幼兒園大班《小白船》教案
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作爲一名人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園大班《小白船》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲,感知朝鮮的族歌曲的節奏特點。
2、讓幼兒能根據《小白船》歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備:
電腦課件、音樂磁帶、
活動分析:
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上,唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲,每句最後的印值要唱足。
活動過程:
1、 幼兒在教室門口等待,音樂響起。(課件)
(旁白):在一個幽靜的夜晚,有一羣活潑、可愛的小精靈正在草地上,慢慢地跳着舞,因爲這個夜晚實在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好,音樂漸弱。
旁白:“啊,這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫着,接着就深深的吸了口氣,然後又慢慢地將它呼出來,他們一共吸了三次,呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢,我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進行氣息練習、發聲練習。
3、 請小朋友們扮演
小精靈。
(旁白)小精靈們有點累了,於是他們在草地上躺下來,看到了藍藍的天空,美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,他們正想閉上眼睛美美的睡一覺,小精靈們忽然發現遠處有一隻小白船正飄過來。
4、教師示範唱:“藍藍的天空銀河裏,有隻小白船。”
“船上好像還有些什麼東西在那裏”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花樹,還有隻小白兔在遊玩呢”。
5、教師示範唱:“船上有棵桂花樹,白兔在遊玩。”
旁白:小精靈們都說:“這隻小船真神奇”。可是有一個小精靈說:“這隻小船,跟我們見過的船不太一樣啊!”可是,有什麼不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個小精靈說:“小白船上沒有船蓬也沒有划船的船槳。”另一個小精靈說:“我也沒有看見船上的船帆呢。”
6、 教師示範唱:“槳兒槳兒看不見,船上也沒帆”。
旁白:“小白船,不停地飄呀飄呀,到
底飄到哪裏去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪裏,他們就一直看着小白船飄呀飄呀,飄向了西邊的天空。
7、教師示範唱:“飄呀飄呀,飄向西天。”
8、與幼兒一起總結歌詞,並跟唱歌曲。
旁白:我真想坐上小白船去夜空裏看看,你們想嗎?可是船上的小白兔說:“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲,它就會帶着我們到夜空中去,我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白:聽到了這麼美妙的歌聲,小白船竟然真的向小精靈們駛來了,船上的小白兔,招呼小精靈們:“快上船。”
小精靈們坐在彎彎的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船,並一起演唱歌曲。
旁白:小精靈們來到了夜空裏。那裏都有些什麼呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白:小星星都排起了隊伍,我們一起來看看。(節奏圖)每一個小格子裏有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個音符,他們希望小精靈在唱歌的時候,一定要唱到每一顆小星星,那麼他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最後的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演,培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
旁白:能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們如此高興,小星星也忍不住跟他們一起做遊戲了。
13、音樂遊戲:《 快樂的舞蹈 》
旁白:“叮噹—叮噹—”,“呀,時間到了,小白船要開船了,我們要抓緊時間回去了。來!一個跟着一個上船,要繫好安全帶啊!”
14、帶領幼兒排成一隊,唱着《小白船》出教室。
反思:
比較成功的地方應該有兩點,第一,我這節課爲學生們創設了一種意境,讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的.夜空圖,配上聲情並茂的語言,讓學生把教室變成美麗的夜空,培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。第二,知識的拓展,激發學生插上想像的翅膀,吸引學生積極參與,樂於想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少,第一,在三拍子韻律體會環節粗淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二,學生與老師之間的交流不足,老師和學生之間的互動還應該再加強;第三,學生“動”得不夠,老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆,表演方面還應該想更多的辦法。
小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。
活動目標:
1、引導幼兒體會、感知歌曲中優美,富有幻想的意境,培養幼兒的審美情趣,激發幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啓發幼兒根據歌曲的旋律、節拍,唱出優美、舒緩的韻味,培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
3、通過學習演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步瞭解朝鮮族歌曲的特點。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
活動過程:
一、導入:
請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動作。
二、展開:
(一)幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。
l、提問幼兒:剛纔的兩段音樂有什麼不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。
(二)引導幼兒理解歌曲內容並學習歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱並示範演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什麼名字?歌曲裏唱到的小白船和我們平時見到的小船有什麼不一樣?歌裏還唱了什麼?
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。
4、根據幼兒分別說出的歌詞,結合課件,引導幼兒學習歌詞。
(三)通過不同的演唱形式,引導幼兒學習演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問,引導幼兒進行反思,並有重點地練習演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?
4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進一步掌握歌曲。
5、爲幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導幼兒瞭解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啓發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,初步認識和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結束:請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。
附:教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優美、舒緩,整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船,在銀河裏飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態化,彷彿把人們帶到一種夢幻、優美的意境中,歌曲的內容生動形象、富有幻想,易於理解,符合大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3/4拍子歌曲。難點是啓發幼兒感受並演唱出歌曲優美、舒緩的韻味。
[課後反思]:
此次活動比較成功的地方有兩點,第一,我這節課爲幼兒創設了一種意境,讓幼兒在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情並茂的語言,讓幼兒把教室變成美麗的夜空,培養了幼兒創新意識和獨特的創造行爲。第二,知識的拓展,激發幼兒插上想像的翅膀,吸引幼兒積極參與,樂於想像,跳了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少,第一,在三拍子韻律體會環節初淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二,幼兒與老師之間的交流不足,老師和幼兒之間的互動還應該再加強;第三,幼兒“動”得不夠,老師在啓發幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆,表演方面還應該想更多的辦法。
體驗不是一次性完成的,它是一個反覆實踐感覺、不斷深化的過程,而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和,需要在反覆比較中形成印象和理解,發現事物之間的相互關係,獲得新的認識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反覆實踐探索才能達到更好的教學目的。
目標:
1、瞭解三拍子節奏特點;
2、學習用聲勢正確的演奏樂曲;
3、引導幼兒正確分析樂曲。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
準備:
鼓,鼓槌各一個,紙船一隻;
過程:
一、導入部分
遊戲《碰碰碰》,老師敲鼓給出三拍子節奏,請幼兒根據老師給出的節奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二、主要部分
1、出示小白船,問幼兒這是什麼,引出主題;
2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》,老師用適當語言引導幼兒欣賞;
① 河面的浪花一會高一會低(一高兩低),小船在河面上一會高一會低,老師強調出強弱拍。
② 再次欣賞歌曲,請幼兒畫出浪花圖譜:三個浪花一小節,一強兩弱。
3、用聲勢打節奏。
① 請幼兒說出身體哪些部分可以發出聲音,哪些適合放在強拍,哪些適合放在弱拍。
② 請幼兒以分組的形式爲歌曲打節奏。
三、結束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
活動反思:
比較成功的地方應該有兩點,第一,我這節課爲學生們創設了一種意境,讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情並茂的語言,讓學生把教室變成美麗的夜空,培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。第二,知識的拓展,激發學生插上想像的翅膀,吸引學生積極參與,樂於想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少,第一,在三拍子韻律體會環節粗淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二,學生與老師之間的交流不足,老師和學生之間的互動還應該再加強;第三,學生“動”得不夠,老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆,表演方面還應該想更多的辦法。
活動目標:
1、學習新歌,瞭解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。
3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
1、教師以小白船的音樂爲背景講述故事,創設情境。
2、教師啓發幼兒根據情節創編部分身體動作。
(1)在樂曲的(1~24)小節和(29~32)小節處,教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節奏在強拍處拍手。
(2)在樂曲的(25~28)小節處,啓發幼兒單手做轉圈動作表現玉兔獨自跳舞的情景。
3、學唱歌曲。
(1)教師範唱一遍。
(2)幼兒整體跟唱。
(3)完整練唱。
反思:
比較成功的地方應該有兩點,
第一,我這節課爲學生們創設了一種意境,讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情並茂的語言,讓學生把教室變成美麗的夜空,培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。
第二,知識的拓展,激發學生插上想像的翅膀,吸引學生積極參與,樂於想像,跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少,
第一,在三拍子韻律體會環節粗淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;
第二,學生與老師之間的交流不足,老師和學生之間的互動還應該再加強;
第三,學生“動”得不夠,老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆,表演方面還應該想更多的辦法。
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