如何教育孩子學會競爭

如何教育孩子學會競爭，輸不起的孩子要麼情緒低落，心理痛苦，態度氣惱，要麼性格傾向不可愛，這會影響他們將來和諧性格的形成。因此，我們很多必要教會寶寶拿得起放得下。

如何教育孩子學會競爭1

如何教育孩子學會競爭

有一位在公司做管理工作的媽媽，特別崇尚競爭意識，她認爲，應讓孩子早早學會競爭，學會如何贏得勝利，以適應將來職場的競爭。

“排他性競爭”不適合孩子

實際上，成人職場上的拼殺通常不僅僅是較量，而是爲了爭取某種利益，是要分出輸贏的，這種“排他性競爭”不適合孩子。

孩子們之間並沒有根本性的利益衝突，並不是非得爭出個你輸我贏，況且，爲了自己的利益而跟人爭勝，會使孩子從小對人對事缺乏理解、寬容和大度，變得自私、狹隘、妒忌、規避、退縮，且易因一件小事就挫敗了自尊和自信。

輸不起的孩子很痛苦

孩子“輸不起”，內心會感到很痛苦，常表現爲：

生氣

遊戲課上，老師教小朋友拍球，有的小朋友學得很快，能一次拍好幾下，可蓓蓓剛拍兩下球就跑了，她氣得撅着嘴不拍了。

說謊

美術課上嘟嘟的作品沒得到老師的表揚，他就跟媽媽說：“今天老師狠狠地批評了我。”排座位沒坐在中間，他就告訴媽媽：“老師不讓我學習，讓我坐在旮旯裏。”

攻擊

幼兒園畫畫或手工活動時，每次做到一半，可可就會把睿睿的工具搶走，原來睿睿的作品常得到老師稱讚，可可就“醋意”大發搞起小破壞。

退縮

佳佳上幼兒園了，她很喜歡幼兒園和老師。可有一段時間她卻不想上幼兒園了，原因是她“畫不好氣球”。

任性

洋洋是個小“兩面派”，在老師或比他大的孩子面前低眉順眼，可在家裏，大人有什麼事沒順着他，他就撒潑，直到最後“勝利”。

輸得起才贏得起

輸不起的孩子要麼情緒低落，心理痛苦，態度氣惱，要麼性格傾向不可愛，這會影響他們將來和諧性格的形成。因此，培養孩子贏不驕、輸不餒的風度很有必要。

常唸叨別人的優點爸爸媽媽可以經常與孩子聊聊：“某某小朋友有什麼優點?”“你可以從某某小朋友身上學到什麼長處?”這是認可別人、接納別人的情商培養，對於輸不起的孩子尤其要加強這方面的薰陶。

掌握基本的知識和技能知識和技能上的匱乏常常是孩子產生挫敗感的直接因素。如果孩子是這種情況，那就手把手地教他知識和技能，讓他產生成就感，建立自信心。

遊戲時別總是讓着孩子大人覺得讓孩子只是玩玩而已，孩子卻把遊戲當成“工作”一樣對待。利用遊戲讓孩子知道有輸有贏很正常，可以鍛鍊他承受輸局帶來的心理壓力。

合作與競爭是一對孿生子觀察社會上的成功人士可以發現，贏得競爭的人首先是一個善於合作的人。培養孩子成爲一個好的合作者將是孩子善於競爭的堅實基礎，過分爭強好勝的孩子在人際關係上會出問題。

鼓勵孩子戰勝自己教育孩子不是把“挫敗別人”當做目標，而是把自己做爲競爭對手，今天的我要勝過昨天的我，讓孩子爲不輸給自己而努力。

如何教育孩子學會競爭2

培養孩子的競爭意識的有效方法

（1）改變傳統的教育觀念和評價孩子的標準。我們經常把“孩子真聽話”、“真乖”作爲“好孩子”的評價尺度，可以說，這一觀念已經陳舊。

從孩子未來生存發展的需要來看，從小培養孩子具有自主意識，堅強的意志，敢想敢幹，勇於創新、創造的精神及其勇於和敢於迎接挑戰、挫折與艱的心理素質纔是科學的教育觀念。

在教育方式上，家長要轉變原來的“我說你聽”、“我打你從”的教育方式，採取的、激勵型的、疏導型的教育方式。同時要鼓勵孩子勇敢地走了書齋，走出家庭和社區，放眼世界，放眼未來，樹立雄心壯志。

（2）在培養孩子具有創造思維方面下功夫。可以說現在的學校應試教育既束縛了兒童創造思維的發展，也決定了家長循規蹈矩的教育方式。

所以，家長在教育孩子時，要善於激發兒童的求知慾望和求知興趣，鼓勵孩子勤動腦、動手、動眼、動口，不唯書，不唯上，善於發現問題，提出問題，並嘗試用自己的思路去解決問題。

家長不能拘泥於書本、拘泥於現成的和傳統的教育模式來限制孩子，束縛孩子的手腳。當孩子表現出其“新思想”有了“新發明”，家長應及時予以表揚，並鼓勵孩子堅持探索。一個具有創造思維的人，就是一個具有競爭意識和競爭能力的人。

（3）培養和發展孩子的個。發展兒童個是目前國內外教育界的一個熱點問題。這是因爲人的個品質中的能力、格、氣質、意志以及需要、動機、興趣、愛好、信念、情感等，

能反映人的能動作用和主體意識，是和一個人的創造力、競爭能力是緊密地聯繫在一起的。發展兒童個應從兒童本身競爭能力是緊密地聯繫在一起的。

發展兒童個應從兒童本身的需要、興趣出發，讓孩子不但有廣闊的知識背景，更有幾種特殊才能和本領，具有較完善的人格，從而在激烈競爭的社會中立於不敗之地。

培養孩子的.競爭意識應從小開始，從小事做起。在培養孩子競爭意識過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷；

競爭不應是險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭並進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。

如何教育孩子學會競爭3

如何培養孩子的競爭意識的方法

一、培養寶寶正確的競爭意識

競爭意識與自我意識緊密相聯，清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。幼兒期是寶寶自我意識發展的關鍵期，爲了發展自我的個人心理，需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗，從而顯示出自己的人格。

爲了在不同對象面前表現自己，孩子需要了解自己的言行將會如何影響自己在別人眼裏的形象。競爭意識的萌芽，正是孩子自我意識發展的重要表現，家長應及時予以支持與正確引導。

二、讓孩子自由參加競爭

鼓勵孩子參與某一競爭活動，並不是迫使孩子參與某一運動比賽或爲某一團隊效力。如果孩子不想參與競爭或喜歡另一比賽項目，可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當一名觀衆，在有些情況下，觀衆和賽手一樣都充滿了競爭。

心理學家認爲，父母在培養孩子競爭意識的過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷：競爭不應是險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭並進，以實力超越，競爭不排除協作，

沒有良好的協作精神和集體信念，單匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。父母在培養孩子競爭意識時，還是要講正義與良知，讓他們既有敢於競爭的勇氣，也有恪守競爭道德和規則的涵養。

三、要克服孩子的自卑感

這是在競爭中取得勝利的保。當孩子在競爭中遭受失敗或挫折時，父母要正確引導孩子分析失敗的原因，幫助孩子總結經驗教訓，調整競爭目標，尋求更有效的競爭方法，以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害，取得成功。

四、培養和發展寶寶的個性

有些寶寶需要競爭的刺激才能把潛能充分發揮出來，如果把握正確，競爭意識可以成爲孩子盡力把事情做好的動力。

心理學研究表明，個性與競爭能力緊密聯繫，具有良好個的孩子，對待競爭問題會更理智、更積極。家長要從孩子本身的格特點和興趣特長出發，培養孩子完善的人格，使其具備更強的競爭能力。

除了個性原因外，特別注重自我意識、忽略別人感受的孩子，往往還沒學會怎樣和別人相處。

他需要知道：如果他爲了爭第一，而令別人不開心，就可能失去別人的友誼。家長要讓孩子明白：永遠不要只着眼於和別人爭高下，而是向自己的能力極限挑戰。

五、端正寶寶競爭的心態

倘若爸爸媽媽們對寶寶競爭慾望過強感到憂慮，應該先幫寶寶端正心態，要讓寶寶明白競爭是展示自身實力的機會，是件美好的事，要用從容的心態看待超越和被超越，不應充滿妒忌和憤懣。

而參與競爭的意義之一，就是學會有風度地接受失敗，並且誠心實意地祝福對手。告訴孩子，在競爭中得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團結協作的精神，也是現代生活中不可或缺的品質。家長用自身行動作出良好的示範，孩子自然會感同身受。

六、鼓勵寶寶相信自己

鼓勵寶寶勇於表達自己的內心感受，用自己的價值觀判斷是非，相信自己有能力去實現所追求的目標，而不是隻能通過競爭來體現自我價值。

要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之後，能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身。

七、遇勝不驕，遇敗不餒

在競爭活動中，孩子既可能在競爭中脫穎而出，獲得名次，也可能未成功出線，榜上無名。

勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。父母要教育孩子，遇到勝利不要飄飄然，要想到-一山更有一山高“的道理，終點永遠在前面，遇到挫折也別以爲世界末日到了，告訴孩子”勝敗乃兵家之常事“，關鍵是找出失敗的原因，確定努力的方向。

如果你的寶寶愛爭強好勝，或者說競爭意識很強，其實並不是說絕對是一件壞事，或者絕對是一件好事。

只有爸爸媽媽培養寶養成良好的競爭意識，才更有利寶寶的健康成長。爲此，爸爸媽媽應該培養寶寶形成正確的競爭意識，培養和發展寶寶的個性，端正寶寶競爭的心態，鼓勵寶寶相信自己。這樣寶寶在中庸之道，競爭取勝了。