目標的重要性200字
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目標的重要性200字,一百個人中有兩個人清楚自己的一生要的是什麼, 並且有可行的計劃,因此我們在生活中的目標的重要性還不夠,以下分享目標的重要性200字。
人應該有目標。沒有目標的人,猶如無際大海中失去方向的航船,不知身處何方;沒有目標的人,猶如無垠草原上奔跑的羊兒,不知去處何方。
目標很重要。有時候,一個很微不足道的目標,會讓你鼓起勇氣在狹窄的小路上奔跑,會讓你鼓起鬥志在黑暗的街道走出一片星空。
小時候,我剛讀一年級時,並不怎麼用心讀書,一心只知道玩玩耍耍,回家後,書包一丟,人,不見影蹤。成績,名次,獎勵,好像種種東西都與我無關,我的生活唯留“吃,喝,玩,睡”,多簡單,多離譜。一年級下冊,我亦復如是,到了期末考試,我也只是一帶而過,期末考試過了一個星期,學習發通知要求次日到達學校開散學典禮。
不知自己何來的狗屎運,我竟然在期末考試獲得了班級第三名,這突如其來的成就讓我心慌意亂,這真的出乎我的意料,此刻校長宣佈每個年級前三名到主席台前領取獎品——一個精緻美觀的熱水壺。
我到現在還清清楚楚地記得壺外的獎評:獎給 莊敦校同學期末考試總分第三名留念 長安小學 第一次意外獲獎,我心裏無比的歡快,瞬間覺得以前特別離譜的謊言:所有的成績,名次,獎勵都和我無關。從此,我便有了目標——衝刺前三。
時光荏苒,那時立下的`目標至今還維持着,小學從一年級下冊開始到六年級下冊,度過數個春秋的我未曾掉榜,卻不斷進步,從三年級開始我佔據了第二,從此我的目標壓力也逐步提升,但我未曾放棄,這不是驕傲,而是自信。
初中,亦復如是。這是一個微不足道的目標給我的努力,也是上天給我的運氣。人的一生,是一個奮鬥的過程,很多時候,因由太多的目標與堅持,鑄就了無堅不摧的龐船,讓你,駛向成功的彼岸。
目標真的很重要。因為目標的存在,我成為了今天的我,感謝目標賜予我的力量與勇氣。人不該迷茫,應時刻清醒,接受挑戰,創建一個又一個長遠而堅定的目標。
記得在我先前寫的博客裏,也有談關於時間的博文,當時還舉了幾個關於時間的成語。
我這裏為什麼會突然想到那篇博客呢,因為,真的感覺時間過得太快了,正像小時候學得那篇文章《匆匆》。
其實上天很公平,給我們每個人一天24小時;一小時24分鐘,我們要怎麼用好這24個小時,那就有得説了,也強調出了時間管理的重要性。
一個沒有時間管理意識的人,其實他是很難在自己的學習成長過程中走好的。
我為什麼要這麼説呢,因為沒有了時間管理,他就不知道或者不記得自己每天都在幹什麼,都幹了些什麼;也就很難根據自己的一段時間的工作與學習,看到自己的不足之處,也就很難調整與變更自己學習與工作情況。
其實上面所説的是我的個人感受,也是真實情況,我也相信我不是個特例。
在以前,我從來沒有制訂過特別詳細的計劃,頂多也就是給自己設定一個目標,然後向着這個目標努力、前進。
不過,我想告訴大家,這不叫做計劃,只是一個目標。
我不是在故意玩弄文字,因為,我認為目標固然重要,但是它是離我們很遠的.,我們要一步一個腳印地走向目標;而計劃呢,去恰恰是我們所要走和走過的每一個腳印,説到這裏,大家也就明白了計劃了重要性吧。
對,計劃是離我們很近的,是我們每天都要做,都要一點點實現的。
説到這裏想到了《勸學》裏的一句話“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。
其實在開始的時候,我有這樣想過,感覺一直在做計劃,計劃很難按時完成;還有就是每天給自己制訂計劃,感覺一天本來就很短,還要花時間在制訂計劃上,還不把這點時間拿過來,用來學習呢。
過了一段時間,發現自己這樣認為是錯誤的。
比如一天的計劃,其實那短短的十幾分鍾,起到的作用是很大的。
可能有人要問了,有多大啊?我可以肯定的説,我們如果花了十分鐘來做了計劃,那麼會提高我們一天的效率,毫不誇張地説,它可以幫我們節省一個小時甚至是更多的時間……我相信,如果大家做了,就會自己感覺到的。
因為,我們制訂的一天的計劃,表面上看上去,就是一段文字,其實它會在我們的'意識深處時時刻刻地提醒我們“我一天的計劃是……還有多少沒有完成!完成了多少!等等”,這也算是我們學習、工作、生活的一個小動力吧!
我上面的舉例是一天的計劃,當然,計劃也可以是一週一個、兩週一個,不過,本人認為最好不要時間太長,因為我們會對自己完成任務的時候估計不準確。
當然,這還和每個人的愛好有關係,適當把計劃訂得長一些也可以,大家可以自己權衡。
説到這裏大家也就感受到了制訂計劃的重要性了!
我們很幸運,在我們這個信息化的年代,有很多的工具可以為我們所用,幫助我們更好地制訂計劃,讓我們輕鬆做到get things done!
下面介紹一些這方面的軟件給大家:比如大家很熟悉的飛信定時短信功能和日程管理功能、google日曆功能、outlook的日期功能、oneNote等,我們國內也有這方面的小軟件。
近日,我校開展了一個活動,要求每一個班級的學生寫出自己的目標。二年一班學生已完成任務,把階段性目標貼到班級外牆上。
9月11日,班主任老師在家長羣裏發了一個電子稿,要求學生和家長一起擬定一個階段性目標。週一回到學校,學生與老師核對目標有無不合理的地方。大家都積極完成了此項作業,老師也結合學生的能力、目標的合理性,經過兩輪推敲,終於把完整稿定了下來。班級為學生打印了富有祝福的紅紙,學生們都字跡工整地謄寫了一遍,並由班級負責人貼到門外牆上。
結合家長對如何激勵孩子的困感和老師對學生成績提高的期待,學校舉行這樣一個活動,目的.是讓學生有目標並向着目標前行。鮮豔的紅紙上有學校對我們的勉勵:非學無以廣才,非志無以成學;志強智達,言信行果。左側學生可以大大寫上自己的名字,跟着“勇往直前”四個大字。目標表格貼在牆上,美觀又醒目,對學生們既是鼓勵,也是壓力,更是對我們的勉勵。
學生寫上了這份紅紙,也代表接受了對自己的挑戰。我相信,他們可以不負學校對他們的期望,可以戰勝自己,在每一次考試中取得優異的成績,同時也會收穫自信與學習的努力。
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