幼兒園大班數學《圖形之間的關係》
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活動目標:
1、能將常見圖形變出不同數量的各種圖形,學習按一定規律計算圖形的數量。
2、發現圖形之間的分割、組合關係,能創造性運用各種圖形組合物體形象。
3、樂於探索圖形之間的關係。
活動重難點:
1、重點:能將常見圖形變出不同數量的各種圖形
2、難點:發現圖形之間的分割、組合關係。
活動準備:
1、知識經驗準備:已有的圖形經驗。
2、物質材料準備:三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫;每人
一套各種圖形;剪刀、膠棒、紙。
活動過程:
一、開始部分:
1、歌曲導入,引起幼兒活動興趣。
師:今天我們班來了一位小客人(出示小熊圖片),小熊給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。請幼兒欣賞歌曲《形狀變變變》
師:小朋友,其實今天是小熊的生日,小熊想邀請大家一起去,你們想去嗎?但是小熊有要求,必須要闖過三關,拿到禮物纔可以去,你們有信心嗎?我們一起看看第一關是什麼?
二、基本部分:
1、第一關:觀察、思考,學會按一定規律數圖形。
(1)出示小魚拼圖。
師:小朋友你們看這是什麼?誰來告訴我,它是由哪些圖形組成的? (由圓形、正方形、三角形、長方形。)
(2)請幼兒說出每種圖形各有多少。
師:現在我想考考小朋友的眼力,請你們數一數圓形一共有幾個?三角形一共有幾個?正方形一共有幾個?長方形一共有幾個?
師:小朋友,你剛纔是怎樣來數的'?(引導幼兒按一定順序數從上到下或從下到上)
2、第二關:用剪一剪的方法,看圖形的變化。
師:小朋友爲自己鼓鼓掌吧,我們成功闖過第一關。小熊又給我們第二關的難題,就是將手中的圖形變個樣子。
(1)只能剪一下,把你手中的圖形變成兩個一樣大小的。(每個圖形只剪一下。)
師:小朋友剪好了嗎?你是怎樣剪的?找幼兒回答剪法,說說變化的結果:
正方形——變成了三角形還有長方形。
圓形——變成了半圓形。
長方形——變成了三角形,還有正方形。
師:小朋友做得真棒,我們剛纔都按小熊的第一個要求做到了,下面我們來進行小熊要求的第二步。
(2)初步感知分割與組合的關係。
師:請將剪開的兩個圖形拼在一起,看看發生什麼變化?師:我們都按照小熊的要求做到了,下面一起進入第三關。
3、第三關:請小朋友將圖形用剪一剪的方法變成更多大小一樣的圖形,進一步感知圖形之間的分割與組合的關係。
師:請小朋友用剪一剪的方法,把手中的圖形變成更多大小一樣的圖形。
4、完成作品並展示。(幼兒完成作品的過程中,播放輕音樂)
師:請幼兒用剪下來的圖形拼成不同的圖形,並粘貼在紙上,展示作品。
師:恭喜你們順利闖過三關,我們可以去參加小熊的生日宴會了,別忘了帶禮物呀。
三、結束部分:
收拾場地,帶着禮物去參加宴會。
師:小朋友,我們帶着這些作品一起參加小熊的宴會吧!
播放結束音樂。
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