《西遊記》小學生讀後感作文
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《西遊記》小學生讀後感作文1
《西遊記》是我國四大名著之一,裏面的經典人物在許多人童年的時候就伴隨他們成長。它在八零年代被翻拍成電視劇,更是成了家喻戶曉的一部神話小說。這部小說主要講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難,在西天取得真經,修成正果的故事。主要人物是優柔寡斷的唐僧、敢愛敢恨的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和忠厚誠實的沙和尚。
它根據真實歷史改編,增添了神話元素,使其成爲最優秀的神話小說之一。唐太宗時,玄奘,也就是書中的唐僧,從長安出發,歷盡艱難險阻,最後到達天竺,在此地學習,後返回長安,帶回佛經657部。後來,唐僧西天取經的故事在民間廣爲流傳。吳承恩正是在這民間神話的基礎上,完成了這部文學鉅作。
《西遊記》中人物衆多,要說最喜愛的人物是哪個,相信許多人首選會是孫悟空。孫悟空的身上具備着許多良好品質,武功高強,果敢機智,嫉惡如仇,面對困難不屈不撓,勇於拼搏等等。同時,他又性子剛烈,調皮好動,是當時封建社會的反抗者。在他的身上發生了許許多多的精彩故事,其中令我印象最深刻的,是《三打白骨精》這一回。
白骨精三次僞裝成人形,企圖吃到唐僧的長生不老之肉,但都被孫悟空識破,打回原形。而此時,好色的豬八戒卻因爲孫悟空“打死”了這個“美麗女子”產生了不滿,向唐僧胡亂說明,不知道事情緣由的唐僧氣的念起了緊箍咒,無論孫悟空如何解釋,唐僧都不聽,最後竟然還要與悟空斷絕師徒關係。悟空無奈,回到了花果山。後來,唐僧遇難,悟空心繫師父安慰,前去營救,最終又回到了西天取經的隊伍。
當唐僧不聽悟空解釋並要斷絕關係的時候,他卻將委屈埋在心底,不計前嫌的去挽救師傅的生命,可見他對唐僧的一片真心。
孫悟空的這種知恩圖報,不計較的精神值得大家學習。同時在學習中,我們也應該奮發圖強,面對挫折迎難而上。就像孫悟空的扮演者六小齡童所說:
“苦練七十二變,笑對八十一難!”
《西遊記》小學生讀後感作文2
一部古老的神話故事,但卻引起了我們的喜愛,那就是《西遊記》。小時候,我只是看動畫片與圖畫書。但現在,我不僅看與讀,而且還學會了思考。《西遊記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。 總之,師徒四人每人都有長處和短處,正所謂“三人行,必有我師焉。”我們應該學習他們的長處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成爲一個完整的人!
《西遊記》這部經典的文學名著,已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了,所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點,只想對其中的人物談談自己的`想法。 在其中,我最欣賞孫悟空的勇敢機智,豬八戒的情感真切,沙僧的任勞任怨,唐僧的善良待人。
《西遊記》不僅有較深刻的思想內容,藝術上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節,栩栩如生的人物形象,幽默詼諧的語言,構築了一座獨具特色的《西遊記》藝術宮殿。但我認爲,《西遊記》在藝術上的最大成就,是成功地創造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術形象。
吳承恩塑造的孫悟空,嫉惡如仇,神通廣大,一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風,或一命嗚呼,或束手就擒,這都反映了吳承恩掃蕩社會醜惡現象和醜惡勢力的強烈願望,也是《西遊記》民主性精華之所在。
《西遊記》的語言生動流利,尤其是人物對話,富有鮮明的個性特徵,富有濃烈的生活氣息,表現了一種幽默詼諧的藝術情趣。吳承恩善於提煉人民生活中的口語,吸收它的新鮮有力的詞彙,利用它的富有變化的句法,加工成爲一種優美的文學語言。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初爲何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來說也是一種成功啊!因爲我去做了,而且堅持到了最後。
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