關於孩子的自我概念
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關於孩子的自我概念,剛出生的孩子 ,對“自我概念”是沒有什麼意識的。隨着孩子的成長,孩子所處的環境和教育的不同,自我概念也有其個別差異。下面是關於孩子的自我概念!
關於孩子的自我概念1
李筱蓉表示,因每個孩子隨着發展狀況、所處的環境、父母教養方式不同,自我概念也有其個別差異。大致來說,自我概念可以分爲正向與負向兩大類型,兩者各方面表現差異如下:
正向發展型
1、喜歡自己,較有自尊、自信心強。
2、知道別人關心他,他也能發揮影響力,擁有較開放的心胸。
知道自己表現得不錯,能經由努力得到某些滿足,因而會思考該如何做得更好,進而提升表現。
1、較能自我給予肯定,自主性地努力,不一定非要有獎品才肯去做。
2、面對沒把握或新事物時,嘗試意願較高,而且他對自己有信心,願意去努力,相對成功機率較高。
因能接受不同的訊息,即使做錯事,心情有點難過,但較願意接受修正,不易失控或放棄。
負向發展型
1、自我贊同
無所適從,沒有辦法真正接受自己,或肯定自己有優點。
2、成就動機
怕犯錯,很可能大人臉色稍有不對就馬上退縮,或造成他過度預測大人想法,習慣去討好對方。
3、自主性
比較被動,因怕被責罵或批評,演變成“一個口令、一個動作”的情形。
4、挫折忍受度
遇到困難容易生氣、抱怨或放棄,覺得“我一定做不到”、“反正我就是這樣了”。
5、人際關係
由於怕被拒絕,不敢結交新朋友,或是過度依賴,在團體中可能會適應不良。
關於孩子的自我概念2
雖說沒有人是完全爲自己活着的,但“人不爲己、天誅地滅”也的確有道理。自我概念,或者說對自己的認識和理解,奠定了我們行爲處事的基礎。下面要說的經典實驗,向我們揭示了嬰兒什麼時候知道“我就是我”。
鏡子測試
至今爲止,“鏡子測試”依然是最好的檢查嬰兒自我概念出現的實驗。
自我概念的出現:鏡子裏的是我麼?大多數人總是首先想到自己,因此我們很難想象曾幾何時,我們沒有“我”的概念。上世紀70年代初的'一個簡單實驗顯示,直到2歲左右,我們還不能在鏡子裏認出自己。由於這個研究,以及後來一些延伸的實驗,一些觀點認爲直到2歲生日,我們纔出現自我概念。
1972年,北卡羅來納州大學的 Beulah Amsterdam發表了一項實驗,從此開啓了隨後幾十年關於自我認識的研究。
實驗
實驗的過程很簡單。首先悄悄地在6-24個月的嬰兒鼻子上粘一小紅點,然後把他們放在鏡子前。孩子的媽媽指着鏡子裏的影像問孩子:“那是誰?”之後研究者們開始觀察嬰兒的反映。
Amsterdam測試了88個嬰兒,最終只能得到16個孩子的可靠資料——嬰兒終究是嬰兒,而且很多孩子不想玩。
從這16個嬰兒身上,Amsterdam發現了三類反應:
6-12個月:那是別的孩子!嬰兒的行爲好像在鏡子裏的是另一個人——一個他們想友好相處的人。他們會做出接近的動作,比如微笑、發出聲音等。
13-24個月:退縮。嬰兒看到自己在鏡子裏面的樣子不再感到特別興奮。有些看起來有些警惕,而另一些則會偶爾微笑一下並弄出些聲音。對這種行爲的一種解釋是嬰兒這時的行爲很自覺(感到自己存在,可能表現出自我概念),但是這也可能是面對其他孩子的反應。
20-24個月以後:那是我!大約從這個時候開始,嬰兒開始能夠通過指着自己鼻子上的紅點,清楚地認出自己。這明確地表明他們認出鏡子裏的是自己,而那塊棉球是在自己的鼻子上。
兩歲時孩子已經有自我概念
雖然Amsterdam的結果是通過小樣本得出的,之後在更多的被試身上得到了同樣的結果。另外,之後設立控制情況的實驗發現,這個年齡段的孩子孩子如果鼻子上沒有紅點就不會碰自己的鼻子。這說明摸鼻子並不是他們看到自己影像的自然反應。
當然這個實驗簡化了大量的複雜心理過程。心理學家就鏡子實驗到底揭示了什麼提出很多問題。比如,有可能嬰兒在2歲之前還不能很好地分辨面孔。所以,他們可能在更早的時候產生自我概念。
另一種可能是,在兩歲左右,嬰兒產生了牢固的外表或視覺的自我概念,不過還沒什麼心理的自我概念。如果是這種情況,測試說明我們知道我們看起來很像,可能我們需要到更久以後才產生自我概念。
這僅僅是兩個常見的解釋,你肯定能相處更多其他解釋。這種多元可能性顯示了兒童心理學中一個重大障礙:由於只有有限的實驗可以在孩子身上實踐,因此結論特別模棱兩可。儘管有這麼多的可能解釋,這麼多年來鏡子實驗依然牢不可催併且繼續得到應用,而其他實驗要就無人問津了。
自我概念是兒童社會化發展的前提
鏡子實驗之所以長盛不衰,其中一個原因是,從其他我們對孩子的瞭解,自我概念這時應該已經產生了。正是2到4歲這段時間,孩子們開始迅速發展出很多社會性行爲。簡單的互動沒有大用,能夠區分自己和他人才是成功的社會關係的基礎。如果嬰兒沒有一定的自我概念,他們大概不可能和別人建立關係。
鏡子實驗也被用於測試動物的自我概念,實際上,在Amsterdam之前,這個實驗最早是由Gordon Gallup教授用於黑猩猩的研究。所有的大型類人猿都“通過”了測試,其他還有海豚、鯨魚和大象。在最近的一項實驗中,一個8英尺高的鏡子被擺放在紐約Bronx公園的大象籠裏。研究者在大象的頭上畫上記號,他們觀察到大象去碰他們自己腦袋上的記號。
大象和其他能夠通過這項實驗的通過都擁有複雜的社會體系,這並不是巧合。基本的自我識別是與其他動物交流的關鍵;有了這個知識,嬰兒們開始一搖一擺地進入了社會性的世界。
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