學生讀後感評語
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學生讀後感評語,不同的人看同一本書會有不同的感受,在此獲得心靈上的安寧,讀書可以豐富一個人的思想,文字的表達是人類文明的一顆明珠,參考學生讀後感評語,你也能寫出自己的感悟。
學生讀後感評語1
讀後感評語一
1、全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑、 全文通俗易懂,趣味性強、
2、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手、
讀後感評語二
字體書寫美觀工整 內容豐富充實 ; 寫景寫文細膩 文思細膩敏捷 ;開頭新穎生動 結尾前後呼應 ;文句順暢 首尾呼應完整 ;內容表達清楚 可圈可點 ;語句流暢生動 用字遣詞恰到好處 ; 見解十分正確 段落分明可取 ; 內容合乎主題 段落井然分明 ; 描述豐富生動 用詞優美流暢 ; 充滿創意想像 寫作認真用心 ; 段落清楚有層次 成語運用極佳 ; 立意創新高遠 內容充實 具生活性 ; 能正面思考 想法不錯喔 ; 要多掌握分段要領。
讀後感評語三
你是一個活潑、天真的男孩,賽場上,你表現出色。但是,要想在學習進步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學海中,勤奮+努力,找到開啓智慧之門的金鑰匙。
你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進,有明辨是非的能力。作爲一名班幹部,能以身作則,嚴格遵守學校的各項紀律,負責班級衛生工作,認真負責,與同學關係融洽。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養,做一個全面發展的好學生! 你思想上進,待人隨和、誠懇,處事穩重,同學關係好。對待學習,有充分的自信心,思維較敏捷,肯鑽研,學習自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級有着一段距離。願你敢於質疑解難、大膽發言,投入集體的懷抱,在集體中鍛鍊、成長!
你的學習比較踏實,勞動時總那麼勤快,同學間的小事,你常常忍讓。你發現沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個聰明的學生!
學生讀後感評語2
神奇的海洋世界讀後感:
神奇的海洋世界神奇的海洋世界假期的時候,爸爸媽媽帶我去了西安的海洋館。那裏是一個令我流連忘返的海底世界,讓我至今久久不能忘懷。在海洋館裏有長得像蛇一樣能放電的電鰻,有人把它們稱作“水中高壓線”。還有非常美麗但是愛蜇人的水母,它們就像一朵朵絢麗的小洋傘盛開在藍色的海底世界裏。更有那五顏六色被稱作“海底之花”的海葵和珊瑚,在它們的映襯下藍色的海底世界變成了一個美麗的大迷宮。在哪裏還有長得像馬的魚--海馬;長着“象牙”的海獸--海象;有憨態可掬的海豹;還有聰明的海豚,它們還會算簡單的數學題呢!你相信嗎?我竟然還在那裏看到了傳說中的美人魚呢!原來那是海洋館裏的工作人員裝扮的。看着美麗的“人魚”在海里起舞,我好像進入了神奇的童話世界……小朋友!有機會一定要到那裏去看一看,肯定那會讓你大開眼界的哦!
教師評語:小作者用流暢的語言,生動、具體地描寫了遊海洋館的所觀所感,讀後使人想立刻去遊玩海洋館。尤其是小作者運用“有……有……、還有……”的句式來寫海洋館裏的動物,使人如臨其境。
《奧運中國》讀後感:
最近,我讀了《奧運中國》這本書,。書中的知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。
當我讀到《中國運動員》這篇文章時,我心潮澎湃,感慨萬千。運動員欒菊傑的精神使我非常的感動:她在比賽中表現得十分頑強,當她的左臂被對手刺傷以後,仍然堅持到比賽結束。“中國飛人”劉翔一直勇往直前,成績不斷提高,屢次打破世界記錄,在 2004 年登上了奧運冠軍的'寶座。然而他沒有止步不前,繼續刻苦訓練, 2006 年再次打破了傑克遜保持了 13 年的 110 米跨欄世界記錄,他創造了輝煌,獲得了榮譽。“乒乓魔女”鄧亞萍在訓練場上揮汗如雨的表現,讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。
如今,當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事蹟後,我也有所醒悟,有所啓發。我要向那些奧運健兒們學習,學習他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學習上、紀律上,我將嚴格要求自己,努力進取,奮發向上,將來用優異的成績回報祖國。
教師評語:小作者的這篇讀後感有讀有感,讀感結合,以感爲主。讀得深,感情 真,不僅寫了自己對書中最感興趣的內容,而且還結合所讀內容發表了自己的看法,真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順,內容具體,重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事蹟的確讓人感動,他們不但爲自己獲得了榮譽,而且爲祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事蹟都讓我們感動很敬佩,讓我們祝福奧運健兒在 2008 年北京的奧運會再創輝煌!老師希望你以後更加堅強,更加努力學習,將來爲建設祖國貢獻自己的力量。
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