張曉風的散文讀後感
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看完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀後感了!怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的張曉風的散文讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活就像一幅充滿詩意的畫,只有懂得享受生活的人,才能體會到生活中的美。
老師讓我們讀張曉風的散文,她的文章敘述她的酸甜苦辣,其中,令我記憶深刻的一篇是——《我喜歡》。
作者從身邊的小事述說她喜歡的事物。如:喜歡冬天的陽光,喜歡在春風中踏過窄窄的山徑,喜歡夏日的永晝……身邊的一切對她來說都是美好的。張曉風是一個熱愛生活的人,她對生活充滿樂趣。
于丹老師曾說過:“在三鍋開水裏,扔一個生雞蛋,一根生胡蘿蔔和一把幹茶葉,你會發現生雞蛋被煮熟,變得硬梆梆的,我們生活裏有些只固守着自己的內心,不肯融合的人,他們最後會變得裏裏外外鐵石心腸,這就是被生活煮硬的人。第二鍋裏的胡蘿蔔呢,經過煎熬煮的軟塌塌的,成一團胡蘿蔔泥,這就是被生活煮軟的人,可是第三鍋裏的茶葉呢,他在沸騰中自己舒展,豐美,滋潤,他把無色無味的水,改變成一鍋香茶,它在煎熬裏,放全自己,它也把它的美,愛和力量,傳遞出去,改變社會和別人。”
生活就似一根苦瓜,只要懂得品味生活的人,就品嚐得出苦瓜中的“甜”。但一些覺得苦,而不敢於嘗試的人,他們就品嚐不到苦瓜中的“甜”。我們滿懷熱血面對生活,生活也同樣會給予你其中的樂趣。所以,我們要熱愛生活,懂得發現生活中的美,美就在我們生邊!
張曉風的文章,就像山谷裏吹過的一縷縷清新的山風,不像狂風那樣兇猛暴戾,不像香風那樣令人沉醉,卻使人神清氣爽,讓人頓悟生命的意義。
“你真好,你就像我的少年伊辰一樣……”這是一位賣柑子的老婦人對張曉風的評價。這是一句值得咀嚼的話語。一開始,張曉風不懂,我也不懂——一個只是賣柑子的卑微的老婦人竟然和一位知書達理的大作家相提並論?她們的社會地位如此懸殊!
我慢慢思考着,高爾基曾經說過:“要愛惜自己的青春,沒有比青春更美好的,沒有比青春更珍貴的。”啊,老婦人原來並不是說自己能與張曉風一樣,而是說張曉風就像自己生命中最光華的時間一樣,老婦人是在讚美張曉風那美好的青春。
我想,老婦人如此評價張曉風,也許是因爲看着正當盛年的才女緬懷起自己逝去的青春?也許正是因爲老婦人已經老,所以才特別珍惜起自己的年少時光吧?她把少年時光當作最美的讚辭送給自己所喜歡的人。少年伊辰——不就是我們現在年齡嗎?我卻曾經多少次對時光的飛逝不以爲然,曾經多少次地大把地揮霍者寶貴的光陰!我總想着日後的路長着呢,這麼點時間算得什麼。如今,我卻從一個賣柑子的老婦人口中體會到,青春年華是何等珍貴!
光陰似箭,日月如梭,我不希望到風燭殘年再去羨慕別人的青春年華。勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時,我當與諸君共勉。
我喜歡張曉風,喜歡她的散文—把我帶進一個美麗的世界,讓我有無窮的幻想。
張曉風的大多數散文是先講一個故事,有的甚至是幾個故事,都是那麼生動有趣——先是引人發笑,然後又讓人深思。我印象最深的就是《詠物篇》裏的《木棉花》了。文章開頭先用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了木棉花的美,還運用了外貌描寫,把木棉花的樣子寫的生動有趣,讓讀者腦海裏想象出了畫面。接着又寫了木棉樹的樹枝,運用了比喻的手法,把樹枝比作了手,把木棉花比作了火焰,生動形象的寫出了樹枝的枝幹。最後又寫作者小時候的觀點——是世界上最高的樹,儘管只有幾丈高,寫出了木棉樹在作者眼中高大的形象,也體現了作者小時候的天真可愛。運用了比喻的修辭手法,把木棉花比作了天空上折翼的雲朵,展現了木棉花的純潔,潔白。張曉風的散文總是娓娓道來,深意令人不可捉摸,最後才隱約而神祕的把道理敘述出來。另一個另我印象很深的是《木林篇》裏的《白千層》。開頭先用了比喻的手法,生動形象地寫出了白千層的成熟穩重,又通過外貌的細緻描寫,寫出了他對白千層的看法。
讀了她的散文,總是把我帶進各種各樣的意境,我的心彷彿也融化在其中了。此刻,那一篇篇引人入勝的故事,總是牽動着我的心,留給我無盡的思考與遐想,無盡地想去續寫這個故事。
合上《張曉風散文》,慢慢閉上眼睛,回想着每一篇優美的散文,每一個生動的故事,用心靈感受着。喜歡,我喜歡張曉風和她的散文。
張曉風的文章,就像山谷裏吹過的一縷縷清新的山風,不像狂風那樣兇猛暴戾,不像香風那樣令人沉醉,卻使人神清氣爽,讓人頓悟生命的意義。
“你真好,你就像我的少年伊辰一樣……”這是一位賣柑子的老婦人對張曉風的評價。這是一句值得咀嚼的話語。一開始,張曉風不懂,我也不懂——一個只是賣柑子的卑微的老婦人竟然和一位知書達理的大作家相提並論?她們的社會地位如此懸殊!
我慢慢思考着,高爾基曾經說過:“要愛惜自己的青春,沒有比青春更美好的了,沒有比青春更珍貴的了。”啊,老婦人原來並不是說自己能與張曉風一樣,而是說張曉風就像自己生命中最光華的時間一樣,老婦人是在讚美張曉風那美好的青春。
我想,老婦人如此評價張曉風,也許是因爲看着正當盛年的才女緬懷起自己逝去的青春?也許正是因爲老婦人已經老了,所以才特別珍惜起自己的年少時光吧?她把少年時光當作最美的讚辭送給自己所喜歡的人。少年伊辰——不就是我們現在年齡嗎?我卻曾經多少次對時光的飛逝不以爲然,曾經多少次地大把地揮霍者寶貴的光陰!我總想着日後的路長着呢,這麼點時間算得了什麼。如今,我卻從一個賣柑子的老婦人口中體會到,青春年華是何等珍貴!
光陰似箭,日月如梭,我不希望到了風燭殘年再去羨慕別人的青春年華。勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時,我當與諸君共勉。
頭一次讀女作家的散文,帶給我的感覺真是煥然一新。男作家的散文可直抒胸臆,而張曉風的散文卻如流水般溫柔,她將愛情,親情,友情,熟練地展於筆下。
她的散文意蘊深厚,事事洞明,如廣闊人生,淡有淡味,濃有濃情,懷舊的固然動人溫情,探新的也能發人深思,沒有那另行的憂鬱輕飄的文風,她的散文敘述自然,沖淡寧靜,文辭如水,一筆如舟,引領讀者步步進入一條條美麗的水流,她的散文,句法富有彈性,語言富有聲色。她的文章想象豐富與,所以說,讀她的散文不會覺得無趣。
在其中,有幾篇令我印象深刻:如《母親的羽衣》中,開頭是一個溫馨而富有情趣的畫面:在女兒睡覺前,她摟着母親的脖子問:“媽媽,你是不是仙女變的?”世界上每一位母親,都是仙女。她們是爲何藏起羽衣,從仙女隱忍到母親的呢?因爲愛。因爲愛,她不忍心飛走了。張曉風又從女兒的話中得到了意義,又從回憶得到了悲苦。是的,作爲一個母親,怎能披着羽衣返回天界呢?
如《愁鄉石》,作者與朋友來到日本的“鵝庫瑪”,這個島嶼上有一個叫做“中國海”的海。“中國海”引起了張曉風的思鄉之情,作者借在“中國海”拾到的幾顆“愁鄉石”來抒發作者在“中國海”上遙望中國說不清的鹹澀。“中國海”的沙灘上有許多彩色的貝殼,但張曉風無法讓悲激的心情去適應一地的色彩。作者還在文章結尾寫道:雖望鄉亦情卻矣,是日徘徊低吟,黯然久之。
曉風,曉風,你如拂曉的風,柔,而輕。
頭一次讀女作家的散文,帶給我的感覺真是煥然一新。男作家的散文可直抒胸臆,而張曉風的散文卻如流水般溫柔,她將愛情,親情,友情,熟練地展於筆下。
她的散文意蘊深厚,事事洞明,如廣闊人生,淡有淡味,濃有濃情,懷舊的固然動人溫情,探新的也能發人深思,沒有那另行的憂鬱輕飄的文風,她的散文敘述自然,沖淡寧靜,文辭如水,一筆如舟,引領讀者步步進入一條條美麗的水流,她的散文,句法富有彈性,語言富有聲色。她的文章想象豐富與,所以說,讀她的散文不會覺得無趣。
在其中,有幾篇令我印象深刻:如《母親的羽衣》中,開頭是一個溫馨而富有情趣的畫面:在女兒睡覺前,她摟着母親的脖子問:“媽媽,你是不是仙女變的?”世界上每一位母親,都是仙女。她們是爲何藏起羽衣,從仙女隱忍到母親的呢?因爲愛。因爲愛,她不忍心飛走。張曉風又從女兒的話中得到意義,又從回憶得到悲苦。是的,作爲一個母親,怎能披着羽衣返回天界呢?
如《愁鄉石》,作者與朋友來到日本的“鵝庫瑪”,這個島嶼上有一個叫做“中國海”的海。“中國海”引起張曉風的思鄉之情,作者借在“中國海”拾到的幾顆“愁鄉石”來抒發作者在“中國海”上遙望中國說不清的鹹澀。“中國海”的沙灘上有許多彩色的貝殼,但張曉風無法讓悲激的心情去適應一地的色彩。作者還在文章結尾寫道:雖望鄉亦情卻矣,是日徘徊低吟,黯然久之。
曉風,曉風,你如拂曉的風,柔,而輕。
生活就像一幅充滿詩意的畫,只有懂得享受生活的人,才能體會到生活中的美。
老師讓我們讀張曉風的散文,她的文章敘述了她的.酸甜苦辣,其中,令我記憶深刻的一篇是——《我喜歡》。
作者從身邊的小事述說了她喜歡的事物。如:喜歡冬天的陽光,喜歡在春風中踏過窄窄的山徑,喜歡夏日的永晝……身邊的一切對她來說都是美好的。張曉風是一個熱愛生活的人,她對生活充滿樂趣。
于丹老師曾說過:“在三鍋開水裏,扔一個生雞蛋,一根生胡蘿蔔和一把幹茶葉,你會發現生雞蛋被煮熟,變得硬梆梆的,我們生活裏有些只固守着自己的內心,不肯融合的人,他們最後會變得裏裏外外鐵石心腸,這就是被生活煮硬的人。第二鍋裏的胡蘿蔔呢,經過煎熬煮的軟塌塌的,成了一團胡蘿蔔泥,這就是被生活煮軟的人,可是第三鍋裏的茶葉呢,他在沸騰中自己舒展了,豐美了,滋潤了,他把無色無味的水,改變成了一鍋香茶,它在煎熬裏,放全了自己,它也把它的美,愛和力量,傳遞出去,改變了社會和別人。”
生活就似一根苦瓜,只要懂得品味生活的人,就品嚐得出苦瓜中的“甜”。但一些覺得苦,而不敢於嘗試的人,他們就品嚐不到苦瓜中的“甜”。我們滿懷熱血面對生活,生活也同樣會給予你其中的樂趣。所以,我們要熱愛生活,懂得發現生活中的美,美就在我們生邊!
我喜歡張曉風,喜歡她的散文—把我帶進一個美麗的世界,讓我有無窮的幻想。
張曉風的大多數散文是先講一個故事,有的甚至是幾個故事,都是那麼生動有趣——先是引人發笑,然後又讓人深思。我印象最深的就是《詠物篇》裏的《木棉花》。文章開頭先用擬人的修辭手法,生動形象地寫出木棉花的美,還運用外貌描寫,把木棉花的樣子寫的生動有趣,讓讀者腦海裏想象出畫面。接着又寫木棉樹的樹枝,運用比喻的手法,把樹枝比作手,把木棉花比作火焰,生動形象的寫出樹枝的枝幹。最後又寫作者小時候的觀點——是世界上最高的樹,儘管只有幾丈高,寫出木棉樹在作者眼中高大的形象,也體現作者小時候的天真可愛。運用比喻的修辭手法,把木棉花比作天空上折翼的雲朵,展現木棉花的純潔,潔白。張曉風的散文總是娓娓道來,深意令人不可捉摸,最後才隱約而神祕的把道理敘述出來。另一個另我印象很深的是《木林篇》裏的《白千層》。開頭先用比喻的手法,生動形象地寫出白千層的成熟穩重,又通過外貌的細緻描寫,寫出他對白千層的看法。
讀她的散文,總是把我帶進各種各樣的意境,我的心彷彿也融化在其中。此刻,那一篇篇引人入勝的故事,總是牽動着我的心,留給我無盡的思考與遐想,無盡地想去續寫這個故事。
合上《張曉風散文》,慢慢閉上眼睛,回想着每一篇優美的散文,每一個生動的故事,用心靈感受着。喜歡,我喜歡張曉風和她的散文。
讀了一個月的《張曉風散文》我發現她的文章很有韻味,可以讓人思考許久。她寫的散文還讓人讀了後會感到十分的溫柔,讓人明白的事很多,它不會有驚心動魄的描述,卻在娓娓到來中讓人感到溫暖,還在溫暖中有一種韻味。
有一篇作文《高山何所有》也是張曉文寫的散文,這篇文章她沒有用太多的語言來表示這一片孩子們可憐,而是用了一個感人的故事來表示出對山區孩子們的同情心。
這個故事沒有什麼離奇的故事,而寫的故事有一種勾人魂的魅力。這是一個真實而又悲劇的故事,她寫了幾個山區的孩子長大了做了很多的努力,也做了很多的好事,可是他們還是被人瞧不起,人家都討厭他們這些‘鄉巴佬’。後來他們到了他們發過誓的高山上面,他們本想把錢賺夠了來報答他們的家園,可他們做了那麼多的努力,工作還是沒有找到,他們到了大山上感覺自己是多麼的渺小和無助呀!可他們又有什麼辦法呢?這個故事不像大多數的故事一樣有一個圓滿而又美好的結局。
啊!爲什麼山區的孩子就不能有好的環境嗎?每一個讀過這篇文章的人都會這麼想,而這篇文章的‘嚼勁’也十分的足,總讓人對這個文章愛不釋手,這就是張曉風寫的文章的特點,總是可以讓作者回味無窮。
張曉風這個作家寫的作品中還絕對隱藏了一個對人生的哲理。可是總是藏的很深,找出來不容易,耐人尋味,這也是她的作品的一個特點。
張曉風的散文就像勾人魂魄的人一樣勾着我們的心靈,讓我們去不斷思考,去發掘!
颯爽的秋風徐徐吹來,金黃的落葉翩翩起舞,在這如詩如畫的秋天,我讀一本同樣如詩如畫的書,那就是《張曉風散文》。
張曉風的語言清新雋永,善於從小事中寫出深刻的哲理,《瑕》就是這樣一篇發人深思,引人聯想的好文章。文中她回憶自己曾買來一串很便宜但有瑕疵的項鍊,手中這串項鍊引發作者的思緒,轉而用精煉的文字準確而詳盡地道出對“瑕”的理解。
生活中,能把自身的瑕疵像這串項鍊般坦然相呈的人不多,人們往往是不遺餘力地精心掩飾自己的缺點和不足,而如果我們正視自己的這些瑕疵並坦然接受,這些瑕疵也就不算什麼瑕疵。因爲只有認識到缺點纔可能加以改正,你越是去掩蓋,它就越明顯。一個人之所以可愛,正是因爲他能看到自己的缺點而不遮不掩。完美是難以冀求的,但在“完美”和“可愛”之間,人們更喜歡後者。
完美到極致就喪失個性,變得千篇一律,而所謂的“瑕疵”卻可以體現出你的特性。誰能沒有一點小瑕疵呢?正是這些小瑕疵裝點我們的生活。朋友之間如果不知道對方小小的缺點並以此打趣,友誼也許會黯淡許多。
豹的皮毛上有大大小小的斑點,誰說它的毛皮不漂亮?溪水浸着泥沙、石塊,誰說它的水質不純淨?曇花開放轉瞬即逝,誰說它的姿態不美麗?太陽表面有黑子,誰說它的光芒不耀眼?大自然中的萬事萬物都有瑕疵,既然完美是難以冀求的,那麼,就讓我們直面瑕疵,直麪人生吧!
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