【推薦】幼兒園小班社會教案三篇
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作爲一名老師,時常需要用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案3篇,歡迎大家分享。
活動目標:
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益於身體健康。
3、瞭解預防疾病的方法。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
餐具若干
活動過程:
一、看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,並回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什麼呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎麼樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說。)
小結:貝貝沒有自己養成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎麼樣的呢?這樣做對嗎?
小結:亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結:紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?爲什麼?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,並教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,並且能夠坐得端正、吃得乾淨。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢嚥,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的.一份飯菜。
教師進行示範,請個別幼兒進行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家裏都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
四、學念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,乾乾淨淨全吃完。
小百科:亦作“吃飯”。泛指生活或生存。
一、設計意圖
在活動室裏,每次進行完活動,地上都有垃圾,語言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出來,興趣是最好的老師,於是我設計了這節刮花課—《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中瞭解環境的重要,注意環保。
二、教學目標
1、教給幼兒刮畫的基本技能,並學習用刮畫的形式來反映環保內容。
2、通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境
3、激發幼兒的想象力與創造力。
三、教學準備
1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。
2、每人一張塗好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
四、教學過程
(1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什麼表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什麼表情?
(2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:
1、這是誰呀?它的臉上是什麼表情?(不高興、煩惱)
2、垃圾房爲什麼不高興呢?它有什麼煩惱?讓我們一起來聽聽看。
(3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
1、聽完故事後提問:小朋友,垃圾房有什麼煩惱呀?(幼兒講述)
2、師:垃圾房有這麼多的煩惱,你們有什麼好辦法幫助它嗎?
(4)提出刮畫要求,幼兒操作。
1、提出刮畫師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的重要性,那麼,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。
2、提出刮畫要求:
師:老師爲你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。
(5)幼兒作畫,老師巡迴指導(放輕鬆音樂)。
要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。
(6)請個別幼兒介紹自己的作品內容。
師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那麼,請你說說看,你的畫要告訴大傢什麼?(請若干幼兒講述)
(7)老師小結。
師:今天,小朋友畫了這麼多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難爲情,會改正自己的錯誤的。
五、活動延伸
在家裏和在外面時,帶領家長保護環境。
活動目標:
1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。
2.在媽媽的鼓勵下願意和老師親近。
活動準備:
1.笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。
2.幼兒園佈置得富有家庭特色,分成區域:玩具角、體閒區(靠墊、地墊)
3.幼兒用書第1冊第1-2頁。
活動過程:
教師熱情接待幼兒及家長。
1.來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起遊戲。
2.班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場,使幼兒更容易接受教師,對教師產生親近感。
3.教師扮演動畫形象表演小節目,可吸引幼兒參加。自由活動。
4.在教師的介紹下,請媽媽帶孩子熟悉班級環境,如:衛生間、臥室等,並進行上廁所、喝水等活動。
活動延伸:
1.請孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小牀。
2.爬爬遊戲:在鬆軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵,可送出小紅花。
3.看幼兒用書,說說是誰帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什麼。
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