小學生最好的閱讀方法分別有哪些
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閱讀是一種主動的過程,是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。小編整理了小學生最好的閱讀方法相關信息如下,希望對各位網友有所幫助。
1、選讀法。
這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要,有選擇地zhi閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用。如學習了《只有一個地球》一課,學生爲了更全面、更深刻的瞭解人類與地球、自然的密切關係,有目的地閱讀《人與自然》一書。同時也豐富了語言積累,提高了閱讀興趣和閱讀能力。
2、精讀法。
所謂精讀法,就是對於某些重點文章,集中精力,逐字逐句由表及裏精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說:“每句先逐字訓之,然後通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。
它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。教師指導學生精讀,要求學生全身心投入,調動多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批註,逐漸養成認真讀書的好習慣。
3、速讀法。
速讀法就是對所讀的書報,不發音、不辨讀、不轉移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用速讀法,可以做到用最少的時間獲取儘量多的信息。
如果我們的'學生只會字斟句酌地讀書,很難適應社會的飛速發展的需求。因此教會學生根據自己的閱讀需要,而採用速讀法。
4、摘錄批註法。
此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來,或對閱讀的重點、難點部分劃記號,作註釋,寫評語。俗話說:“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落,可以摘錄下來,積存進自己設立的“詞庫”中,爲以後的作文準備了豐富的語言積累。
5、三遍讀書法。
第一是讀個大概,對文章先有個印象,第二遍是“精讀”式的。仔細考察,慢慢體會。第三遍是多遍的意思。
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