讀書有感範文(15篇)

當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編整理的讀書有感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書有感範文1

我最近讀了一本書，不，應該是愛上了一本書，一開始我就被裏面這個聰明而又勇敢的叫小布頭的布娃娃給迷住了，小布頭的主人是一個叫蘋蘋的小朋友，最精彩的是小布頭和大老鼠對戰的那一段，小布頭用勇敢和機智戰勝了大老鼠，小布頭爲了救朋友，再次深入鼠洞，還拿了一把武器，又找到了更多的朋友，把四隻老鼠打得落花流水。除此之外，小布頭還救了小蘆花。我想，小布頭回到主人蘋蘋那裏，那蘋蘋一定會很高興的。

小布頭落到主人蘋蘋手裏，還是有一段經歷的。本來，小布頭是一個沒人要的布娃娃，小布頭被送給了豆豆，豆豆很不喜歡。蘋蘋有一個大洋娃娃，蘋蘋是一個很樂於助人的孩子，於是，蘋蘋拿了大洋娃娃和豆豆換了小布頭。雖然小布頭很小，但蘋蘋卻願意幫助小布頭，由此可見，蘋蘋是個多麼有愛心的孩子啊!

小布頭是個很善於交朋友的布娃娃，他(其實小布頭是男的)交了許多朋友。有大鐵勺、小蘆花、小黑熊……這些朋友都和小布頭一起作戰過，在他和老鼠進行激烈戰鬥就要敗下陣來時，是那些朋友出手相助，與他一起共同戰勝了老鼠，所以朋友很重要。

但在這本書裏面，我覺得那四隻老鼠最好笑，他們的老大很笨。老二說讓老大吃二分之一(一半)，老大卻認爲二分之一是全部，糊里糊塗就把東西全吃了。老大作詩你知道它是怎麼作的嗎?它把老二爲自己生日作的《祝壽詩》裏的“你”全部改成了“我”。3個兄弟心裏覺得好笑，但嘴上卻說是很好。鼠老二說這是傑作，鼠老三作詩作暈了，聽到老二說是什麼茄子，也說是茄子，鼠老四也沒頭沒腦說是個紫茄子，結果被咬了一頓，真好笑。

這本書一打開就讓我愛不釋手，它讓我知道了只要你勇敢、聰明，你就一定會成功!同時也教育我們要珍惜糧食，不浪費糧食。更重要是讓我懂得了朋友很重要，一定要珍惜友誼，愛護朋友，你怎麼對朋友，朋友就會怎麼對你。

讀書有感範文2

暑假閒來沒事，拿出一本雜誌看到這樣一則故事給我感觸頗深。

《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的餘暉使它的影子放得特別長。看着自己的影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這麼大的身體，幾乎有一畝田那樣大，爲什麼還怕獅子？難道我不該被稱爲百獸之王嗎？”正當它沉醉於其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我。”這個故事告訴我們或因爲環境，或因爲自身的原因，人常常產生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以爲別人或自己很強或很弱。其後果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包裏拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業有這麼多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎麼會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。

讀書有感範文3

巴金是中國現代文學史上傑出的作家。他沒有上過大學，是書籍培養他成爲傑出的作家。

巴金視書爲老師，爲良友。他從書中汲取了大量的養料，爲他以後的作品鋪墊了基礎。

巴金讀書的情況可以用三個字概括，多、廣、精。多是指巴金一生讀的書量多，有百本小說；廣是說巴金不僅讀中國的文學，而且在香表哥的幫助下，讀了許多國外的名著，受到國外文學的薰陶，是之博採重長；精是說巴金讀書中的一個要求。他讀書從不囫圇吞棗，生搬硬套，而是善於思索，善於深刻理解作品，融會貫通。

讀了這本書，我認爲讀書中心索很重要，對某一難以解決的問題，長期索繞於心，冥思苦想，這時，在外界的刺激下—或是讀書，或是與人交談，或是調動往昔的知識儲備，就會觸發靈感，豁然開朗。因此，勤于思索是激發靈感，開啓思路；獲取知識的基礎，使你受益無窮。

從巴金的讀書經歷中，可以瞭解他的思想發展和創作思路，從而對他的作品有着更加深刻的理解，對我們如何讀書也有着重要的啓迪作用。

讀書有感範文4

作家曹文軒伯伯描寫了農村孩子們的樸素、開朗和堅強，桑桑和他的朋友們——陸鶴、紙月、杜小康、細馬等等，每個孩子都有自己的性格特點：擁有強烈自尊心的陸鶴，善良又多才的紙月，敢於承擔家庭重任的細馬和杜小康，他們之間的純情，互幫互助的感人場景，時不時地像放電影一樣在我腦海中浮現。

讓我印象最深的是《藥寮》這一章，講述了桑桑毀了爸爸桑喬得來的榮譽，桑桑被打後生病了。桑喬才發現他對桑桑關注得太少了。桑喬對他充滿了內疚，帶他四處就醫，桑桑的母親經常哭泣，大家也是經常勸說，妹妹柳柳也懂事了，但希望一次次破滅，他們依然四處奔跑，不管多遠。父子情在這兒發揮得淋漓盡致。

桑桑明白時日無多，在生命的最後帶着柳柳完成了她看城的心願，他買了許多柳柳的東西，卻沒有給自己買，他冒着生命危險精疲力盡地把柳柳背上了城，人們找到他們時桑桑都站不起來了。也許桑桑想以此承擔起一個做哥哥的責任吧！兄妹情也讓我無比感動。

揹着桑桑的桑喬正碰上下雨天，就要走到路滑的小橋了，紙月拿着稻草，不顧大雨地跑過去，鋪在橋上，紙月這種不顧自身、默默無聞的精神把我深深地感動了。善良的紙月臨走時還把自己的書包給了桑桑，以此來鼓舞他。我特別喜歡紙月，她對周圍人的影響充滿了正能量！同學情是多麼美好啊！

溫幼菊老師在精神上鼓舞他，天天爲桑桑熬藥，她給桑桑講自己與疾病抗爭的過程，告訴他兩字：別怕！之後坐在紅泥小爐的面前，望着藥罐，唱起那天晚上唱的那首無詞的歌……讓桑桑變得堅強。桑喬始終沒放棄對桑桑的治療，功夫不負有心人，終於找到了？醫治病情的良藥。陽光總在風雨後，桑桑的病漸漸地好了起來。師生情更加讓我感動！很難想象，要是沒有溫老師，桑桑能戰勝病魔嗎？

讀這章的時候，我的心總是糾得緊緊的，怕那調皮又可愛的桑桑會死掉，好在結局很圓滿，終於讓我鬆了一口氣。

它使我明白：朋友與親人是我們寶貴的財富，快樂的時候一起分享心中的喜悅；困難的時候互相幫助勇敢面對；犯錯誤的時候互相寬容共同努力。堅強的面對每一個困難！

讀書有感範文5

窗邊的小豆豆講的是一個叫小豆豆的女生，她的性格非常陽光。

小豆豆的名字由來是：她父母生她時以爲是一個男孩可生下發現是個女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽成小豆豆，爲此在以後所有人問她你叫什麼名字她就說我叫小豆豆。

小豆豆讀書時轉過幾次學，一次轉學因爲上課在窗邊叫宣傳藝人打招呼來表演一喊，大家小朋友都覺得表演很好，等表演的走了許多同學都去學表演了課就不能上了，她就轉到了一個叫巴學園的學校。這個學校很窮教室是一個電車做的。她就成了那個學校的學生心裏沒有一點不開心的。讓她非常興奮的是校長聽了小豆豆講了四個小時的話小豆豆很開心。小豆豆的學校老是發生一些不高興的事情，她的.一個同學山本泰明因爲從小有小兒麻痹症跟她同學了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過了沒多久一輛美國B-29號飛機向他們國家投了燃燒彈小豆豆的學校也沒了讓小豆事再次失學，只有轉到其它學校去讀書了。

我讀了覺得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這麼多不好的事情，但小豆豆對生活對學習一點都沒有失望，每天都生活的開開心心，對生活充滿了熱情和陽光。我喜歡小豆豆可愛陽光的性格，我以後也要像小豆豆一樣做一個陽光的人。

讀書有感範文6

在學生的讀書課上，我拿了學生的《長襪子皮皮》這本書讀了起來，讀完以後，感覺自己受益無窮。皮皮是個與衆不同的小姑娘，她的生活完全自理，這使我很佩服她。她有個很奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉尹姆·長襪子。

皮皮的頭髮顏色像胡蘿蔔，兩條辮子總是直挺挺地豎着，她的鼻子像一個土豆，長滿了雀斑。她的襪子很長，一隻是棕色的，另一隻卻是黑的。她的鞋要比自己的腳大上一倍，竟是爲了以後不用再買鞋……

皮皮在我的心目中是個天真可愛並且善良的女孩子，她力氣超人，全世界沒有一個警察能和她相比，她能把一匹馬甚至更重的舉起來，杜米和阿妮卡被鯊魚追趕，皮皮奮不顧身的去救他們，狠狠教訓了一頓鯊魚……

皮皮還是個十分能幹的人，她的獨立生活能力很強，所有的一切家務活都由她一個人打理，一切事情都由她自己決定，她會做許多食品，甜餅，椒鹽餅，對她來說都不在話下。她儘管是個很有錢的孩子，但她一點兒也不自私，她用很多很多的錢買了許多糖果，大方地分給一個鎮的小朋友。她還很喜歡說謊，她認爲，說謊是一種樂趣，但撒過謊後，都會主動承認。她很頑皮，自然一點兒也不喜歡上學，對於她來說，生活是應該每天快樂地玩耍，而不是念書。她珍惜友誼又行俠仗義，她總是在弱者受到侵害時伸出援助之手，但懲罰人有講究分寸，她耍弄小偷並不仇視。她有錢，卻不小氣，她不惜花錢給朋友買一等票去看馬戲。她讓小偷棄惡從善，讓小偷幫她做事，然後獎勵給他一個金幣。

皮皮的生活是多麼無拘無束，自由自在!她把一切煩惱看成是遊戲，把一切困難當成是對自己的考驗。讓我們像皮皮那樣，永遠都在幸福，快樂的海洋中舞蹈!

讀書有感範文7

在我第一次拿起這本書的時候還是二三年級。那時候的我懵懂、年少,經常和別人說：“我看過黑柳qì子的書哦!”想想這不標準的普通話說出來的qì，自己竟然都想笑。

跟着一本書一起哭，一起笑，用自己的思維去了解它，讓它充滿生命。這是我認爲跟一本書好的交友方法。

站在校門前，我有一種將要踏入“巴學園”的感覺。“巴學園”的孩子們在上學的時候是不是也如此興奮，激動呢?是不是看着自己每天進入的校門有一種懷念?坐於教室，我雖然沒看到像“巴學園”一樣的環境-- j教室不是由一磚一瓦砌成，而是一塊塊鋼鐵焊成的。他們的教室就是一輛輛舊電車，沒有了頭上的扶手，反而多了一張紙凳子，桌子，難道校長先生是一個擁有科技與文學結合的設計理念的人嗎?那一輛輛的舊電車真是讓人看一眼便戀戀不忘，想把那個畫面印刻在腦海。我坐的教室雖然不像“巴學園”那樣與衆不同，反而與傳統的完全一致，但我挺喜歡的，畢竟這是我熟悉的環境。

當然，校長先生的教育方式也讓我去深究了一番。當小豆豆去“巴學園”面試的時候，他用了與許多學校不同的面試方式。他是激勵學生們說出自己的故事，認真聆聽，不會在中途打斷孩子們的話。聽完後不會一味地自己總結，而是有耐心地問: “然後呢? ”我認爲他身上真的有對教育事業的熱愛，可以說他已經爲他的這份熱愛進階到開始探究孩子們的內心，從孩子的內心出發做事情的決定。比如: “巴學園”的課程不是死板的，學生們乾的都是喜歡的事，做着關於自己喜愛的課程的作業，挖掘自己的特長。無論從哪方面來說，校長先生的教育方式都是成功的。

小豆豆這個主角自然不能忘了介紹她。這個有點調皮又有點搗蛋的孩子，讓人真是又愛又覺得好笑。我記得她在面試的時候一筐子話都是關於自己的生活，有的人可能覺得這個小孩子怎麼這麼煩人呢?我從另一方面來說她這是樂於助人分享的行爲，挺好的。小豆豆同時也是一個活潑過頭的孩子。在第一章的時候，她有一個動作讓人十分哭笑不得--她一直在開關抽屜，你是該誇她昨晚睡得好呢?還是“誇”她十分能擾亂課堂呢?總之，她是一個集活潑於一身的女孩。

《窗邊的小豆豆》這本書挺正能量的，怎麼看都覺得每一個人物各有特點。無論什麼時候拿起，我都記得裏面是關於一個小豆豆的故事。

讀書有感範文8

奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引着廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說起了承上啓下的作用。整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精緻深深地吸引着我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。並不能因爲沒有豐富的經歷，就對她的對於事物的分析能力有所懷疑，讀過《傲慢與偏見》的人一定會爲她細膩，敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦麼?她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

讀書有感範文9

感恩是我們每個人都需要做的事，感恩我們身邊的每一個人，感恩能讓我們的生活變得美好。

《愛的教育》以第一人稱敘述的形式講述了許多感恩的小故事，很感人，在看到其中的一些故事時，我流下了感動的淚水。

感恩是一種快樂的事情，我個人認爲我們最應該感恩的就是父母和老師。父母給了我們生命，把我們養大，他們爲我們付出的愛，比山還高，比海還深。他們爲了我們，白髮代替了黑髮，卻從不求回報，他們甚至可以爲我們付出生命。所以，父母是我們最應該感恩的人。

其次，就是我們的老師。古人云：一日爲師，終身爲父。意思就是哪怕是教過我們一天的老師，也要像父親那樣尊敬。老師教給我們知識，教給我們人生的道理。他們是辛勤的園丁，用自己的汗水灌溉着幼苗。深夜，也許我們已經入睡，但是老師還在爲我們批改作業，準備教案。他們的嘔心瀝血的教育着我們，卻也是付出從未想過回報，只是希望我們每一個人將來都能成爲一個對社會有用的人。

老師，也是我們最需感恩的人。

除了父母和老師，身邊也有許多人和事需要感恩：感恩幫助你的人，因爲他們使你度過了難關;感恩關懷你的人，因爲他們給了你溫暖;感恩傷害你的人，因爲他們磨練了你的意志……

感恩一切使你成長的人，因爲他們讓你走向成功的道路。

讀書有感範文10

“自由和進步是藝術的目標，正如它們是我們整個人生的目標一樣”，這是偉大的音樂家貝多芬的名言。

今年寒假，我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動着我的心靈。《名人傳》的作者是法國的羅曼·羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。

這三篇傳記，每篇都讓我有所啓發。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上，然而，命運總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽力逐漸衰退，作爲音樂家，這是致命的打擊，性格堅毅的他沒有向命運低頭，繼續在音樂道路上前進着。中年的他，聽力已完全衰退，只能用筆來與人交流，但是這並沒有使他停下創作的腳步，而是拋開所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續譜寫着不朽的音樂篇章。

《命運交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛的作品。貝多芬眼中的英雄是那麼的勇敢、百折不饒、堅強不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫與命運抗爭的音樂。每當我閉上眼睛，用心傾聽這首曲子時，腦海就浮現這樣的場景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進的道路上不斷遇到敵人，騎士沒有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最後凱旋歸來。每當曲終時，我慢慢睜開眼睛，我發現自我漸漸有了勇氣，有了戰勝困難的勇氣，戰勝自我的勇氣。從這以後，每當我氣餒時，就在心裏默默哼唱《命運交響曲》，鼓勵自我要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運喉嚨的強者!

“人啊，你應當自強不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話。是的，人不能依附於草木，用堅韌果敢的心創造生活，創造藝術!

讀書有感範文11

我很快樂的擁有一名幼師及小學生母親這雙重身份，當我依舊每日面對這一羣天真爛漫的天使時，卻不由感嘆：我的兒子—巴卡已經是一名小學生了，不再是那個天真的說着太陽公公早上好，不再摟着我的脖子粘着說：“媽媽，你好美，我愛你”的小屁孩……這應該就是成長。而我，願意陪他慢慢長大。

巴卡常常會仰着頭對我說：媽媽，你真好。而我則很幸福的看着他，心中期許他可以永遠像小豆豆一樣幸運和快樂。我愛看書，《窗邊的小豆豆》是我一直喜歡的書籍。所以這次選擇和巴卡一起分享關於小豆豆的故事。

這是一本很特別的“故事書”，文字簡單輕快卻又發人深省。作爲一名教師，我更是感慨良多。書中小豆豆的經歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學園，沒有遇到小林先生，那麼，也許他永遠都會被認爲是一個“壞孩子”。

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因爲這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育、對特殊的孩子有獨到的見解：他對待萬物都是樂觀的、有創意的，他會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有着博大的人文情懷。他可以很有耐心連續聽七歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之後要放回去喔!"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭髮稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他成爲他自己。”

回到現實，同樣是基於愛，我們身邊的很多父母用嚴厲武裝自己，用威信管制孩子，寬容、尊重似乎已在孩子成長的歷程中漸行漸遠。當下的父母總習慣於替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經驗對孩子真的有用嗎?細想： 也許孩子們偶爾或者適當的表達自己的思想，他們會變得更加勇敢和堅定;也許孩子們獨立去慢慢適應這樣的社會，他們會變得更有個性和責任感。

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行爲，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧!

巴卡很是羨慕小豆豆，卻也在炫耀着自己：媽媽，你看小豆豆才上一年級就退學了。媽媽我在學校聽話呢。哈哈，也許這就是孩子的視角，他的眼裏同樣看到的是孩子，當然這個小豆豆也是非常幸運的：

“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。就因爲這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動，並獲得了以後的成就。

和孩子細細品讀完這本《窗邊的小豆豆》，是我覺得很快樂和自豪的一件事情，在和兒子的互動中，我感受到初心的包容和尊重是多麼重要，讓我的孩子在成長中感受到的是更多的快樂和幸福;而我要允許我的孩子在成長中犯錯、“耍怪”，因爲他的自我改變纔會促進自我成長，希望這個美好的故事是一個風向標，能夠指引我在孩子成長過程中，成爲我家庭教育的正確導向。

讀書有感範文12

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個三年級學生恩里科在一個學年裏的事記，構成這部作品的主要內容，期間穿插着老師每月給學生講述的一則則美好的，真實的“每月故事”。一個小學生的世界活脫脫地呈現在我們面前。

作者通過一件件平凡，細微的事情，微微地記述師生之情，父子之愛，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌之愛，愛社會的精神。其中《卡羅納》這個故事講述了卡羅納的母親因病離開了他，卡羅納悲痛欲絕，可憐的他每天要來上課。在前一天，老師再三提醒我們要熱情對待他，任何人不許跟他開玩笑，也不要在他面前放聲大笑。第二天上午，卡羅納來了，他面容灰白，眼睛哭紅了，腿腳還站不穩，好像他也大病了一場似的。卡羅納的同桌心裏不斷泛起一陣同情和憐憫。卡羅納走進教室忽然放聲大哭起來，他一定是想到了往日的情形，因爲他母親每天都要來送他、接他。老師對卡羅納說：你要堅強，雖然你母親死了，但她還愛着你!我們也明白你的心情。卡羅納回到座位上，當他翻開書時，看到一幅母親拉着兒子的手的插圖是，他忽然抱着腦袋，趴在桌子上嚎啕大哭起來。老師叫我們默不作聲。我心裏傷心極了，不知說什麼纔好，只是把一隻手放在他的肩上臉貼在耳朵上悄悄的說：別哭了。卡羅納什麼都沒說，也把手放在我的手上。放學了，我們都圍在他的身邊，什麼也沒說，只用關切的目光看着他。我看見母親在等我，撲了上去。母親將我推開，用目光凝視着卡羅納，我一下子就明白了，沒去拉母親的手，而去拉卡羅納的手，和他一塊回家。

《愛的教育》這部作品並不刻意講究修飾和結構，語言也異常樸實，曉暢。但由於它包含了作家對在社會下層艱辛度日的大衆的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌。由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品於細微處見真情，平凡中寓崇高。我閱畢全書，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。

讀書有感範文13

《昆蟲記》這本書令我癡迷，還因爲被法布爾鍥而不捨，追究真知的精神所折服。我看到法布爾細緻入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果;螢火蟲的捕食過程;捕蠅蜂處理獵物的方法;孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。這一次，我不僅感覺到了“科學精神”博大的內涵，還領悟到學習寫作的技巧。法布爾能寫出這些真實、生動的文章，都是來源於他仔細的觀察。而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。自從讀了《昆蟲記》，我也嘗試去觀察生活，爲寫作積累實材。有一次，我在玩時，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。當我把一片樹葉故意擋住他去路時，小螞蟻會沿着邊繞道而行，勇敢的還會不爲艱險，翻越“大山”，真是神奇!就因爲我仔細的觀察，我寫的《螞蟻》、《大小烏龜之戰》的作文受到老師的好評，並作爲範文給同學們學習，我用實踐證明了法布爾的做法是正確的，並嚐到了成功的喜悅。這次我嘗試仔細觀察，還只是對我需要的事。現在我明白了：不能只對我們需要的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含着大學問呢!

品讀《昆蟲記》，讀出了法布爾的偉大，讀懂了昆蟲的心靈，讀變了我的喜好、性格。我因《昆蟲記》而改變，我願意嘗試留心觀察感興趣和不感興趣的一切事物;我願意與一切喜歡和不喜歡的動物交朋友，爲他們營造良好的生活環境;我更願意嘗試去讀愛和不愛的一切書籍，真正做到博覽羣書……

讀書有感範文14

在五年級上冊的寒假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因爲淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……

這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因爲這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是爲了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢?就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。

這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(因爲發生的事都是圍繞這她來的)、二：小林宗作(校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處爲孩子們着想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因爲，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……)

讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。

讀書有感範文15

門開了，一位與衆不同的小姑娘走了出來，她的名字很怪叫做長襪子皮皮。她有着胡蘿蔔顏色的發，兩根硬梆梆的辮子直直的豎着。她的鼻子像一個小土豆，上面長滿了她最喜歡的雀斑。長襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮，整齊潔白。她的衣着更奇怪，穿着由一塊紅布一塊藍布拼成的連衣裙。兩條又細又長的腿上，穿一隻棕色，另一隻黑色的長襪子。腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍……

長襪子皮皮還是一個大力士，可以輕而易舉的托起她的夥伴：托米、阿尼卡、一隻叫“尼爾鬆先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的馬;長襪子皮皮是個富有的小財神，花不完的金幣讓她能買糖果和玩具給小鎮裏的每個兒童……

長襪子皮皮身世卻十分不幸，她媽媽是天使，父親遠航未歸，但皮皮一直相信父親是南海一個島上的國王。在沒有爸爸媽媽約束的日子裏，長襪子皮皮自由自在，她玩得開心的時候沒人會叫她上牀睡覺;想上學就上學;想冒險就冒險;想野餐就野餐……就這樣，她具有了與衆不同的性格：膽大的能做別人做不到的事情;動手能力強什麼都會做;獨立能力強，很會安排自己的生活。當然與好朋友托米、阿尼卡相比，長襪子皮皮是太淘氣、太沒有教養了，不上學，滿嘴的瞎話，與警察玩拍人遊戲，打人……，有着滿腦子的異想天開、稀奇古怪的想法。

長襪子皮皮在我心中的地位很深，其實這“小姑娘”已經61歲啦!她因爲吃了“天書藥片”，所以永遠長不大的。她在人世間的真正媽媽是瑞典94歲高齡的童話外婆——林格倫，是林格倫老奶奶妙筆生花寫出了這本《長襪子皮皮》，老奶奶永遠有着“童心”和“愛心”，她寫出了皮皮的自由自在，寫出了兒童們的想法、性格和他們幼稚的行爲舉止;她寫出了皮皮的友愛之心……。

經過林格倫老奶奶的妙筆長襪子皮皮從一個普通的小女孩，變成了世界知名兒童，這本《長襪子皮皮》也成爲了世界十大兒童文學名著。長襪子皮皮是我童年時期的一個永遠不會長大的好夥伴。