幼兒園大班語言教案《花園裏有什麼》
本文已影響1.94W人
本文已影響1.94W人
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班語言教案《花園裏有什麼》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
《花園裏有什麼》是一篇優美的散文詩,作者以獨特的視角,將花園裏各種看得見的、看不見得、感受到的、感受不到的事物,以優美的語言、排比的句式呈現在孩子們的眼前,繪本的畫面人物形象突出、色彩柔和美麗,營造出一種和諧動人的意境。這樣的一首散文詩正適合大班幼兒的欣賞與學習,它能夠帶給幼兒美的欣賞,陶冶幼兒的情操,促進幼兒審美能力的發展。
活動目標:
1、通過不同感官感知花園中的動植物特徵。
2、嘗試使用形容詞描述在花園裏的感受。
3、願意在同伴面前大膽表達自己的想法。
活動重點:
通過不同感官感知花園中的動植物特徵。
活動難點:
嘗試使用形容詞描述在花園裏的感受。
活動準備:
1、圖畫書《花園裏有什麼》人手一本。
2、配樂散文(配套CD)。
3、小圖片、大色紙兩張。
活動過程:
一、和幼兒討論有關花園的經驗。
——散步的時候,你在花園裏發現了什麼?
——小朋友們有的用眼睛看到了一些東西,有的用耳朵聽到了一些聲音,還發現了小花園的變化。
——今天請大家一起看一本圖書,看看書中的花園裏究竟有什麼。
二、閱讀圖書上的小花園。
——仔細翻閱圖書。
1、提問:花園裏有什麼?
2、根據幼兒的回答,將相應的小圖片呈現在黑板上。
——完整欣賞配樂圖畫書內容。
提問:花園裏有什麼?
——分類遊戲,解讀圖畫書內容。
在黑板上出示兩張色紙,分別呈現文字"看不見的"、"看得見的",暗示兩個不同集合。(操作提示:哪些是看得見的,哪些是看不到的?請大家根據聽到的故事,把圖片放到合適的位置)提問:(出示藏在泥土裏的)這個爲什麼沒有被看到呢?
小結:原來花園裏的很多東西藏了起來,有的要翻開表面才能看到,有的要仔細觀察才能看到,有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土裏的,穿了隱身衣的。所以不是看不到,是不容易被看到。
提問:(出示花兒的圖片)那麼,花的香氣看不到,爲什麼會被發現呢?
小結:原來"涼涼的微風"是看不見的,"花兒的清香"是看不見的,"蟲兒的叫聲"是看不見的,要用鼻子才聞得到,用耳朵才聽得到,用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的,這些形容詞表達的意思,就是用眼睛也看不到。
提問:這個花園這麼美,在這樣的花園裏玩,寫這個故事的人是什麼心情呢?你看到了嗎?你聞到了嗎?你聽到了嗎?
小結:原來需要用"心"才能感受得到。花園多美呀,大自然多美呀!寫這個故事的人,還有我們讀這個故事的人,心情都變好了!
活動反思:
本次活動中,在幼兒自主欣賞之後,教師關注幼兒對散文詩意境的感受,創設寬鬆的心理氛圍,引導幼兒運用詞語表達自己內心的感受;而完整欣賞散文詩的環節也顯得十分重要,幼兒前期的自主欣賞會存在不完整性,而完整欣賞的環節能幫助幼兒從整體上理解散文詩的內容。
活動目標:
1.學習用擬人的手法表現春天的美好景象。
2.嘗試續編散文詩,並能用繪畫的形式表現自己的想象。
活動準備:
1.課件《花園裏有什麼》。
2.繪畫材料人手一套(事先從課件中打印)。
活動過程:
一.說一說:花園裏有什麼
教師:現在已經是春天了,我們的'周圍發生了什麼變化?花園裏有什麼不一樣?
二.學習散文詩《春天,花園裏有什麼?》。
1.教師播放【散文詩欣賞】。
2.教師:春天的花園裏有些什麼?他們都在幹什麼?
教師引導幼兒理解擬人的表現手法:如,柳樹姑娘長長的辮子在微風裏飄來飄去,蚱蜢在草地裏學跳
高。
3.教師播放【散文詩欣賞】,幼兒學習有感情地朗誦散文詩。
三.續編散文詩《春天,花園裏有什麼?》。
1.教師:春天的花園裏,還可以看到些什麼?聽到些什麼?聞到些什麼?(如聽到布穀鳥的叫聲、
小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)
2.幼兒嘗試根據自己的想法,續編散文詩《春天,花園裏有什麼?》。
3.播放【續編】。
四.畫一畫
1.教師:春天的花園裏有那麼多好朋友,我們把它們畫出來吧!
2.幼兒操作【資料包】材料打印,畫出自己想象中的春天的花園。
3.交流展示。
活動目標:
1、通過不同的感官感受花園中的動植物特徵
2、嘗試用形容詞描述在花園中的感受
活動準備:
圖畫書《花園裏有什麼》人手一本配樂散文(配套光盤)小圖片,大色紙兩張文字標記"看見的""看不見的"愛心標記
活動過程:
1、和幼兒討論有關花園的經驗
(1)散步的時候,在花園裏發現了什麼
(2)小朋友有的用眼睛看到了一些東西,有的用耳朵聽到了一些聲音,還發現了小花園的變化
(3)今天請大家一起看一本圖書,看看書中的花園裏究竟有什麼
2、仔細閱讀圖書上的小花園,翻閱圖書
(1)提問:花園裏有什麼?
(2)根據幼兒回答,將相應的小圖片呈現在黑板上。完整欣賞配樂圖畫書內容。
提問:花園裏有什麼?(進一步補充答案)分類遊戲,解讀圖書內容,在黑板上出示兩張色紙,分別呈現文字,看得見的看不見的。俺是兩個不同集合。
(操作提示:哪些是看得見的,哪些是看不見的,請大家根據聽到的故事,把圖片放到合適的位置)
(1)提問:(出示藏在泥土裏的)這個爲什麼沒有被看到呢?
小結:原來花園裏很多東西藏了起來,有的要翻開表面才能看到。有的要仔細觀察才能看到。有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土裏的,穿了隱身衣的。所以不是看不到,是不容易看到)
(2)提問:(出示花兒圖片)那麼,爲什麼香氣看不到我們卻能發現呢?
小結:原來"涼涼的微風"是看不見的,"花兒的香氣"是看不見的,"蟲兒的叫聲"是看不見的,要用鼻子聞,耳朵聽,眼睛看才能發現。嫩嫩的,淡淡的,涼涼的,癢癢的,這些形容詞表達的意思就是眼睛看不到的
(3)提問:這個花園這麼沒,在這樣的花園裏玩,寫這個故事的人是什麼樣的心情呢?你看到了嗎?你聞到了嗎,聽到了嗎?
小結:原來用心才能感受到(出示愛心標記)花園多美呀,大自然多美呀,寫這個故事的人,畫這個故事的人,還有我們讀故事的人心情都變好了。
3、靜靜地欣賞《花園裏有什麼》
過渡語:最後讓我們再一次用心欣賞這個美好的故事吧幼兒邊欣賞配樂故事,邊自由欣賞圖書
幼兒園小班語言《片片飛來像蝴蝶》教案
幼兒園教師節祝福語
幼兒園小班教案《一束鮮花》
幼兒園大班《有趣的影子》教案8篇
《雪花》幼兒園小班教案15篇
幼兒園大班《位置》教案
幼兒園小班語言《小老鼠的旅行》教案
幼兒園大班美術教案《有趣的面具》
關於幼兒園小班語言《小兔搬家》教案
《雪花》幼兒園小班教案
幼兒園中班《小花傘》教案5篇
幼兒園大班《雨》教案
幼兒園大班《有趣的影子》教案(8篇)
幼兒園小班語言《給媽媽過生日》教案3篇
幼兒園小班語言《給媽媽過生日》教案
幼兒園中班《小花傘》教案
幼兒園大班《豐收》教案
幼兒園大班《種植》教案
大班語言教案 幼兒園大班語言教案內容
幼兒園大班《防火》教案
幼兒園大班《有趣的影子》教案
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
幼兒園大班《心情》教案
幼兒園小班語言教案《小兔子找太陽》
幼兒園小班《寶貝在哪裏》教案
2017幼兒園戶外活動教案 2017幼兒園運動會方案
幼兒園大班《茶》教案
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
幼兒園大班《地球》教案
幼兒園大班《有趣的靜電》科學教案
幼兒園大班《鳥樹》教案
《樹葉》幼兒園大班教案
《雪花》幼兒園小班教案(15篇)