呀!
三、快樂遊戲,體驗樂趣
1.說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位,
熊爸爸:熊寶寶幫我洗了這麼多地方,你們還記得是哪裏嗎?
2.玩泡泡遊戲,鞏固對身體部位的認識。
3.幫同伴洗澡,體驗遊戲的樂趣。
關於顏色的單詞
活動目標:
1、讓幼兒學習有關交通的話題。
2、培養幼兒交通安全的意識。
3、學習顏色的英文單詞
活動準備:
1、課件《英蕊樂園》故事光盤、
2、環境創設:街上馬路交叉路口。
3、紅、黃、綠的氣球各一個(充當交通燈)、交警叔叔帽子一個。
活動過程:
1、 Warm-up time!
2、 播放故事光盤讓幼兒觀察, 爲什麼猩猩警察制止了樂樂他們過馬路?引導幼兒說出紅燈亮了。
3、 教師教幼兒學習交通燈,並告訴他們紅黃綠分別代表什麼意思。學習red light means stop,stop,stop;yellow light means wait,wait,wait;green light means go,go,go……
4、 讓一幼兒模擬誤闖紅燈,別的小朋友給予指正。讓全體幼兒學習紅綠燈知識。
5、 引導幼兒描述對大街上的路口紅綠燈的印象。
6,教師當交通警察,讓幼兒分組聽老師的口令而進行動作,當老師用英文——green light 說綠燈時,幼兒就行走。說紅燈時,幼兒停,說黃燈,幼兒就停止等待。(分兩組進行遊戲活動)做動作時幼兒分別用英文單詞說出自己的動作——stop wait go
活動結束:
教師小結,教育幼兒,過馬路一定要一看,二停,三通過。不要闖紅燈,注意交通規則。
教學目標:
1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動的喜悅與歡樂。
2.結合口風琴的鍵盤位置,認識字母譜f、s。
3.能主動投入創編歌詞、創編動作、填充字母譜、創編旋律等音樂實踐活動。教學重點:
讓學生通過動作表現來理解勞動內容,體會勞動辛苦,並培養愛勞動的好品質。教學難點:
歌曲多出符點八分音符的準確演唱。
教學安排:2課時
第一課時:
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動歌
》
3、創編與活動
教學過程:
一、組織教學
1、激趣:聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友爲什麼愛唱這首歌呢?
2、激情:啓發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動情:你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)
4、談話:媽媽辛勤地打理着家務,細心地呵護着我們一天天地長大,我們能幫上什麼忙嗎?
二、學唱歌曲
1、設疑:老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽,你們聽!(師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》)
2、歌曲中孩子都做了些什麼事情?
3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解爲其他長輩,將自己力所能及的勞動編創成新歌演唱。
5、邊唱邊表演,看誰表演得好。
三、欣賞《愛勞動》
1、談話:喲,大家動聽的歌聲傳到了森林裏,瞧瞧,誰來歡迎你們了?(出示白雪公主和七個小矮人)那麼有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎?
2、設疑:你們猜猜,他們在森林裏幹嘛呢?哦,這麼多答案呀。
3、導入:讓我們來聽一聽就知道了。(欣賞《愛勞動》)
4、提問:《勞動歌》給你什麼樣的感受?
5、復聽:自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。
6、再聽:分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過共同的合作和動作表現,理解勞動內容,培養協作精神。
四、小結:其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動,老師看到了一羣關心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現帶回家真正成爲媽媽的小幫手。願勞動的快樂伴隨你們每一天!
第二課時:
教學過程:
一、聆聽《海娃的歌》
1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮後海灘上都有什麼?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。
2、初聽後可提示:歌中唱出了哪些內容,小海娃給你怎樣的印象?
3、復聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》教學基本要求
1、用聽唱法學唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學會歌曲。
2、提問:(1)種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具?
(2)他們是怎樣在種玉米的?要做些什麼事情?
(3)玉米豐收後人們的心情是怎樣的?從歌中哪幾句歌詞可以看出
3.在每一句的長拍(X—)中,配上拍手(XXX)的節奏,爲加入樂器做準備。
4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強,要有內在的力度,蘊含着力量。
注意(1)“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚;
(2)連續的兩個附點不要忽略;
(3)兩拍的長音要唱足。
5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂爲歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次)
還可以建議學生選用其他打擊樂器,設計敲擊的方法,嘗試效果。
三、創編與活動
1、結合鍵盤圖認識字母譜。
1、在三個音的基礎上,指導學生分組填寫唱名字頭,以小組爲單位填充旋律,看哪一組填充的好、唱得準確。
3、可以在教室裏畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
一、活動背景:
小班幼兒喜歡遊戲,在玩中潛移默化地滲透活動內容,他們樂於參與,樂於嘗試。如果教師按照有關美術繪畫的要求,生硬地讓幼兒學習繪畫技能,就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點,我把孩子喜聞樂見的遊戲和內容整合成《花小豬》的活動。
本活動的設計把情感和技能緊密結合,在遊戲的環境中融入實物與顏色匹配的練習,以“找東西吃”爲線索,串聯成由“感受——體驗——參與表現”的藝術活動,以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發參與藝術活動的激情。
二、過程實錄:
(一)活動目標:
1、學習將實物與顏色匹配進行塗色,增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫,發展幼兒豐富的想象力。
(二)活動準備:
蔬菜實物若干:番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實物,實物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)
(三)活動過程:
1、導入情景,激發興趣。
師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃。”(師手上套豬的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就
高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)
2、教師邊講述故事邊示範
(1)觀察實物,理解實物與顏色的匹配。
師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什麼?(實物番茄)它高興極了,可是它又擔心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎麼辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個好辦法:我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示範用油畫棒塗色)
(2)繼續感受實物與顏色的關係。
師:小豬繼續往前走,它又看見了什麼呢?(實物黃瓜)
幼:黃瓜。
師:小豬這次選了什麼顏色的小石子來做記號呢?爲什麼?
幼A:綠顏色。
幼B:因爲黃瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。
(3) 師:小小豬走着走着,咦?它發現了什麼呀!(實物土豆)
幼:土豆。
師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什麼顏色的小石子呢?
師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一隻漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能幹!”
3、在遊戲情景中作畫。
(1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧!(放音樂,幼兒按意願選擇畫紙)
(2) 幼兒作畫,教師巡迴指導,給予鼓勵。
4、活動的拓展和結束。
(1)引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師:你的小小貓(小小狗)找到了什麼東西?你給小小貓(小小狗)做了什麼記號?
(3) 分享食物。
師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這麼多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!
教學目標:
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
2、練習聽信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。
5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備:
1、錄音機、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵
教學過程:
一、熱身運動:
導語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問:聽,這是什麼聲音?秋風吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎麼辦?
現在,和樹葉寶寶一起來做個遊戲:小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎麼玩?誰來試一試?
1、個別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。
4、引導幼兒按顏色進行遊戲:
(1)幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
(2)按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、遊戲:給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。遊戲開始一個跟着一個用自己的好方法帶着小樹葉,爬過草地,經過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
五。結束部分:
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。
小百科:落葉是一種自然現象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、捲曲,從樹上落下,隨風飄舞,也代表深秋後,冬天即將到來。
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