有趣的漢字故事通用15篇

有趣的漢字故事1

教材分析

漢字是中國文化的瑰寶，隨着大班幼兒求知慾的增長，也開始認識了常見的、簡單的漢字，如：大、小、日、月、水等，並對漢字產生了濃厚的興趣。本活動從漢字的起源、象形文字等抽象又具體的問題入手，通過民間小故事《倉頡造字》，使幼兒瞭解漢字的起源，引發幼兒對漢字的興趣。

活動目標：

1.理解民間故事的內容，瞭解漢字的由來與作用，知道漢字是中國人發明的文字。

2.能根據圖畫、象形字認讀相對應的漢字。

3.關注周圍環境中的漢字，願意參與前識字活動，對漢字感興趣。

活動準備：

物質準備：故事錄音《倉頡造字》，象形字掛圖一張，幼兒常見漢字人手一本帶漢字的圖畫書。

經驗準備：尋找自己認識的漢字。

活動過程：

一、觀看常見的漢字和象形字，進行猜認，對漢字的起源產生興趣。

1.出示常見的漢字，請幼兒讀一讀。

2.出示象形字，請幼兒看一看像什麼，猜一猜是什麼宇。

二、欣賞故事《倉頡造字》，理解故事內容，瞭解漢字的由來與作用。 師：古代人們是用什麼記錄事情的？這樣記錄好嗎?

倉頡是怎樣造字的?他是怎樣想到用圖畫符號表示事物的?漢字給人們帶來哪些方便?

小結：漢字是由符號慢慢演變而來的，變成文字之後人們的交流方便了很多。

三、欣賞掛圖，探索、認讀象形文字和現代文字。

1.引導幼兒觀察倉頡創造的火、口、山等圖畫部分和象形字，提問：你是怎麼認出這些漢字來的?

2.介紹漢字來歷：漢字是中國人發明的文字，最早的文字叫“象形字”， 它是從各種具體形象的圖畫中創造、演變過來的。

四、尋找認識的漢字，引導幼兒參與前識字活動，激發幼兒對漢字的關注。

1.請幼兒說—說自己認識的漢字，教師書寫；認讀過程中，及時糾正不正確的發音。

2.嘗試看圖書識字，嘗試前識字活動，鼓勵同伴間互相討論、交流。

有趣的漢字故事2

漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長的過程中，我讀了許多關於漢字的故事，也與它發生了許多有趣的故事。

在一年級看了一篇文章，它的名字叫《錯別字餐廳》，講的是一個狐狸開了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來到這裏吃飯，大灰狼點了十個餅和十個雞蛋，狐狸心想：這可是一個大顧客，一定要好好招待。可是大灰狼吃完就要走了，狐狸攔住了他，滿臉通紅地對大灰狼說：“先生，您還沒有付錢呢!”大灰狼說：“付什麼錢?”“您吃了十個餅和十個蛋，應付二十元。”狐狸說道。大灰狼生氣地對狐狸說：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫的是‘並’和‘旦’。”“我寫的就是‘餅’和‘蛋’呀。”狐狸辯解道。

於是，他們去找了警察，警察看了看牌子，笑着說：“粗心的狐狸先生呀，是你把‘餅’寫成了‘並’，把‘蛋’寫成了‘旦’。”狐狸的臉刷地一下子紅了，恨不得找一個地縫鑽進去。讀完後我哈哈大笑，這個狐狸真是粗心呀，能把這兩個字寫錯了，還想要餅和蛋的錢，看你下次敢不敢寫錯字了，中華漢字一定要認真對待。

中國漢字有的是音同字不同，寫錯會鬧出笑話，所以我們要正確書寫每一個漢字哦!

我在五年級時看了一個笑話，小明寫了一篇日記，內容是：昨天下了一場雷，第二天早上吃好了早飯，來到了學校裏，天吶，學校裏都是雷，我們五六年級舉行了掃雷的活動。老師只給他寫了四個字的評語：你命真大!原來，小明把“雪”寫成了“雷”，就這一個字竟然鬧出了這麼大的笑話。我們以後要寫好漢字，讓中華博大精深的傳統文化更加燦爛。

漢字是我國的一份不朽珍寶，在一代又一代的中國人手中流傳着，見證了一段又一段的歷史。漢字也是我們中華民族特有的文字，是文明古國智慧與勞動的結晶。我們應該爲之感到自豪，並使之流傳下去。我愛你，漢字!

有趣的漢字故事3

漢字的有趣小故事1

從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。有一次，有個財主爲兒子請老師，寫了張佈告：“本宅欲請一位教書先生，但伙食簡單，酬金微薄。”許多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。哪知這位張先生持了佈告，卻笑着點點，應聘雲了。大夥都說先生“鬼迷心竅”。張先生只說了句：“等着瞧吧!”便來到財主家。

財主見“上鉤”暗自慶幸。在談到待遇時，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫押。

先生毫不猶豫地立下字據，寫道：

“無米麪亦可無雞鴨亦可無魚肉亦可無銀錢亦可。”

財主看後滿心歡喜，認爲佔了大便宜，於是就和先生各自在字據上按了指印，笑眯眯地離開了。

十幾天過去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。先生實在難以下嚥，便叫來財主。財主意識到先生要說什麼，笑着說：“你看，這協議書上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說：“哦，給我看看。”財主遞過文約，先生說：“你聽好了——‘無米，面亦可;無雞，鴨亦可;無魚，肉亦可’。”財主聽得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無可奈何，只好自認倒黴。飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學費也不錯。

不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學費。財主哪裏肯給，二人爭執不下，便帶上字據，一同到縣衙評理。縣官問明瞭情由，讓先生拿出字據唸了一遍，聽完最後一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據立得清清楚楚你怎敢賴先生的學費!”責令財主當面付給先生學費。

“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”

“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。其中的“氽”和“汆”簡直像雙胞胎那樣難以分辨。不過，如果懂得它們都是會意字，認真分析一下它們的“成字原理”，也就不難辨清了。

“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來是人浮在水上。“人浮在水上”是漂浮的一種情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“屍體氽上來了”。又引申爲“用油炸”(因爲油炸食品時大多食物都浮在油麪上)，如“氽油條'、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。

“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來表示“(把東西)放入(沸)水中”。“汆”字的常用義是一種“烹調方法，把食物放到沸水裏稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。

“糴”念 dí ，，上面是“入”，下面是“米”，合起來就是買進米。“米”可借代糧食，所以“糴”泛指“買進(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。跟“糴”相對的“糶” tiào ，則是“賣出(糧食)”。

最後，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸唸作 cuān ，出米爲 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會意不難判。

漢字的有趣小故事2

有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原來是“”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着“戰表”上的四個字對皇上說：“，吾國也；心者，中原也：米者，聖上也。，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎麼辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說着，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。

匈奴的領兵元帥，以爲是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

原來，何瑭在“”四個字上各加一筆後，變成了“未必敢來”。

有趣的漢字故事4

漢字是我們中華民族智慧的結晶，它給了我們知識，讓我懂得了一個個不解之謎……它像一個個小精靈，神奇般的跳躍在雪白的紙上。

今天，我們舉行字謎大賽。首先，一個同學出了一個“七十二個小時”。我們轉動腦子，想啊想，突然，一個同學站了起來，說：“七十二小時，有三天，就是有三個日，不就是‘晶’嗎?”同學們發出了雷鳴般的掌聲。

這次，老師自己出題，“高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵。”同學們陸續舉了手，我也跟着舉了手。老師看我舉手最高，就叫起我來，我立即說：“郭”。然後，我出了一個謎語：“皇帝的新衣。”過了好一會兒，我看大家猜不出來，就說出了謎底，“皇帝是龍，然後，下面是衣，不就是‘襲’嗎。”大家的掌聲又響了起來。

漢字有許多的謎語，它真是有趣的漢字，神奇的漢字啊!

有趣的漢字故事5

關於有趣的漢字故事1

從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好唸書。長大以後，常因寫錯別字鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完後便招呼僕人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過後，在後面題了一首打油詩：

枇杷並非此琵琶，

只怪當年識字差。

倘若琵琶能結果，

滿城簫鼓盡飛花。

這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種絃樂器，意義和寫法完全不同。

關於有趣的漢字故事2

有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着“戰表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也;心者，中原也：米者，聖上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎麼辦呢?”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說着，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。

匈奴的領兵元帥，以爲是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆後，變成了“未必敢來”。

有趣的漢字故事6

奇妙的漢字，一筆一畫都有故事。將漢字中蘊藏的豐富多彩的文化內涵與充滿情趣的故事聯姻，既具學術性，也頗有趣味性。漢字的有趣故事是什麼，我們來看看。

兩隻巨手握在一起

在上古，“朋”和“友”的含義是有區別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個老師學習的人稱爲“朋”，即我們今天所說的同學；“同志曰友”，也就是說，志同道合的人稱爲“友”，即今俗稱的“同志”。《說文解字·又部》：“友，同志爲友。”許慎講的就是這個意思。“友”爲什麼指“同志”呢？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個“又”構成。“又”像手之形，並且爲右手。可見“友”是會意字，其意思是兩隻右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民，朋友相逢時，他們也會像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習慣一直延續至今，當舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會意。有的學者認爲是兩隻手共同伸向一個方向，表示雙手互相協調、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

不管怎麼會意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護，以及人與人之間深厚的交情。“友”字的創制，體現了我們民族傳統的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申爲動詞，其意思爲“與……爲友”。如《論語·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其意思是同正直的、誠實的、見聞淵博的人交朋友，是有益的事。

“立早章”之說質疑

“章”和“張”在漢字中都用於表示姓氏，當有人問你姓什麼時，答姓“張”爲“弓長張”，當然無可非議，而要將“章”說成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必須瞭解一下“章”的造字結構。

小篆作“章”，由“音”和“十”兩字組成，且與金文的“章”保持着一種內在的聯繫。《說文解字·音部》：“章，樂竟爲一章。從音，從十，十數之終也。”其中的“音”，指“音樂”、“樂曲”；“十”的解釋明顯受到了老子“起一終十”說的影響，“一”爲萬物的開始，“十”爲萬物之終。由“音”和“十”會出的意思是樂曲演奏完一遍叫一章。由此看來，稱“章”爲“音十章”更爲妥當，稱它爲“立早章”只是從它的形體結構來說的。

由於“章”表示一支樂曲一段的演奏過程，因此“章”便引申出文章的“章節”、“段落”的意思。又因爲任何樂曲的構成與演奏都必須有規律可循，由此“章”又引申出“章法”、“規章”、“法律”等意思。將此聽覺的規章，用之於視覺上，“章”又有了印章、圖章的意思。

水從門前流過

《說文解字·門部》：“闊，疏也。從門，活（guo念二聲）聲。”“疏”就是“疏遠”的意思，或引申爲“寬廣”、“寬大”的意思。漢字的聲符有表意的功能，因而可以會意爲寬大的門。

“活”有活動、靈活的意思。《說文解字·水部》：“活，水流聲。”由於“活”爲流水聲，有人認爲流水爲“活”，因而將“闊”的意思會意爲：水從門前流過。“活”的引伸義爲“靈活”、“自由”的意思，所以又有人將“闊”會意爲：人只有在門內（屋子裏）纔可以活動。

據《世說新語》載：東漢末年，楊修在曹操部下任主管。時逢相國府修造門樓，當門樑修建竣工後，曹操親自來查看，看後，他一言不發，只向手下的人要了筆墨在門上寫了一個“活”字後，便拂袖而去。此時，在場的人摸頭不知腦，不瞭解曹操此舉的用意是什麼，於是他們請來楊修。楊修看後解釋說：“曹相國的意思不是很清楚嗎？他嫌門太寬了，因此在‘門’上寫了一個‘活’字，這就是‘闊’。”衆人一聽，方纔明白曹相國是借門做的一個字謎。後來，這個門樓重新改建後又請曹操來看，這次曹操果然滿意了。

“妻”是搶來的

無論是甲骨文還是金文，一望便知古“妻”字中有一個或跽或跪的被奴役的女子形象，這個女子的頭髮顯然是飄散的，另外加一隻罪惡的手，這隻手正伸向女子的頭部，將她的頭髮抓住。可見“妻”是一個會意字，其意思是：用手去抓住一個女子的頭髮。古文的“妻”字生動地描繪了上古社會中搶奪別人的女子作爲自己配偶的一種風俗。

隨着社會的進步，這種搶婚習俗當然要退出歷史舞臺，但是在人們的婚姻中，還保持着一種假搶的情形。所謂假搶，就是這種婚姻是得到女方和女方家長同意的“搶”。現在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時的習俗，就留有古代搶妻習俗的痕跡。《說文解字·女部》：“妻，與夫齊者也。”許慎的說解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個讀音相近的字。“與夫齊者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當然是因爲在家庭中還有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過，在古代的家庭中，妻子對於丈夫來說又永遠是處於被支配的地位，也就是說“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位。“妻”由“配偶”又引申爲動詞，指以女嫁人或娶別人的女子爲妻。如《論語·公冶長》：“子謂公冶長，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也。’以其子妻之。”其意思是：孔子說公冶長這個人（很好），可以把女兒嫁給他。他雖然在監獄之中，但這並不是因爲他有罪。因此，（孔子）便把自己的女兒嫁給他爲妻。

李鴻章是清末名臣。一次，他有個遠房親戚赴考，這個人不學無術，接到試卷一看，竟然一題也不會答。此時他靈機一動，突然想到自己是當朝中堂大人李鴻章的親戚，於是在試卷上寫道：“我是當朝中堂大人李鴻章的親妻。”這個不學無術的親戚竟然將“戚”寫成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，於是在試卷上批道：“既是中堂大人的親妻，我不敢娶。”因此，這個親戚還是落第了。（來源：《漢字的故事》，吳東平着，新世界出版社）

有趣的漢字故事7

有趣的漢字小故事【1】

從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。

有一次，有個財主爲兒子請老師，寫了張佈告：“本宅欲請一位教書先生，但伙食簡單，酬金微薄。”許多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。

哪知這位張先生持了佈告，卻笑着點點，應聘雲了。

大夥都說先生“鬼迷心竅”。

張先生只說了句：“等着瞧吧!”便來到財主家。

財主見“上鉤”暗自慶幸。

在談到待遇時，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫押。

先生毫不猶豫地立下字據，寫道：

“無米麪亦可無雞鴨亦可無魚肉亦可無銀錢亦可。”

財主看後滿心歡喜，認爲佔了大便宜，於是就和先生各自在字據上按了指印，笑眯眯地離開了。

十幾天過去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。

先生實在難以下嚥，便叫來財主。

財主意識到先生要說什麼，笑着說：“你看，這協議書上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說：“哦，給我看看。

”財主遞過文約，先生說：“你聽好了——‘無米，面亦可;無雞，鴨亦可;無魚，肉亦可’。

”財主聽得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。

的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無可奈何，只好自認倒黴。

飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學費也不錯。

不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學費。

財主哪裏肯給，二人爭執不下，便帶上字據，一同到縣衙評理。

縣官問明瞭情由，讓先生拿出字據唸了一遍，聽完最後一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據立得清清楚楚你怎敢賴先生的學費!”責令財主當面付給先生學費。

“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”

“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。

其中的“氽”和“汆”簡直像雙胞胎那樣難以分辨。

不過，如果懂得它們都是會意字，認真分析一下它們的“成字原理”，也就不難辨清了。

“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來是人浮在水上。

“人浮在水上”是漂浮的一種情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“屍體氽上來了”。

又引申爲“用油炸”(因爲油炸食品時大多食物都浮在油麪上)，如“氽油條'、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。

“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來表示“(把東西)放入(沸)水中”。

“汆”字的常用義是一種“烹調方法，把食物放到沸水裏稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。

“糴”念 dí ，，上面是“入”，下面是“米”，合起來就是買進米。

“米”可借代糧食，所以“糴”泛指“買進(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。

跟“糴”相對的“糶” tiào ，則是“賣出(糧食)”。

最後，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸唸作 cuān ，出米爲 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會意不難判。

有趣的漢字小故事【2】

唐代有個武則天，她做了皇帝之後，想要取個新的名字，卻又覺得現有的這些字都不足以表達她現在的光輝，於是她想要自己造一個字，當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌.

牛與物理

一頭牛與一匹馬在同一個槽裏吃草。

牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發現我是頭很偉大的牛哩。

最近我又有一個新發現。

馬忙問：牛老兄，你有什麼新發現啊?別賣關子，快說啊!

牛興奮的說：我現在搞清楚物理爲什麼叫物理了。

你知道是誰創立的物理學嗎?

這匹馬也是博古通今，它說：嗯，好象是一個叫牛頓的傢伙吧?

牛說：對啦，就是這哥們。

因爲他對物理學的貢獻太大，於是人們爲了紀念他，就把他的那個牛字用在物理的物字上，說來物理學也是一門牛學啊。

馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。

物字怎麼寫?這邊的確是牛字，那邊卻是一個勿字。

勿啥意思，知道不?就是不是的意思。

這就是說物理學不是牛學嘛。

牛火冒三丈：呸，你這匹瘋馬!離我遠點，我和你是瘋馬牛不相及!嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易的搞懂了一條成語哩!

有趣的漢字故事8

我與漢字有趣的故事篇一

我與漢字之間發生了一個故事，那個故事到現在我都記憶猶新。

那是的一個春節，我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥說：“你們倆幫我個忙，把那兩張福字貼到門上。”“好！”我和哥哥異口同聲地回答！

說幹就幹，我們局開始“打工了”。我發現商家把“福”字寫倒了，如果正着貼，紅紅火火就倒了！這時，小夥伴叫我們出去玩了，我看到哥哥正着貼，我想：我倒着貼應該也可以，我就倒着貼了。後來媽媽直誇我聰明，說這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正着。

小小漢字竟有這麼大學問，真是令我驚訝！

我與漢字的故事作文300字——四年級王清華

我與漢字的故事，有好有壞。可是，壞的遠遠比好的多，下面我給大家說一說吧。

這個星期五，發了一張三單元的語文試卷。我一看，得分是一個“B”，我慚愧極了，開始看試卷。第一題我就錯了兩個字，一個是“訓斥”的“斥”寫成了“拆”，另一個是“藏”寫成沒有那一點的“藏”了。還有一題，我把園子裏的“園”寫成了“圓”，真是糊塗呀！再看看後面，“三千”不小心寫成了“三幹”，這一分不該減呀！再看看書寫分，什麼？又減了三分！蒼天呀！大地呀！我爲什麼那麼苦呀！可是，我又想了想：我的書寫不好，又不是老師的錯，我不可以怪老師，要怪就怪自己書寫不好！

以後，我一定改掉壞習慣，認真書寫。我愛書寫，我愛漢字！

我與漢字有趣的故事篇二

沒有上幼兒園的時候，我就開始和漢字交朋友了。媽媽每晚都會拿着一本故事書給我講故事。我看見，樹立的每一個故事都是由一個個漢字組合成的，但我不認識那些字。

上幼兒園的時候，老師拿着一張張有着彩色插圖、拼音和漢字的卡片教我們識字，老師念一遍，我們也跟着念一遍。隨着不斷識字和積累，現在我都可以讀報和看精彩的小說了。

上小學的時候，要開始學寫字了。老師很嚴格，要求我們把字寫得像一個個小方格一樣。通過臨摹，現在我已經可以把字寫得工整、美觀了。

我後來發現，學漢字真有趣啊！每一篇文章、每一句話、每一個詞語，都是由一個個字組合成的。學會了漢字，我們就可以表達自己內心的`意見和對問題的見解了。

這兩年裏，我喜歡上了朗誦詩歌，詩歌裏的每一個字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。

最近，媽媽帶我去了一次書法展覽。我發現，原來漢字還有這麼多種寫法，還可以寫得這麼漂亮。媽媽告訴我，這叫藝術品。

我和漢字的故事，就是從認識，到慢慢掌握，到漸漸喜歡，最後到學會欣賞。

我愛我們的漢字，我的學習和生活都離不開漢字。

有趣的漢字故事9

關於漢字有趣的故事篇一

我們祖國的漢字多如牛毛，據說有五萬個左右。在我的眼中，漢字並不是僵硬的符號，而是一個個生動的小精靈。

漢字有很多特點，人們便根據漢字的特點編了許多有趣的字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長（日）；一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站着想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。

漢字的形近字也很有趣，很多事情都會因爲一個字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰時期，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在中原開戰。馮玉祥、閻錫山爲了取得勝利，準備聯合起來對付蔣介石。閻錫山準備在沁陽與馮玉祥的軍隊會合，殲滅沁陽的蔣軍。可是閻錫山的一個參謀在寫信時把“沁陽”寫成了“泌陽”，恰巧河南就有一個地方叫泌陽，可是沁陽與泌陽相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯誤信息，匆匆趕往泌陽，錯過了聚殲蔣軍的好時機，也因此失去了主動權。之後，馮閻聯軍處處被動挨打，讓蔣介石取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！

漢字還有許多有趣的地方：妙趣橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長；鏗鏘有力的語句激勵着我的雄雄鬥志……

只要我們多瞭解漢字，用心去體會，就能達到更多的知識與財富！

關於漢字有趣的故事篇二

漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！

有的字謎非常簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉着手呢！可有的字謎就沒那麼簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閒的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣佈答案時，同學們才發出“噢，原來是這個字啊！”的大喊！

這個環節過去了，又有一個非常有趣的節目在等着我們呢！把剛纔寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關於“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個詞語。

通過這兩個遊戲，我瞭解了漢字是多麼有趣呀！

有趣的漢字故事10

寫有趣的漢字故事1

從前，古代有一個人名叫倉頡。他是個愛動腦子，很聰明的人。他的興趣就是造文字。每天，他把看到的許多的東西編成文字。

有一天，倉頡從外面回家，看到他的兒子趴在門上偷聽他爺爺和奶奶在裏面說話。倉頡突然想到造一個字，就是“聞”字。這個字的意思就是聽。

還有一次，倉頡到山上，經過山谷，看到泉水嘩嘩地從山上流淌下來，像是流不盡似地。於是倉頡又發明了“源”字。

那一天，倉頡的朋友請他到飯店吃飯。倉頡和他的朋友一起喝酒。突然，不知從哪裏跑出一隻老鼠，躥過桌面，把酒杯的酒給撞撒了。倉頡眼睛一亮。有造出兩個字來。一個是“酒”字，杯子裏有酒。另一個是“撒”字，杯子裏沒有酒，全倒光了。

有一次，倉頡很早起來，他看到太陽在樹木的上面。於是，他又造了一個字，就是“早”字。

倉頡造了許多有趣的漢字。後來，這些漢字不夠用，倉頡的弟子們又幫他造了很多的漢字。這些漢字一直流傳到現在。

寫有趣的漢字故事2

爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺,您是在畫鳥嗎？” 爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥字。”元元不明白，又問：“怎麼像畫畫兒呢？”

爺爺說：“開始，人們只會用圖畫出事物。像大山，當時就畫一座山；像羊，當時就畫個羊頭，後來慢慢寫成了‘山’和‘羊’。”

元元又問：“有些意思畫不出來，那怎麼辦呢？”爺爺笑着說：“古代人很聰明，他們把兩個字合在一起，就造出了一個新字來了。像‘口’和‘鳥’合在一起表示鳥叫的意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹邊休息，就是‘休’字。”

元元聽了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”

寫有趣的漢字故事3

在上古，“朋”和“友”的含義是有區別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個老師學習的人稱爲“朋”，即我們今天所說的同學；“同志曰友”，也就是說，志同道合的人稱爲“友”，即今俗稱的“同志”。《說文解字·又部》：“友，同志爲友。”許慎講的就是這個意思。“友”爲什麼指“同志”呢？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個“又”構成。“又”像手之形，並且爲右手。可見“友”是會意字，其意思是兩隻右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民，朋友相逢時，他們也會像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習慣一直延續至今，當舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會意。有的學者認爲是兩隻手共同伸向一個方向，表示雙手互相協調、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

不管怎麼會意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護，以及人與人之間深厚的交情。“友”字的創制，體現了我們民族傳統的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申爲動詞，其意思爲“與……爲友”。如《論語·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其意思是同正直的、誠實的、見聞淵博的人交朋友，是有益的事。

有趣的漢字故事11

中國的漢字真有趣，因爲看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的瞭解深嗎?要是你學了遨遊漢字童話，你對漢字的瞭解會更加深刻的。

在遨遊漢字童話中，我學到了許多知識，也收穫了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇後語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良後果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麼的流暢，柳公權的《玄祕塔杯》有讓我看到了楷書有多麼端莊……

啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀幹矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字!

有趣的漢字故事12

漢字除字形之外，還有一個字音問題。在某些時候，字音成爲表示字義的唯一的手段，此外，漢語中同音詞較多，讀音相同而字形、字義不同。漢語的諧音正是巧妙地應用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字，表達了耐人尋味的意思。

過去，老百姓被壓迫、被欺凌，有痛苦和對抗的情緒，卻不敢直接說出來，就常常用漢字的諧音，寫出許多與時政有關的歌謠。如宋代流行的歌謠：

打破筒，潑了菜，便是人間好世界。殺了穜蒿，割了菜，吃了羔兒荷葉在。

歌謠中運用了諧音手法，大罵當時的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執中等人。“筒”與“童”音諧，“菜”與“蔡”諧，“羔”與“高”音諧，“荷”與“何”音諧，分別用打、潑、殺、吃等表達和他們不共戴天的情感。

這種漢字的諧音經過反覆使用之後，形成一種修辭方法爲諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如：“始欲識郎心，兩心望如一，理絲入殘機，何悟不成匹。”這首歌描寫愛情的波折，開始相戀時，希望兩顆心能合而爲一，專心相愛，可是情況後來發生了變化，就像理好的絲進入了破織機一樣，既不成帛，也不成匹。它的“絲”與“思”音諧，以“絲”寓“思”，“匹”與匹配的“匹”諧，指不能成雙。在情歌中常見的還有以“芙蓉”爲“夫容”，“蓮”爲“憐”或“連”，以“藕”爲“偶”，以“絲”爲“思”，以“梨”爲“離”，以“晴”爲“情”等。

諧音不僅在民間歌謠中體現，而且廣泛運用於人們的日常生活和民俗生活中。

比如，在民間，由於以福爲吉，將福作爲家庭或個人追求的目標，所以，每逢過年，一定會在大門上貼“福”字。有時故意將“福”字倒過來貼，取“福到了”的口彩。這裏的“到”與“倒”諧音。再如，民間年畫中魚是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱着一條大魚，而且有蓮池、蓮花等。以“魚”諧“餘”（表示富餘），以“蓮”諧“連”，這幅畫的主題是“連年有餘”，所表達的意思就是：希望每年的日子都能過得很富餘、富足。

有趣的漢字故事13

避諱字，是指中國古代迴避君主和尊長的名字而改寫的字。

避諱字有以下幾種情形：

第一是用同義字或義近字代替。

秦始皇名正，秦代避諱“正”，因此，用“端”代替“正”。比如，把“正月”改爲“端月”。漢高祖名邦，漢代人便以“國”代替“邦”。古代叫邦家，漢代就叫國家，一直沿用到今天。東漢光武帝名秀，避諱“秀”字，於是把秀才改爲茂才。

第二是用同音字或音近字代替。

司馬遷的父親名談，司馬遷作《史記》，在《趙世家》中就把張孟談改成張孟同。清聖祖名玄燁，清代人便以“元”代替“玄”，以“煜”代替“燁”。

第三是字缺筆畫。

唐太宗名李世民，唐代人就把“世”缺筆寫作“F”。

第四是拆字。

一個漢字是由幾個部件組成的，爲了不犯君主的諱，便只取字的某一部分以避開原字。五代晉君主是石敬瑭，姓敬的人便改姓文。

第五是刪字。

有的人是雙名，如果其中一字犯了諱，便把它刪去變爲單名。如南朝齊開國叫蕭道成，一個叫蕭道淵的人便把名字裏的“道”去掉，改爲蕭淵。

第六是用形似字代替。

五代後周君主名郭威，一個叫郭彥威的人就用“成”代替“威”，改名爲郭彥成。

第七是改讀。

孔子名丘，過去讀書人把“丘”讀成mou，實際上是用“某”的讀音。

第八是增加偏旁，構成新字。

比如，爲了避孔子的諱，凡是“丘”作地名或姓氏，一律改爲“邱”，讀qi，以與孔子名諱區別。

有趣的漢字故事14

漢字的故事：妻的故事

古代的“妻”是搶來的。古文的“妻”字生動地描繪了上古社會中搶奪別人的女子作爲自己配偶的一種風俗。

搶別人的女子爲妻這在古代是一種極爲普遍的現象。在古代搶妻的方式是很多的，有的是通過戰爭公開奪取，將戰敗部落的女子搶來作爲配偶。也有的是暗搶，或者是夜間去搶另一部落的女子爲妻。

隨着社會的進步，這種搶婚習俗當然要退出歷史舞臺，但是在人們的婚姻中，還保持着一種假搶的情形。所謂假搶，就是這種婚姻是得到女方和女方家長同意的“搶”。現在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時的習俗，就留有古代搶妻習俗的痕跡。

《說文解字?女部》：“妻，與夫齊者也，從女，從，從又。又，持事，妻職也。”許慎的說解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個讀音相近的字。“與夫齊者” 的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當然是因爲在家庭中還有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過，在古代的家庭中，妻子對於丈夫來說又永遠是處於被支配的地位，也就是說“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位。

“妻”由“配偶”又引申爲動詞，指以女嫁人或娶別人的女子爲妻。如《論語?公冶長》：“子謂公冶長，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也。’以其子妻之。”其意思是：孔子說公冶長這個人(很好)，可以把女兒嫁給他。他雖然在監獄之中，但這並不是因爲他有罪。因此，(孔子)便把自己的女兒嫁給他爲妻。

李鴻章是清末名臣。一次，他有個遠房親戚赴考，這個人不學無術，接到試卷一看，竟然一題也不會答。此時他靈機一動，突然想到自己是當朝中堂大人李鴻章的親戚，於是在試卷上寫道：“我是當朝中堂大人李鴻章的親妻。”這個不學無術的親戚竟然將“戚”寫成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，於是在試卷上批道： “既是中堂大人的親妻，我不敢娶。”因此，這個親戚還是落第了。

有趣的漢字故事15

第一個漢字故事：中國歷史上的唯一的女皇武則天取名字

話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基後，她想給自己取一個非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，並且把自己的光輝也展現出來。可是取什麼字才能讓自己顯得與衆不同呢?如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現，於是武則天想自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重複了。說造就造當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌.。

曌：zhao

曌字的意思：大概有日月當空、明亮闊大的意思吧。

第二個漢字故事：漢字詞語"竹竿"和漢字詞語"豬肝"的搞笑故事

新上任的知縣是山東人,因爲要掛帳子,他對師爺說:"你給我去買兩根竹竿來."

師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝",連忙答應着,急急地跑到肉店去,對店主說:"新來的縣太爺要買兩個豬肝,你是明白人,心裏該有數吧!"

店主是個聰明人,一聽就懂了,馬上割了兩個豬肝,另外奉送了一副豬耳朵.

離開肉鋪後,師爺心想:"老爺叫我買的是豬肝,這豬耳朵當然是我的了......"於是便將獵耳包好,塞進口袋裏.回到縣衙,向知縣稟道:"回稟太爺,豬肝買來了!"

知縣見師爺買回的是豬肝,生氣道:"你的耳朵哪裏去了!"師爺一聽,嚇得面如土色,慌忙答道:"耳......耳朵......在此......在我......我的口袋裏!"

第三個漢字小故事：四漢字的詞語"天心取米"帶來的小故事

有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張"戰表"。皇上拆開一看，原來是"天心取米"四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着"戰表"上的四個字對皇上說："天者，吾國也;心者，中原也：米者，聖上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。"皇上急道："那怎麼辦呢?"何瑭說："無妨，我自有退兵辦法。"說着，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。

匈奴的領兵元帥，以爲是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

原來，何瑭在"天心取米"四個字上各加一筆後，變成了"未必敢來"。

第四個漢字小故事：因爲錯誤字鬧出的笑話

從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好唸書。長大以後，常因寫錯別字鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完後便招呼僕人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是"買琵琶五斤"。五個字寫錯了兩個，將"枇杷"誤寫成"琵琶"。他妻子看過後，在後面題了一首打油詩：

枇杷並非此琵琶，

只怪當年識字差。

倘若琵琶能結果，

滿城簫鼓盡飛花。

這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。"枇杷"和"琵琶"讀音相同，都讀p