幼兒園大班《美麗的花叢》美術教案
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作爲一位傑出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園大班《美麗的花叢》美術教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1。感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2。學習運用撕貼表現綠草,手指點畫花瓣。
3。養成良好的水粉操作習慣。
4。激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5。願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1。經驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;瞭解花、草的外形。
2。材料準備
①教師用材料:示範畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪裏》。
②幼兒用材料:《情景創意美術。繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程:
一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園裏什麼地方發生了變化?草叢裏有花嗎?你看到的花兒是什麼樣子的,是什麼顏色、什麼形狀的呢?
小結:草叢裏有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢裏隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發現
1。引導幼兒討論表現花叢的方法。
指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢裏,我們來幫助她實現這個想法吧!用什麼方法來變現花叢呢?
2。翻開《情景創意美術。繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什麼做的?上面的花是用什麼畫的?
3。出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示範畫紙上表現草叢,最後用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創作表現
1。請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創意牆"進行自由創作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現出來吧!
2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐裏,點畫時注意水粉操作的常規。
3。播放歡快的音樂《春天在哪裏》,幼兒自由作畫,教師巡迴指導。
四、欣賞評議
1。幼兒互相欣賞作品,並向同伴介紹自己的作品。
2。集中展示幼兒作品,重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,並保持環境的整潔。
活動反思:
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,蒐集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因爲它吃農作物,成蟲期是益蟲,因爲它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因爲它吃蚜蟲,答案不統一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:範畫時,示範完蝴蝶的畫法後,應該把範畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什麼,從而充分發揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的`創造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作爲執教者,對這節課還是回味無窮,因爲它讓我成熟了很多。
活動目標:
1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2.學習運用撕貼表現綠草,手指點畫花瓣。
3.養成良好的水粉操作習慣。
4.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5.願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1.經驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;瞭解花、草的外形。
2.材料準備
①教師用材料:示範畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪裏》。
②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程:
一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園裏什麼地方發生了變化?草叢裏有花嗎?你看到的花兒是什麼樣子的,是什麼顏色、什麼形狀的呢?
小結:草叢裏有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢裏隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發現
1.引導幼兒討論表現花叢的方法。
指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢裏,我們來幫助她實現這個想法吧!用什麼方法來變現花叢呢?
2.翻開《情景創意美術.繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什麼做的?上面的花是用什麼畫的?
3.出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示範畫紙上表現草叢,最後用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創作表現
1.請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創意牆"進行自由創作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現出來吧!
2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐裏,點畫時注意水粉操作的常規。
3.播放歡快的音樂《春天在哪裏》,幼兒自由作畫,教師巡迴指導。
四、欣賞評議
1.幼兒互相欣賞作品,並向同伴介紹自己的作品。
2.集中展示幼兒作品,重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,並保持環境的整潔。
活動反思:
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,蒐集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因爲它吃農作物,成蟲期是益蟲,因爲它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因爲它吃蚜蟲,答案不統一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:範畫時,示範完蝴蝶的畫法後,應該把範畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什麼,從而充分發揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作爲執教者,對這節課還是回味無窮,因爲它讓我成熟了很多。
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