【推薦】幼兒園中班幼兒教育工作計劃三篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,來爲以後的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的幼兒園中班幼兒教育工作計劃4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一. 指導思想:
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據,根據園計劃爲精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨着孩子們的成長!
二. 班級情況分析:
我班現有幼兒36人,男孩1人,女孩1人。經過中班上學期的學習和鍛鍊,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有整個班級有着良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高,關心他人不夠等缺點
身體發展方面:通過與幼兒接觸以及向原班教師瞭解,幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行爲習慣、規則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好,有待細緻培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能收放書包等。小肌肉:幼兒喜歡使用剪刀。 其中優佔 %、良佔 %、 一般佔 %。
認知方面:幼兒普通話進步很大,數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象,喜歡觀察操作。其中優佔 %,良佔 %,一般佔 %。
社會性發展方面:大部分
幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在着規則意識不足。通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。其中優佔 %,良 佔%,一般佔 %。
三. 班級工作目標:
1. 營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育爲主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。
2. 開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3. 爭創班級美術特色,發揮教師“美工”方面的特長,在日常生活中培養幼兒對美術的興趣,在操作中培養創新思維,使本班有自己的特長。
4. 開展音樂、舞蹈教學活動,培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
5. 取得家長信任、支持,建立良好關係,共同培養孩子。
6. 配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。精心照料體弱多病幼兒,力爭出勤率達85%以上。
7、日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發生。
四. 班級工作內容:
(一)環境創設:
1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
2、我們認爲每一個孩子就象我們心中的小太陽,是祖國的花朵、未來的希望。爲了孩子們健康快樂的成長,我們和家長共同努力,使每一個孩子成長爲真正的“太陽”。
2、圍繞班名“小太陽”創設班級環境:“小太陽網站”、“健康太陽”……
2、根據主題探究
活動與幼兒一起創設“分享園”心情區,體驗集體分享的愉悅;設“自由牆”,,給幼兒發揮想像力、創造力的空間。
3、活動區:主要根據中班孩子特點,添加相應材料。增設動手操作區材料:‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節、剪紙巧巧手…’;豐富數學區:‘牌類遊戲、米字棋’,增設科學區, 讓孩子在動手製作中動腦,探索,使其從小愛科學。
(二)家長工作:
1、有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題探究活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。
2、辦好每一期“太陽網站”,與家長加強互動,虛心聽取家長的`建議。
3、教師在“家長之窗”、體育區、結構區、觀察記錄本、聯繫本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,加強互動,取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫,在幼兒園進行個別照顧。
5、多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。重點班車幼兒。
6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。
7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區。
(三)班級管理目標:
(1)、1、全班老師團結一致,合理分工,相互提醒,搞好班內各項工作。
2、每月召開2-3次班務會,平時對班上事宜及時進行商議討論,認真處理班上事宜。
3、帶班時間遵守各自崗位職責,做好交接班各種手續。
4、加強班級財產管理,作到心中有數,並及時清理上報。
5、爭創班級美術特色,學習水墨畫,讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法。在音樂節奏、遊戲中培養幼兒對音樂的興趣。
5、愛護幼兒園財產,做到節約,利廢利舊。
6、加強一日生活的各項常規要求,促使
幼兒形成自律,逐步培養幼兒活潑、自信、探索、創新。
(2)、生活衛生保健:
1、 認真搞好班級衛生,定期日常消毒、清洗工作。
2、 激發幼兒食慾,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗,照顧好體弱幼兒。
3、 加強衛生保健和體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質。
4、 管理幼兒藥品,及時準確指導幼兒用藥。
五. 每月具體安排
九月:
1. 召開家長會。(主題探究活動)
2. 培養幼兒生活常規,養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。
3. 預設開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學習,根據幼兒興趣點隨時調整。
4、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。
十月:
1. 做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。
2. 開展音樂節奏遊戲活動,培養幼兒興趣,感受音樂的美。
3. 請家長配合開展“今天我值日”活動,讓孩子感到自己在長大,逐步養成良好的生活習慣。
4. 根據“主題活動”補充班級環境,取得家長配合支持,協助幼兒做好觀察記錄並收集相關資料。
十一月:
1、主題活動中,教師和家長幫助幼兒學習查閱資料,豐富相關經驗。
2、訓練新畫法,培養
幼兒創造、想象能力,爲畫展作準備。
3、請醫生家長來園講“生活衛生保健常識”。
4、搞好對家長開放活動。
十二月:
1、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環境佈置,家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信,有班級特長。(節奏樂)
2、開展“我是小畫家”畫展,增強幼兒自信,展示本班班級特色。
一月:
1、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。
2、展出學期“主題探究活動”內容,回顧各活動,吸取更好的經驗。
二月:
1、做好學期結束前準備工作。
2、全面複習。
3、制訂下學期計劃。
一、指導思想:
我園開展環境教育工作已經有很多年了,也取得了相當大的成績。爲了我園的環境教育搞得更加有聲有色,我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際,制定了本學期的環境工作計劃。
二、本班環境教育的主要工作與措施:
1、環保教育滲透日常生活教育
爲了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中,把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中,從自己身邊的小事做起,增強幼兒環保意識,爭創環保小衛士,爭創園內環保先進班級,爭創園內先進年級。
2、結合主題開展環境教育
根據主題教學活動結合環境目的進行教育,根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容,讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。
3、開展環保活動,加強環境教育
通過開展環保行動,走進社區,進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動,讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅,對環保行爲有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過本學期開展的一系列環保主題活動,發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成,但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言,這些影響主要來自身邊的人,特別是老師、家長和同伴。因此,我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行爲規範。
三、主要活動的安排
九月份:用電高峯期,針對我園用電量大的特點,對幼兒進行“節約用電”的主題開展,通過開展:
1、“假如沒有電”的討論活動;
2、參觀發電廠;
3、討論“如何在日常生活中節約用電”;
4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。
十月份:根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動,引導幼兒瞭解:
1、動物的作用;
2、瞭解照顧動物的常識,激發幼兒愛護動物的情感;
3、瞭解許多動物受到傷害的原因;
4、找出保護動物的途徑。
十一月份:幼兒園與環保局合作,走進社區,積極宣傳組織環保活動。活動通過:
1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展;
2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生;
3、組織孩子們擔任“環保小“,採訪社區住戶;
4、進行”環保知識問答“活動。
十二月份:開展《只有一個地球》的主題活動,通過開展:
1、環保故事、兒歌比賽;
2、環保小實驗“地球的吸引力”;
3、家園手工製作如“大樹逃跑了”、“小手變乾淨了”。
一月份:根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出:
1、環保先進班級;
2、環保小衛士;
3、環保家庭;
4、環保手工製作優秀獎。
總之,環境保護教育應該從小抓起,通過經常持久的環保教育,以及相應的環保活動,使幼兒確立環保意識,形成環保觀念,提高對環保的覺悟,增強環保責任感,成爲真正的“環保衛士”!
一、教給安全防護知識
一、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能爲幼兒所接受的教材,如讓幼兒認識交通標誌,知道遵守交通規則等。
二、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片、或影視教育,引導幼兒觀察圖片、觀看電視,瞭解安全信息,並引導幼兒講述圖片或電視中看到的火災及發生爲災的原因。幫助幼兒瞭解如何避免事故的發生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防範能力,並讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應如何自救等。
三、教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識,知道哪些東西是危險的,會傷害身體,不能亂碰,如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的安全標誌和緊急情況時撥打的救援電話。
四、通過圖片、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h1n一、用物及交通安全方面的知識教育,並做好記錄。如經常教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人的食物等。
五、開設專題講座。請有關部門的工作人員傳授自護常識,以提高孩子們的自護意識和自護能力。如:發生火災時應該如何自救,被壞人拐騙時如何逃脫等。
六、組織幼兒進行消防、防震自救演練,掌握逃生自救技能。
二、把好一日活動安全關
一、及時排查幼兒活動環境的各種安全隱患。
二、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。
三、隨機制止幼兒的不安全行爲,如發現幼兒玩銳器時及時制止。
三、家園配合
一、通過家長會、家教欄、家訪、qq羣等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性,正確知識和方法,及如何爲幼兒創設安全的教育和生活環境,使家長成爲園外安全教育的教師,負責實施家庭中的安全教育,取得家園教育的一致性,時刻做到:家園密切配合,爲幼兒創設安全的教育和生活環境。
二、發放致家長的一封信、簽訂安全責任狀。
三、嚴格執行安全的接送制度。堅持用接送卡接送、無卡簽名,託他人帶的電話告知當班教師,得到確認、允許、簽名後方可帶孩子離開。
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