黨校工作彙報
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黨校工作彙報,黨校是培訓輪訓各級幹部的主陣地、主渠道,是各級幹部黨性鍛鍊的熔爐、知識傳播的殿堂、思想激盪的聖地、幹部成長的搖籃,是加強黨的建設,來看看黨校工作彙報
黨校工作彙報1
黨校工作彙報
**黨校成立於 年 月, 年加掛**區行政學校牌子, 年加掛**區社會科學研究院牌子,是**區委的重要組成部門,主要承擔全區科級幹部、中青年後備幹部、公務員和基層黨員幹部的培訓任務。目前,**黨校設有辦公室、教務處、教研室、總務處和行政幹部培訓處6個處室,共設編制*個。目前在崗教職員工*人,實有管理崗人員*人,專技崗*人,工勤崗*人,勞務派遣*人。
今年以來,我校在區委的正確領導和市委黨校的有力指導下,認真貫徹落實《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》,不斷深化教學改革、提升科研水平、推進新校建設,各項工作均取得了新成效。
一、2020年工作開展情況
(一)堅持質量立校,深化教學改革。今年上半年,受疫情影響,我校沒有舉辦主體班次,但在拓展辦學渠道、改進教學方法等方面取得了一定成績。
一步改善幹部培訓環境,區委區政府**年11月決定新建區委黨校,並將其列入了全區重點工程項目,目前新校建設主體已基本完成,正在進行優化弱電及安防設計、配套圖紙細化調整。二是夯實黨建基礎。以每月“黨員主題活動日”爲依託,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,落實全面從嚴治黨主體責任和意識形態主體責任,引領全校教職工樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。三是促進黨校全面發展。竭心盡力抓好下派幫扶工作,上半年多次深入新戶鎮太和村進行調研,切實爲幫扶村的羣衆解決了生活中的難題;全力以赴抓好精神文明建設,圍繞婦女節、勞動節等開展了形式多樣的系列活動;高度重視區委、區政府安排的各項工作,圓滿完成了上級交辦的各項任務。
二、工作中存在的主要問題
(一)師資力量不強。主要表現爲:一是教師年齡結構分佈不均,沒有形成以老教師爲核心、以中年教師爲骨幹、以青年教師爲後備力量的寶塔形教師隊伍結構。二是專業結構不合理,不符合黨校教學要求的專業教師較多,而政治經濟學、哲學、領導科學等專業教師所佔比例偏少。三是我校教師多爲兼職,無法集中精力搞教學研究,尤其面對當前黨員幹部知識水平和專業化不斷提高的趨勢,一些教師顯得有些“力不從心”。
(二)科研能力不足。主要表現爲:一是科研隊伍素質不高,有的'教師缺乏基本的科研知識和能力,不懂基本的科研方法,對科研工作存在畏難情緒,一提到課題研究就感到無從下手。二是科研激勵措施較少,由於經費原因科研獎勵沒有得到落實,也極大地影響了教師做好科研工作的積極性。三是科研諮政作用不明顯。調研文章雖然也有,但缺乏針對性、可操作性和前瞻性,對黨委政府領導決策參考價值不大。
(三)新校建設資金短缺。**黨校及檔案館項目是政府投資重點項目,計劃建設年限爲**年至**年,計劃投資**萬元。但由於政府投資跟進偏慢,截至目前總投資額只**萬元,企業協調資金又比較困難,導致工程推進難度不小新校建設還需要進行室內精裝修,配套弱電自動化以及安防系統,購置必須的辦公設備,因而資金短缺問題亟待解決。
三、下一步工作打算
(一)發揮陣地作用,實現幹部培訓提水平。一是全力辦好主體班次。認真執行《**區2020年幹部教育培訓計劃》,下半年舉辦好兩期科級幹部理論研討班、十九屆五中全會精神輪訓班等主體班次,培訓學員**餘人次。二是努力擴大社會培訓規模。擴大社會辦學規模,加強對外聯絡,與區人社局、區直機關工委、區婦聯等聯合辦學,下半年實現聯合辦學班次不少於*個,培訓人員**餘人次。三是調配師資,傾力宣講。外聘省委黨校、市委黨校教授、區直專業人員、選派優秀教師進行理論宣講,充分發揮黨校“傳聲筒”作用,打造“無圍牆”黨校。
(二)強化三個導向,實現科研成果提質量。強化問題導向,聚焦區委政府重大決策部署、社會熱點難點、幹部培訓需求問題,分析研判、謀劃圈定調研方向、課題意向,實現科研成果進決策、諮政作用新突破;強化目標導向,推行課題、成果目標化管理,實施“課題引領、骨幹帶動、團隊公關、合作共贏”的科研
黨校工作彙報2
黨校工作彙報
經過考試,我於 ××*年 8 月被錄取爲中央黨校本科函授班學員,所學專業爲經濟管理,學制兩年半。在區委黨校的組織下,我利用工作之餘認真學習,比較順利地完成了學業,在學習、工作、生活中取得了比較長足的進步。現將有關情況總結如下:
一、增強黨性鍛鍊,提高政治理論素養
按照黨校的統一安排,我積極參加黨性教育課,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想。通過參加黨性教育,我認爲,要加強共產黨員黨性修養,必須做到:
一是加強馬克思主義理論修養。加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因爲,鄧小平理論是當代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以,共產黨員要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論,完整準確地把握鄧小平理論的科學體系和精髓,緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學習的過程中,一定要理論聯繫實際,旨在提高運用鄧小平理論解決問題的能力。
二、明確責任,強化考覈,確保各項目標任務順利完成。
爲了激勵爭先創優,激發真抓實幹,確保年內黨校的各項目標任務的順利完成,年初,我們結合本單位實際,圍繞黨校整體工作,制定了黨校工作人員目標考覈意見。真正實現壓力傳遞,做到千斤重擔大家挑,人人肩上有指標,實行誰分管誰負責的責任制。
中共某某鎮黨校在上級主管部門的關心和指導下,在鎮黨委、鎮政府的直接領導和支持下,半年來,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,緊緊圍繞實現本鎮2006年“富民強鎮”的目標,認真學習貫徹黨的十六屆五中全會精神,全面落實科學發展觀,組織和舉辦針對強、實踐性大的學習教育活動,努力開創黨員教育工作和黨校建設新局面。1—6月份,共舉辦各類培訓班、輪訓班22期,221xxxx次,編寫支部黨課輔導材料3篇,撰寫常州市“社會主義新農村建設”理論研討調研文章3篇,我們着重做了以下幾方面工作。
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