職業發展描述

職業發展描述，360行，行行出狀元，但是因爲隔行如隔山，大部分的人會不清楚其他職業的特點，但是最終目的都是希望自己能找到一份穩定又體面的工作。以下分享職業發展描述。

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一、現狀分析

從從事教育工作開始，我就兢兢業業，一絲不苟地做好自己的事情，能夠積極參與學校的工作。現在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實施到今天，如何超越自己，迎來更大的發展空間？我覺得一定要找到自己的不足，對症下藥。

首先，我在專業學習上很放鬆，用工作代替學習，導致我迷失方向。其次，由於缺乏學習，導致工作中缺乏思考，無法創造性地工作。

二、發展目標

樹立終身學習的理念，時刻關注學習，讓學習成爲自己的需求之一。通過學習，可以增強師德修養，豐富知識

反思昨天，——在反思中發展了實力；在考試中考查今天的——篩選；展望明天，——創造未來。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創造性地工作。

三、願意寫作，改進教育教學研究工作。

1、認真完成每週教學日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。

2、做好讀書筆記，反思教學，分析教學案例。努力把你的業務水平提升到一個新的水平。期末完成優質教學案例。

3、通過寫論文，我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。

第二年(第20-20學年)

首先，要更加重視教育的發展，廣泛閱讀各種商業書籍，提高教育理論水平。其次，仔細閱讀《課程標準》、《教學用書》等相關資料。學習新教材、新課程標準和教學方法。瞭解新課程標準的性質、價值和理論，提高自己的專業能力。

第三年(第20-20學年)

首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負重擔，認真備課，認真批改每一份作業。不遲到，不坐着講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學生。其次，學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化爲教師行爲等。並從反思中提高教學和科研水平。第三，學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化爲教師行爲等。通過反思提高教學和科研水平。

四、具體實施方案

(一)繼續瞭解考試趨勢，瞭解各知識點的調查深度，提高學生成績。

(二)認真向老教師學習，請老教師傳授教學經驗，指出自己的不足，及時反思和糾正自己的不足。

(三)每週學習語文閱讀知識，提高自己的專業技能。

(4)每學期讀一本關於教學哲學的書，寫一篇教學論文。

職業發展描述2

職業發展怎麼寫

先決定你要怎麼樣的工作，然後寫在一張白紙上。這個目標沒必要一定要出現在你的簡歷上。有時候，寫在自薦信上會更好。在你的目標下面，列舉出你所受過的相關教育和訓練。

持續的學習和訓練說明你有上進心，所以闡明你在基本教育後所受的相關教育。着手把你要的工作描述清楚。如果你仍在職，你的公司的人事部門是你第一個該去諮詢的地方。從你現在的工作開始倒退，把你所做過的工作都列出來。包括公司名和地址（城市），及年份。如：1980-現在）和職位。在每個你以前做的職位下寫上你的職責。

職業發展路徑,概括地說就是員工都有從自己現在和未來的工作中得到成長、發展和獲得滿足的強烈願望和要求。 爲了實現這種願望和要求,希望在自己的職業生涯中順利成長和發展,從而制定自己成長髮展的職業計劃的實施過程。 職業要發展必須要不斷的學習,不然會在職場的競爭中被淘汰,職業的未來掌握在自己的手中,而不受別人的控制,只有不斷學習才能更好爲自己的職業創造更好的舞臺。

根據中國職業規劃師協會的定義: 職業發展就是在自己選定的領域裏,在自己能力所及的範圍內,成爲最好的專家。 所謂專家並不一定是研究開發人員或技術顧問。 專家是在某一領域有深入和廣泛的經驗,對該領域有深刻而獨到的認知的人。

職業發展描述3

個人職業發展描述範文

俗話說得好，天生我材必有用，每個人都有攀登上成功頂峯的可能，但勝利卻永遠只向強者招手!成功的路上佈滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經困難和挫折後，仍能喊出“敢叫日月換新天”的豪情壯志…。。

爲了更好的利用大學的光陰，清楚地認識自己的優缺點，適合什麼職業的發展，特制定本計劃。首先，下面是自我認識部分：

一、基本情況：

自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅遊(較廣泛)

自己的性格特點：內、向併兼，對事物偏於理性認識

自己的優點：1。自認爲是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。2。本人有一顆善於學習借鑑自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善於培養興趣，重視實踐與探索。

自己的缺點：1。口才欠佳，交際面小。2。信賴隨和，計劃性弱。3。做事方式欠靈活。

自我總結：職業心理學的研究表明，一個人的性格對於其在工作中的表現有着非常重要的影響，本人認爲，對於自身性格特點進行一下全面深入地瞭解，很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：(得分越高越好)

樂羣性：8分偏於外向 穩定性：6分 情緒較穩定

影響性：7分 好強 聰慧性：6分 較好

活潑性：5分 比較輕鬆，活潑 規範性：3分權宜靈活，計劃性弱

敢爲性：9分 善於冒險 情感性：6分 易於幻想

懷疑性：3分 易於相處 想象性：5分 現實型

世故性：6分 精明 憂慮性：6分 煩惱

變革性：5分 自由 獨立性： 6分偏於獨立

自律性：7分 自律謹嚴 緊張性：4分偏於心平氣和

顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業定位，個人風格特點”有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規劃如下：(2008~2009年)

現已是大二時期，很快就面臨就業了，從今以後要利用好大學的`學習時間，樹立個人的職業目標，以勤奮的態度完成學業，爭取通過pro-e和CAD高級資格考證，英語能力繼續加強，以自身所具備的優勢，紮實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。

一> 思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮鬥觀,堅持正確的人生價值取向。

二> 科學技術方面:認真學習專業技能,同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識範圍,嘗試專業設計方面的實踐。

三> 文體與身心發展方面:積極參加校內外文體活動,社團的演講賽,藉此充分鍛鍊膽量,展示個人能力。

四> 技能培訓方面:雖然通過了英語(B級)與CAD中級資格證書的考試,但仍達不到目標,我決定下學期參加pro –e資格證書的考試併力爭通過。

五> 學業方面:提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,複習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專。本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,爲更深層次的學習做好準備。

六> 求職方面:主要內容,參加與專業有關的或相關的暑期工作,多和同學交流求職工作心得,蒐集相關公司信息,參加校內外招聘活動。

三、職業定位

根據個人的性格與興趣,適合的職業類型有:機械技術員,建築景觀類,實驗技師…。。 ,我的職業類型偏向於現實性和社會性,做事能力較靈活,動手能力強,同時有較強的社會責任感和人道主義傾向。經過自我剖析,畢業後的我將會直接從事與專業有關的工作,如:技術員,自我認可能力強。

計劃雖好,但重要的是具體實施並取得成效。然而,往往有計劃趕不上變化的時候,不僅要及時面對,分析問題,更要有解決的辦法。

每個人心中都有一座山峯,雕刻着理想、信念、抱負。