常見的兒童心理問題
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小明今年剛上初二,在小學時一直學習成績很優秀,也是出了名的乖孩子,但是,自從今年暑假開始,小明的一個小夥伴帶着他到網吧玩遊戲,自此,小明便深深陷入了網絡遊戲的泥潭,一發不可收拾。由於是假期,父母也沒當回事,認爲孩子學習累了,在假期玩幾天,還能放鬆心情,對孩子的學習成績應該不會有影響,也沒怎麼管他。前幾天,新的學期開始了,小明已經因爲網絡遊戲而“沉醉不知歸路”,依舊每天下課就一頭鑽進網吧,連晚飯也不吃,晚自習也不上。小明的母親意識到了問題的嚴重性,便嚴肅的和小明談了一次,從沒有受過嚴厲批評的小明一言不發,母親以爲孩子會聽從她的勸導。哪曾想,第二天,小明留下了一封信,杳無音信了,信中小明說他無法接受媽媽的批評,媽媽的話傷了他的自尊心,他再也不想回這個家了,這可急壞了小明的父母,他們四下裏打聽,還報了警,最後終於在一家離家較爲偏遠的網吧找到了小明。
對於類似小明這樣,作爲少年兒童這樣一個特殊的羣體,他們由於家庭過於溺愛,導致兒童的心理意志相對薄,兒童的心理承受能力也較爲薄弱,他們的心理髮展水平較低,自控能力較差,過於情緒化,易受外界環境的影響,一旦受到一點挫折,便無法承受。近年來,少年兒童中出現的問題日趨增多,這些問題的出現,無一例外不與兒童心理問題有關,兒童的心理健康直接關係到其未來的身心健康,關係到民族的興旺。加強和促進少年兒童心理問題研究,已成爲廣大家長及教育工作者必須要重視的重大課題。
我們都知道,兒童正處於生長髮育的高發期,在此期間,兒童的心理變化巨大,是心理問題的高發期。常見的兒童心理問題包括以下幾個方面:一是逆反心理。不少兒童不能正確的辨別是非,對父母、對老師的批評教育,不是虛心的接受,而是故意的消極對待,故意與家長、老師作對。
二是自卑心理。也有部分兒童喜歡聽老師、父母的鼓勵、表揚,而一旦被批評、指責,則心灰意冷,自暴自棄,認爲自己無藥可救,缺乏自信心,沒有進取意識。
三是孤寂心理。現代社會化,很多兒童不願意與外人交往,喜歡獨處,不願與夥伴溝通,自己生活在一個孤獨的、封閉的生活環境中,變成一名孤獨者,也有個別兒童是自以爲是、孤芳自賞。
四是排他心理。不少兒童由於在家嬌生慣養,當慣了“小皇帝”,在學校或者在日常生活中,總是存在着一些排他心理,希望時刻以自己爲中心,讓周圍的人圍着自己轉,時刻想着自己,而很少爲他人考慮。
五是恐懼心理。現代社會中,有的兒童在學校擔心自己的成績不如別的同學,在家裏,擔心自己因爲表現不好父母會埋怨,害怕與外界接觸,時時處處充滿疑慮,時時刻刻充滿戒備,沒有自信心,缺乏一股子闖勁。
六是坐享其成心理。現在大多數家庭生活水平提高了,對孩子的要求也儘量滿足,無形中養成了現在還在貪圖享受,坐享其成,大擺闊氣、互相攀比、好高騖遠、唯我獨尊的心理,嚴重影響了兒童正常心態的形成。
對於現代社會中,兒童們存在的上述的心理問題,作爲家長,作爲教師,應注意加強兒童的心理健康教育,促進少年兒童心理健康發展,要注重兒童健康的情感生活及良好性格的培養,幫助兒童樹立科學的世界觀、人生觀,保護少年兒童的身心健康。
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