幼兒園小班語言教案《公雞》
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作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《公雞》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
(一) 活動目標
1、要求幼兒能夠正確發出“g、j、h”的音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,並會用禮貌用語打招呼。
2、在遊戲中培養幼兒注意傾聽的習慣,要求幼兒能夠聽懂理解簡單的遊戲規則。
3、樂意與同伴一起遊戲,共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
(二)活動準備
1、手指玩偶公雞和母雞。
2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。
(三)活動過程
1、出示手偶玩具,設置遊戲情境。
*教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領幼兒練習發準“公雞和母雞”的字音。
*教師以玩偶的口吻與幼兒問好,如:我是公雞頭,小朋友好!公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發音。告訴幼兒下面做個遊戲,猜猜黃豆在哪頭。
2、教師出示黃豆,表演遊戲。
*教師邊念遊戲兒歌,邊表演動作,最後伸出兩個拳頭,請幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2——3次。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌,啓發幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
*教師重點帶領幼兒練習:公雞、母雞、黃豆等詞的發音,先集體練習,後請個別幼兒念一念,及時糾正不正確的`發音。
3、教師引導幼兒遊戲
教師請2位幼兒表演“公雞頭,母雞頭”的遊戲活動,讓幼兒糾正不正確的發音,掌握遊戲的玩法。提醒幼兒注意規則:猜錯了就繼續遊戲,猜對了就將黃豆交給對方,交換角色,重新開始遊戲。
4、幼兒自主遊戲
*幼兒與同伴兩兩結伴遊戲,培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
*教師出示紅豆、積木,用紅豆怎麼來玩這個遊戲呢?
教師帶領幼兒朗誦創編的兒歌。
*幼兒與客人老師玩遊戲。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標
1.從兒歌中感受秋風,能用自己的方式表達對秋葉的認識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙,蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啓發幼兒回憶已有的秋的生活經驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌裏說了什麼?
(提示幼兒試着用兒歌裏的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作,幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據兒歌自編。
5.引導幼兒將《秋葉》的內容畫下來,可聽錄音作畫,並可發揮想象,增加有關秋天的情節
《秋葉》
秋葉跟着秋風,
悄悄溜出家門。
秋風吹口哨,
秋葉把舞跳。
轉轉轉,轉上天,
搖搖搖,搖下地。
累壞了,躺在地上睡一覺。
活動目標
1、幼兒愉快地參加活動。
2、幼兒學習兒歌並理解兒歌的內容,感受兒歌的韻律。
3、幼兒會背誦兒歌。
4、激發了幼兒對公雞的好奇心和探究慾望。
5、理解兒歌內容,豐富相關詞彙。
教學重點、難點
1、幼兒對顏色的認識。
2、幼兒背誦兒歌。
活動準備
1、兒歌:《公雞》(幼兒用書)。
2、配套CD《公雞》。
3、電視機、投影儀。
活動過程
一、兒歌引入。
二、欣賞幼兒用書中的畫面,提問幫助幼兒理解。
1、畫中你看到了什麼?
2、這隻公雞長的怎麼樣?
3、現在是什麼時候?
4、公雞的嘴裏有什麼?它爲什麼要吃個牡丹花?
5、在這幅畫中你看到了哪些顏色?
三、學念兒歌。
1、請幼兒傾聽兒歌。(老師完整地念一遍)
2、提問:孩子們,你們覺得這首兒歌怎麼樣?
3、老師教幼兒念兒歌。(用動作輔助念)
4、幼兒和老師一起念兒歌
四、表演兒歌。
老師邊念兒歌邊和幼兒一起做動作。
五、跟着CD一起鞏固兒歌。
老師和幼兒跟着CD學公雞一起動一動。
附兒歌。
紅公雞,
綠尾巴,
一天到晚不回家,
晚上回到家,
還要吃個牡丹花。
教學反思
通過活動,幼兒能感受兒歌的韻律,誦讀兒歌。能認識一些顏色:紅色、黃色、白色、綠色...個別幼兒還需反覆誦讀兒歌,認識顏色。
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