感悟怎麼寫最好
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感悟怎麼寫最好,各行各業的工作人員在工作中會遇到很多的人事,因此必定會有很多的感受,快速瞭解和掌握相關的知識是必須的,這樣才能不被淘汰。下面分享感悟怎麼寫最好。
感悟怎麼寫最好1
感悟的基本思路如下:
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是爲了交代感想從何而來,併爲後文的議論作好鋪墊。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。
4、圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善於聯繫實際。
名人感悟:
意志在於磨練,成功在於堅持。——周海中
人生下來不是爲了抱着鎖鏈,而是爲了展開雙翼。 ——雨果
凡在小事上對真理持輕率態度的人,在大事上也是不可信任的。——愛因斯坦
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。——巴金
若要對一個人維持交誼,是決不可揭穿他的祕密的,尤其是那種和自尊心有關的祕密。 ——大仲馬
交朋友,貴在眼慈,橫看成嶺側成峯——總是個好傢伙。小疵人人有,哪個還不是也有,自己難道沒有? ——三毛
感悟怎麼寫最好2
感言怎麼寫
1、第一部分 先說一下你對公司的第一印象(當然要說好的),然後說說你這段時間來對公司企業文化的認識,就直接寫你參加入職培訓時(或者你在職這段時間的觀察和了解)你掌握的企業文化信息。比如說公司的以人爲本啦,經營理念啦,然後表達一下你的認同。
2、第二部分 要說一下你在這段時間當中的具體成績,比如說哪些具體的工作得到了同事和上級的表揚或認可,或者你自己覺得非常滿意的地方,最好有具體的例子,然後把自己的不足捎帶說上一兩句,以表示謙虛。
3、第三部分 很重要的內容要感謝你的領導對你的支持鼓勵和幫助,有具體的而例子更好,沒有就直接感謝。
4、第四部分 結尾要表達自己的立場,對今後的工作充滿熱情,表一下決心,最好能有個計劃,沒有也沒關係,結尾註意一定表達出自己的積極和上進就大功告成。
獲獎感言範文
第一個詞是感謝。我要感謝單位領導和同志們對我的信任、支持和鼓勵,我由衷地感謝你們!(鞠躬)
第二個詞是自豪。人們常說,一粒種子,只有深深地植根於沃土,才能生機無限;而一名員工,只有置身拼搏創業的氛圍,才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年,來到工行光明支行這片沃土。在她的培養、造就下,在領導的信任和同志們的幫助下,小小的我才得以成長,我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。爲了感謝領導和同志們對我的信任,爲了回報光明支行對我的培養,我將把這份感謝與感恩化作行動,將自己的全部智慧與力量奉獻給光明支行,勤奮敬業,激情逐夢,在做大做強企業的道路上執着前行,努力做到更好!
感悟怎麼寫最好3
工作感悟及心得體會【一】
環衛工人是城市的守護者,是城市的美容師。作爲環衛工人的我感到非常驕傲,同時也感到了責任之重大。自xxxx年進入環衛所工作以來,我立足本崗,敬崗愛業,以自已的工作爲自豪,在心靈深處珍愛這個行業,孜孜不倦地耕耘在環衛事業這片沃土上,用辛勤汗水,滌盪大街小巷中的污泥濁水;用勤勞雙手,描繪城市社區的巷道角落!
身爲環衛工人,我嚴格要求自己,自覺遵守環衛所的各項規章制度,早出晚歸,不管狂風暴雨,還是嚴寒酷暑,十幾年如一日。身爲組長,以身作則,做好榜樣,積極搞好中轉站垃圾的收集與運輸工作,讓城市周圍每一天的環境煥發光彩。作爲中轉站的主要負責人,盡心盡責地處理好中轉站和各種工作,讓每一天的環衛工作能有條不紊地運行着。以一顆愛心對待同事,急他人之所急,想他人之所想,關心愛護每一個工人;當一輛輛載滿垃圾的小車拉進中轉站的大門時,立即走去幫助她們推,並幫助倒進桶裏;工作之餘,還承擔起板車的維修服務。我們都知道環衛工作既辛苦又危險,每天都要面對着川流不息的車輛,因此,我時常教育工人們要時刻注意安全;我不但做好一位環衛負責人應盡的職責,而且還協助處理好其它各項事務。在這兩三年的幾次突擊工作中,如清洗路段,除“四害”等,不但組織好環衛工人積極參加勞動,而且身先垂範,奮鬥在工作第一線上,不怕髒,不怕累,不計報酬,一心一意爲城市的美化出力。我的所作所爲,同事們看在眼裏,領導們知在心裏;正是這種任勞任怨、無私奉獻的工作精神,深得同事和領導的贊同,幾年來,年年被評爲“優秀環衛工人”。
讓人們能生活、工作在清潔乾淨的環境裏是我們環衛工人的目標。當人們清晨喝完一杯豆漿,拿起公文包走上工作崗位時,清潔乾淨的街道會使你心裏舒爽的,這種心情會讓你一天工作起來有興致、有幹勁、有奔頭;當人們晚上結束一天的工作,吃完晚飯同家人一起散步在清潔乾淨的大街小巷時,會使你心裏自然也是爽爽的,這種心情會讓你放鬆一天的疲倦,愉快地、高興地開始享受家庭的溫馨,感受天倫之快樂。不讓環境的髒、亂、差影響人們的正常生活和工作,我們環衛工人就是再苦再累也是值。爲了東山縣爭創國際旅遊海島,我願意以更飽滿的工作熱情,投入到工作中,用我的真情換取東山美好的明天!
工作感悟及心得體會【二】
小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分,其目的是爲了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不但可以培養學生對音樂的感受力、鑑賞力、表現力和創造力,也能培養學生的優良的品德和情操,還能使他們的智力得到發展,非智力因素得到提高,同時,能夠促進學生身心健康地發展。以下是我工作一年,從課堂教學中得到的心得體會。
一、準確的教學目標和教材分析是提高課堂教學有效性的前提
要想提高課堂教學的有效性,課前準備很重要,而備課則是重中之重。我們很多教師在備課時注重的是目標和過程,往往忽視教材分析這一環節,通常是照搬照抄。其實,教材分析要和本課的教學目標相結合,突出鮮明、具體的特點。只有教師真正吃透、理解了教材,才能更好地把握教材,知道音樂作品中哪些要素是真正對學生有用的,是本課學習所必要的。因此,在分析教材時,教師決不能只着眼於文本而忽視以音響爲載體的音樂基本表現形式,首先要反覆聆聽,把自己對音樂作品的感觸和理解記錄下來,再以理解音樂和表現音樂的基點上進行整理,尤其要把本課涉及的音樂要素分析透徹。一旦把音樂作品分析透了,目標自然而然也清晰了,方法、形式等也相應的水到渠成了。有了教材分析具體細緻這個前提,教學目標定位準確清晰也很重要。在每堂音樂課中,大目標是靠小目標去實現,小目標靠大目標去統一,它們之間是整體與局部的關係。所以有了大目標後,制定小目標時必須注意,若干小目標都必需爲實現大目標而服務,既要有針對性,又要有坡度,讓學生的思維和音樂實踐經過“爬坡”的過程,而不是輕而易舉地獲得成功。同理,教師除了對整堂課的教學目標要清晰外,對每一個環節的小目標也要清晰。在教學環節的每一步都要清楚地知道“爲什麼這樣做?”“怎樣才能達到我預設的目標?”也就是在學生已知與未知之間架橋設階,以不斷激起學生“跳起來摘果子”的熱情,開發學生的“最近發展區”。只有圍繞目標,環環相扣,才能切實課堂教學的高效性。
二、教師要具備豐富的專業知識
在音樂學科領域中,“唱、彈、跳”是所有音樂教師應具備的三大基本功。“唱”即歌唱能力和自彈自唱能力。“唱”在音樂教學中具有很強的示範性和激勵性。歌唱教學是訓練學生的音樂感的最有效的途徑之一。在小學音樂教學中,教師聲情並茂的範唱能給學生帶來最直接的美的感受。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有教師具備嫺熟的、能爲各種風格的歌曲伴奏的即興能力,才能組織好課堂,營造良好的課堂氣氛。我在課堂教學中發現:只要是教師邊彈邊唱示範過的歌曲,學生都會學得特別快。歌唱教學也是音樂教師應有的、起碼的教學基本功,在音樂教學中具有示範性和激勵性。“跳”即舞蹈表演能力。《新課標》強調師生的互動性,使整個課堂處於一種輕鬆、愉快、活潑的氛圍中。音樂教師的舞蹈表演能力對於小學音樂課堂來說就顯得尤爲重要。教師應抓住小學生活潑好動喜歡模仿的特點,從而通過自己的肢體語言來引導學生體會音樂、表演音樂,建立一種和諧、平等的師生關係。並讓學生在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啓迪,乃至意志上受到薰陶、感染,達到“潤物細無聲”的境地。
三、因材施教,加強以學生爲主體的音樂體驗是提高課堂
教學高效性的關鍵按照音樂教學的審美規律,精心創設音樂審美情境,是音樂教學得以成功和優化的保證。因爲師生在特定的音樂審美情境中能觸景生情,在情感共振中能獲得審美情感體驗,陶冶性情。創設良好的音樂情境,目的是培養學生良好的審美心境,喚起學生的音樂審美注意。但並不是所有的音樂作品都適合用情境化的手法來表現。因爲音樂具有不確定的特性,不同的學生對相同音樂作品的理解差異很大,如果教師一味採用情境化的教學手法,會限制了學生的創造性思維。很多教師在教學時也注意激發學生的想象力,但大多做得比較淺,最後還是“言歸正傳”,把學生自由馳騁的思維拉回來,按照教師預設的思路一步一步走下去。
四、要利用學校現有多媒體資源提高音樂教學
多媒體技術作爲一種全新的教育手段,出現在了小學音樂教學中。它突破了傳統教學在時間、空間上的限制,大大開闊了學生的音樂視野,通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂,使學習內容變枯燥爲形象,圖文、視頻、動畫栩栩如生,猶如身臨其境,激發學生對音樂學習的.興趣,引起感情上的共鳴,豐富教學內容,拓寬教學視野,激發學生思維。更好地調動了學生的積極性,使學生保質保量地上好每一堂音樂課。創設音樂教學情境,目的是培養學生良好的審美心境,喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起着不同的作用。例如,我在在對學生聲音的訓練中,運用多媒體通過現場錄音回放方式,提高學生對自己聲音的直觀瞭解,把抽象的現象形成具體的東西,學生也就學得有趣,學得也用心了。
總之,真正有生命意義的課堂教學是動態的,師生互動的,有教案而不“走”教案,有設計而隨時又有即興表演的應變過程。這樣的教學發揮了學生的主體地位,尊重了學生的獨特感受,展現了課堂教學的真實性,體現了教師的教學機智和教學藝術,體現了音樂學科自身動態生成的特點。教師要把學生看作重要的資源因素,讓學生在教學環境、教學文本、教師以及同學的思維碰撞中產生火花。這樣,課堂教學才能不斷煥發出精彩。
工作感悟及心得體會【三】
安全生產是一種責任,不僅是對自己負責、對家人負責,更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛,都揪人心絃,每一次慘痛的事故,都給親人心頭留下永久的痛,安全生產牽動人心。安全生產,不僅僅關係你自己,更多的是關係到你我他。
安全生產是社會發展永恆的主題,是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本,與企業的生存發展息息相關,企業要想尋求更大發展,獲得更廣闊的市場,就必須切實抓好安全生產工作,全面落實安全生產責任制,遏制生產安全事故的發生,才能創造出更好的經濟效益。
作爲一名項目經理,深知肩上責任重大,對施工項目的安全生產工作負全面責任。因此,從自身角度就要牢固樹立“安全發展,清潔發展”的指導思想和“安全第一,環保優先,以人爲本”的正確理念,堅決克服“重生產,輕安全”的錯誤思想,切實擺正安全與進度、安全與效益的關係,切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行”,確保生產安全。
從基層施工多年的經驗來看,抓好基層單位安全生產工作應重點做好以下幾點:
一、正確認識當前安全生產形勢
從總體形勢來看,公司的安全生產狀況總體相對比較穩定,但基層的安全環保工作依然嚴峻,綜合管理能力還不能滿足生產經營的需要,還達不到安全發展、清潔發展的要求。因此,需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢,率領全員紮紮實實地開展安全環保工作,將各項安全環保工作舉措落到實處,務求實效,不斷夯實基層HSE管理,全面提高基層現場的事故整體預防能力,爲公司實現持續健康發展奠定堅實的基礎。
二、提高思想認識
近幾年,集團公司、公司對安全環保工作越來越重視,要求也越來越嚴,可以說,在當前形勢下,安全是政治、是大局、是穩定、是和諧,更是一種不可推卸的責任,因此,作爲基層領導要充分認識到這一點,不斷提高對安全環保工作的認識,增強抓好安全環保工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標,經營是計劃性指標,節能降耗是約束性指標”,從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發,切實抓好安全環保工作。
要搞好安全生產工作,思想認識是關鍵,特別是基層各級領導的安全生產意識,必須認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法律法規,以及上級有關安全生產管理制度,把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程,及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題,並按規定提取安全經費,保障安全設施的及時到位,切實解決安全技術問題。在日常工作當中,始終堅持把安全生產擺在第一位,不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系,逐步完善HSE行爲準則、HSE檢查及考覈標準、HSE獎懲管理辦法,做到組織落實、措施落實、檢查落實、考覈落實,促使HSE管理基礎工作進一步夯實。
三、全面落實安全生產責任制
安全環保工作是一項系統工程,是全員、全過程、全方位的工作,項目經理作爲施工項目安全生產第一責任人,要切實履行第一責任人的責任,要親自組織完善各級領導、各職能部門的HSE職責,並將責任目標和工作壓力層層傳遞下去,直至每一名崗位員工,要做到橫向到邊,縱向到底,構建“一把手掛帥,主管領導負責,專業路分管,職能部門監控,黨政工團齊抓,全員參與”的責任體系和工作局面。同時,建立完善HSE獎懲約束機制,把HSE責任目標落實情況與有效的考覈、獎懲結合起來,嚴考覈,硬兌現,促使責任由全員共擔。
四、加大執行力度
抓安全生產工作,必須注重執行能力建設,嚴格按照公司規章制度和崗位操作規程辦事,養成尊重科學規律,反對違章蠻幹的好習慣,養成令行禁止、雷厲風行,執行制度一絲不苟、完成工作精益求精的好作風。同時,還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風,敢於叫真章,善於抓細節,及時發現和堵塞安全環保的漏洞,識別和防範施工現場存在的各類風險,落實各項消減控制措施,強化危機意識和風險意識,增強員工識險避險和事故應急處置能力,樹立安全環保工作“沒有問題就是的問題”和“沒有隻有更好”的理念,時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺,築起堅固的防範之牆,遏制一切事故的發生。
五、切實抓好風險管理
風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提,因此,要切實抓好此項工作,組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展,組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動,針對識別出的危害因素,及時制定風險消減控制措施,並充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規程中,指導作業人員施工和操作,防範各類事故的發生。
總之,安全生產工作只有起點,沒有終點。因此,安全生產工作必須全員參與,做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作,努力增強全員的安全環保意識,提高全員的安全環保素質,實現“要我安全”到“我要安全,我會安全”的思想轉變,從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。
老人與海好詞好句感悟
紅樓夢好詞好句感悟
感悟怎麼寫100字左右
寫到心窩裏的人生感悟
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怎樣寫情書,如何寫好怎樣寫情書(全文)
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感悟計劃怎麼寫 怎麼寫好感悟計劃
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