口吃兒童的心理護理
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口吃兒童的心理護理,每個家長都十分關心孩子的問題,希望孩子能夠健康成長,但是有的兒童會患上口吃的問題,下面我們就一起來了解一下口吃兒童的心理護理知識吧,希望對大家能夠有幫助。
口吃兒童的心理護理1
1、讓孩子多聽一些表達流暢、聲音優美、簡潔明確的語言,如兒童故事、幼兒詩歌等。父母可以神情自然地跟著孩子一起講,一起念。
2、正確示範。父母多與孩子耐心、細心地談話,多做示範,少做糾正,消除孩子的心理壓力,讓他在說的過程中從心理上輕鬆地進行自我調節和自我糾正。
3、與孩子說話的時候速度可以放慢一些。如果孩子一時沒接上來,也不要急著提醒,父母可以自然而然地繼續往下說,使孩子沉浸在自然交談的氣氛中,久而久之,口吃帶來的心理壓力就會緩解甚至消除。相反,“你看,怎麼又口吃了!你不能想清楚,把一句話一下子說完嗎?”父母這樣的糾正方法恰恰加強了孩子說話的心理壓力。
4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。設法讓小夥伴們不要嘲笑他,對孩子表現出耐性和信心,不要急躁。
需要提醒的是,孩子非經常性的,短暫的言語重複現象或口誤性言語停頓不應視為口吃症,隨著年齡增長和智力發展,會自行痊癒。這時候,父母千萬不要神情緊張地面對孩子,甚至斥責他“怎麼這樣說話”,增加孩子的心理壓力,真的導致口吃症。
孩子患了口吃試試心理矯正法
1、正確示範法:父母可以用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不追地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。孩子稍有進步,馬上給予讚揚和鼓勵。
2、唱歌朗讀法:口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。
3、緩慢對話法:孩子說話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要一慢再慢。父母耐心地傾聽,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,父母再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在對話時,父母要儘量顯示其對孩子的'愛。
4、節拍訓練法:孩子說容易結巴的語句時,父母可以打拍子,打一拍說一個字,一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破,說起來不再困難了,也就用不著節拍了。
5、角色扮演法:父母可以借打遊戲的機會,讓孩子扮演某角色,使他感到不是自己在說話,而是“角色”在說話。經常扮演角色說話,孩子也就忘掉了自己的“口吃”。然後慢慢將之遷移到日常用語中來,口吃也就得到了矯正。
口吃兒童的心理護理2
呼吸訓練
口吃者的呼吸器官、肺活量一般正常,但口吃者說話時常常呼吸紊亂、呼吸方式不當或呼吸和發音不協調,使言語產生的發音和呼吸的動力機制出現問題。通過採用符合發音規律的呼吸療法,如練習呼吸操、進行呼吸和發音的協調訓練並結合言語訓練和系統脫敏,常常能取得良好的效果。
生物反饋治療
通過生物反饋,如呼吸和肌電反饋來進行放鬆訓練,可以提高言語的流暢性。
預後
口吃患者經過語言矯正絕大部分兒童均可以恢復正常,繼續口吃者往往變得複雜化與頑固化,有時可併發焦慮、抑鬱等神經疾患,影響恢復,但口吃的總體預後較好。
能否治癒
口吃可以治癒,有高達90%的口吃兒童會自然康復,沒有自然恢復的通過藥物或非藥物治療,通常也會恢復正常說話或輕微不流利。
能活多久
在無器質性或巨大心理疾病情況下,一般不影響壽命。
飲食調理
口吃患者無特殊飲食禁忌,可按照每天所需營養比例進行安排,健康飲食護理
口吃患兒的護理主要包括心理護理、生活護理。父母應提高對孩子的關注度,給予更多的關心,給患兒提供和諧健康的生活環境日常護理
患者應嚴格遵醫囑用藥,注意藥物的不良反應,出現嗜睡、頭昏、乏力等不適應及時告知醫生。
養成良好的生活習慣、合理運動,注意勞逸結合。
患者平時可以多在空曠的地方練習說話,儘量流暢完整的說出一句話。
病情監測
孩子口吃重複的頻率的變化,是增加還是降低。
孩子有無因口吃出現憤怒或焦慮的表現。
口吃是否伴有肢體或面部動作及發作頻率是否增加。
患兒是否出現心理相關障礙。
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