短期目標比長期目標重要
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短期目標比長期目標重要,短期目標通常是指時間在一至兩年內的目標,目標的制定一定要明確且具體,不能模稜兩可,可以是關於寫作業的、關於預習的、關於提高寫作能力,下面我們來了解下為什麼短期目標比長期目標重要?
長期目標是經過多個短期目標要達到的大方向上的最終目標
短期目標是根據現在的情況 短期內能夠實現的目標
短期目標通常不難實現而且時效性段
長期目標通常較難實現,需要經過長期的努力
短期目標最好與長期目標在性質與方向上一致,為長期目標服務。
短期目標可能是一年的、半年的、三個月的、一個月的、一週的,可以是關於寫作業的、關於預習的、關於提高寫作能力,還可以是綜合提升分數的等,這些目標是根據孩子的實際情況設定的。
俗話説:“千里之行,始於足下。”因此,短期目標的作用更大。因為孩子在完成一個個短期目標的過程中,可以不斷獲得成就感,使孩子更有信心去實現大目標。孩子的每個小目標完成得越紮實,孩子的人生大目標實現的概率越高,孩子的成就越大。短期目標不僅可以用來督促孩子提高能力,也可以規範孩子的行為。
比如,如果你的孩子上課注意力不集中,經常跟人説話。那麼家長可以和孩子訂個目標,在一週內,孩子要注意的問題就是上課不能偷偷説話,注崽聽講。如果孩子做到了這一點,家長可以問問孩子:“怎麼樣,就像這一週一樣,保持一個月上課不説話,能做到嗎?”
最後,一定要為自己的`計劃設置一個截止時間。
到了截止時間,一定要停下來,然後心裏給自己做這件事的結果打個分。比如小目標是“在一個月內學會背誦四篇課文”,一個月後,你只會背三篇,那麼,你的計劃執行失敗了嗎?不,你可以給自己打75分,你的計劃是完成了的,只是離完美還差一點點(如果一篇都不會背的話,還是需要反思反思)。
但是,如果沒有最開始設置的目標,你連這三篇文章都不會背。你應該為自己鼓個掌,會背三篇文章,你已經超過了很多人。永遠記住一句話:“完成”比“完美”好。圍繞一個個小目標去制定計劃,用一個個計劃去幫助自己養成好的習慣——這就是設置一個小目標的意義。
什麼是短期目標
短期目標通常是指時間在一至兩年內的目標,是中期目標和長期目標的具體化、現實化和可操作化,是最清楚的目標。
短期目標的主要特徵
(1)目標具備可操作性;
(2)明確規定具體的完成時間;
(3)對現實目標有把握;
(4)服從於中期目標;
(5)目標可能是自己選擇的,也可能是企業或上級安排的、被動接受的;
(6)目標需要適應環境;
(7)目標要切合實際。
短期目標和長期目標的關係
短期目標是可以維持長期目標實現的物質保障。長期目標可分解成N個短期目標,從而使長期目標變成可以實現的計劃。
運用工具幫助自己設置一個學習的小目標
於是,本週我為大家佈置了一個任務,讓同學們為自己制定一個短期計劃,幫助自己完成一個小目標。為此,我們可以借用一些工具來促進對自己的約束。比較通用的方法是採用SMART原則。
SMART的五個字母分別對應“具體的(Specific)”、“可衡量的(Measurable)”、“可實現的(Attainable)”、“相關性(Relevant)”、“有時限的(Time-bound)”五個單詞的的.第一個大寫字母。也就是説,在制定計劃的時候,我們應該圍繞我們的目標明確以下五個方面:
學習目標必須是具體的。
學習目標必須是可以衡量的。
學習目標必須是可以實現的。
學習目標要與其他目標具有一定的相關性。
學習目標必須具有明確的截止期限。
舉個例子
“在一個月內學會背誦四篇課文”——這顯然是個通過努力可以實現的目標。那麼,運用SMART原則為這個小目標制定計劃的話,我們可以這樣寫:
《我的課文背誦計劃》
【具體目標】在一個月內學會背誦四篇課文。
【怎麼衡量】5月10日之前,讓家人幫助檢查。如果在3次提醒以內能夠順利背出四篇課文,説明自己真的會背了。
【如何實現】每週利用早起的時間背誦。每週解決一篇課文,這樣一個月就可以解決四篇課文了。
【和長期目標的關係】在上個學期語文期末考試中,我的默寫丟了10分,原因是有些句子想不起來。如果我能夠做到順利背誦新學期的這四篇課文,默寫題就不用擔心了,這樣肯定能夠提高語文期末考試成績。
【截止日期】5月10日之前必須會背,我打算把截止日期貼在牀頭每天提醒自己。
SMART原則只是一個工具
它幫助我們瞭解了我們應該怎樣去追求自己的目標。
首先,設置小目標的時候,一定要具體,具體,再具體。
目標的制定一定要明確且具體,不能模稜兩可。比如這樣的目標:“我想提高學習成績。”你想提高哪科成績呢?想提高多少分呢?
目標越具體,説明你想得越清楚,你也就更容易實現目標。
第二,小目標必須能夠被衡量。
比如:“我想讓自己熱愛閲讀。”熱愛閲讀這件事怎麼衡量呢?也許你只是不喜歡讀現在手裏這本書,需要的只是換一類書閲讀而已。“熱愛閲讀”並不是一個可以被衡量的目標。
但是,“我希望在兩個星期內讀完《水滸傳》”,這就是一個可以被衡量的目標。
第三,小目標必須是依靠自己的努力在能夠在短期內實現的。
比如:昨天我去國家大劇院看了一場音樂會,於是我為自己定下目標:雖然現在我對小提琴一竅不通,但是在期末考試前我一定要考過小提琴十級!——這個目標就不太合理。
目標制定務必現實,好高騖遠的目標沒有意義。相反,目標過低也不行。
一、自我認知
1.職業興趣:服務型,希望日後能在旅遊服務方面工作。
2.職業能力:對工作和生活的態度始終積極向上,幽默樂觀、吃苦耐勞的天性適合從事第三產業。
3.個人特質:喜歡相對自由、靈活的職業;做事細心主動;生活和工作態度積極向上;熱情、勇敢;樂意終生學習。
4.職業價值觀:基於個人學歷和對生活品質的要求,會首先考慮起點要求不高,但發展空間大的職業。並且對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會,追求精神上的富足;最主要的,是將來能給父母一個安穩幸福的晚年生活,所以在某些時候會優先考慮家人的意願。
5.勝任能力:
1)能力優勢:積極向上的心態,吃苦耐勞的.精神。在我擅長的地方我努力進取,不擅長的地方,我調整心態虛心求教。對生活總是抱着的熱情,是一個計劃性較強的人,並且會盡自己努力去實現目標。
2)能力劣勢:在人際關係上有所欠缺,有時做事方式欠考慮;控制慾較強,有時會忽略他人想法;記性差,邏輯推理和分析能力差。
自我分析小結:
有明確職業興趣及就業方向,有一定的能力優勢,但是也有一定的能力劣勢,優勢條件我會繼續保持,針對弱勢我會在生活中慢慢改變,在生活的細節上作出努力。比如多聽取他人建議、多看名著雜誌、向身邊優秀的人學習。
二、條件分析
1.家庭環境分析:
家中成員較多,經濟壓力相對比較大,但父母非常勤勞顧家,所以家中氣氛和睦,輕鬆快樂的氛圍使得我成長為一個積極向上、活潑開朗的人。父母相對於同齡人更加辛苦,所以我很心疼他們,目前我人生中的奮鬥動力就是我的家人。
2.學校環境分析:
我就讀於長沙民政職業技術學院,雖然只是一個專科院校,但是校內教學設備齊全先進、師資力量雄厚、校園環境優美、就業率與本科院校相比也毫不遜色,總的來説,學校提供的條件十分優越。
3.社會環境分析:
我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,但現在社會對專業型人才需求越來越大,政府和社會開展的人才招聘活動也越來越大型、健全,我們每個求職者應該從自身出發,學好技能。
4.職業環境分析:
市場營銷是一個在上世紀七八十年代才從國外引進的專業,發展還不成熟,人才需求的缺口還很大。
5.行業環境分析:
隨着當代經濟的不斷髮展,市場機制的不斷完善,市場營銷成為職業發展前景中最為廣闊的行業之一。我國社會主義市場機制的經濟政策也在推動着這個行業的發展前進。
五:結論
1)職業目標:
我根據自己的職業興趣和個人能力,最終開一家旅遊項目公司。
2)職業的發展路徑:
考取職業資格證書-到旅行社實習-到大型旅遊公司工作-創業
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