幼兒園與家裏有許多的差異
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幼兒園與家裏有許多的差異,教育好孩子的前提是重視孩子,要學會給孩子減負,在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的,現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。幼兒園與家裏有許多的差異教你如何教育孩子。
幼兒園與家裏有許多的差異1
1、父母比老師對孩子更包容
孩子在面對父母和麪對老師時,狀態一定是不同的,比如在父母面前會任性、會撒潑,那是因爲他們清楚父母的底線,也明白父母多愛他們,即使他們犯了錯,父母也會包容很多。老師卻不同,老師每天要面對十幾個孩子,對於表現好的孩子會提出表揚,對於表現差的則會提出批評,而孩子爲了討好老師,或者爲了逃避懲罰,會選擇收斂自己的行爲。
孩子從心底裏認爲父母是愛他的,是能包容他過錯的,而老師卻不會,所以他自然會在老師面前乖乖表現,而在父母面前任性撒潑。
2、家裏比幼兒園環境更輕鬆
當孩子在自己家時,他的顧慮不會那麼多,基本想玩什麼就玩什麼,因爲家裏所有的玩具都是爲他一個人準備的,就算玩了不該玩的,也頂多挨頓罵罷了,所以我們經常能看見孩子在家裏使勁折騰,就差拆房頂了。
孩子進了幼兒園則不同,所有的玩具都是共同的,他如果想玩需要聽從老師的安排,需要顧慮其他孩子的感受,那自然就會拘謹一些。總的來說,家裏的環境比幼兒園更輕鬆,孩子也更能釋放天性,而一旦進入幼兒園則要面對很多同學,需要學會與同學、老師和睦相處,那自然就會約束起自己的行爲來,不敢任性妄爲。
3、幼兒園比家裏規矩更多
幼兒園通常老師少,孩子多,爲了照顧好孩子,幼兒園就會制定一系列規矩,包括吃飯睡覺的時間、玩玩具的順序、各項活動的安排等,都有一定的章程可循。
當所有孩子都按照幼兒園的規矩執行時,自然能對孩子形成一種壓力,使其不由自主也跟着照做起來。任何一個集體都有其成員必須遵守的規矩,否則就會亂了套。
相反,家裏卻並沒有這些規矩有,孩子自然也不受控制,便想幹什麼就幹什麼,這也使家長覺得這孩子在家太沒規矩。
家長怎麼做,才能在家裏約束孩子的行爲?
既然家長意識到孩子在家和在幼兒園完全是兩個狀態,就該試着讓孩子改掉一些毛病,使其在家也能約束自身行爲,形成良好的生活習慣以及健全的人格。
具體可從以下幾方面着手:
一是以身作則,如果要求孩子上牀睡覺,那父母也必須關掉手機和電視機,陪着孩子一同去睡;
二是制定行爲準則並堅決執行,不能朝令夕改,比如吃飯時不能看電視,說了就必須做到;
三是調整孩子的作息,即使週末休息在家,作息時間也要規律;
四是制定獎懲規則,做得好要賞,做得不好要罰,只有做到這點才能讓孩子心中有所畏懼,從而約束自身的行爲;
五是積極鼓勵孩子參與勞動,讓孩子明白媽媽做家務的不易,要讓他懂得擔當,從而成爲一個人格健全、品行端正的好孩子。
幼兒園與家裏有許多的差異2
有一次作爲家長代表參加了助教活動,完完整整地感受了幼兒園的日常工作。這次的助教活動跟家長參觀日不一樣,除了在旁觀察外,還參與進去了與小朋友們的互動。
會排隊,有秩序。
這次最大的感受就是:在我們眼中啥都不會的小孩子,原來在幼兒園是什麼都會的,基本上所有事情都是自己完成的,而且完成的都非常好!自己收拾東西、自己喝水、自己上廁所、自己洗手吹乾、自己做作業、自己換衣服、自己吃飯等等。
會社交,會合作,會幹活。
那小孩子回到家裏爲什麼又啥都不會了呢?我想主要是因爲在家裏啥事情都有大人搶着幫他們做,替他們完成了。口渴了,水端到他們面前;餓了,有人餵飯;玩具玩完了,放着就好,大人們會收拾的。衣服髒了、溼了,大人們一定着急着幫他們換好衣服......
如果我們繼續把他們當成啥都不懂的小孩子,那他(她)一定會如你所願繼續啥都不會。
做完手工會收拾地乾乾淨淨。
放手吧,家長們!如果是老人家帶娃的,尤其我們要跟爺爺奶奶們溝通好,普遍都會有隔代寵,我們家長充當一個監督、督促的角色就好,其他的,多讓他(她)自己獨立處理,而且你會發現,他(她)會做得比你想像中好。
幼兒園與家裏有許多的差異3
01、親人的寵愛讓孩子沒有了規矩
有一次我們一家人出去吃飯,我哥要徵求他的兒子意見,問:你今天喜歡吃什麼?他說喜歡吃火鍋,我們不能有其他意見,他說喜歡吃西餐,我們不敢說中餐。
其實大人並不是不敢有意見,而是大人喜歡順從孩子的選擇,因爲孩子在我們的心中是太重要太重要,所以他的選擇我們都喜歡,無條件地接納,無條件的陪伴。
每一個大人在喜歡的孩子面前都變得非常豁達,非常捨己,非常敢於犧牲自己的喜好與偏愛。但是這樣對孩子真的好嗎?
理所應當全家人聽我的,所以他就變得沒有規矩,也不知道怎麼去爲別人着想,腦袋裏面想的都是自己的喜好。
02、教育孩子必須全家意見統一
我有一個朋友,他們對孩子的教育意見不同,每次孩子犯了錯誤,爸爸想好好管教一下,還沒說兩句,媽媽就有各種理由開始爲他辯解,說是今天沒吃飽啊、沒睡醒啊、有太多的干擾等原因嗎。
導致他沒有做好事情,導致他脾氣不好,每次媽媽都這樣無條件的袒護,他爸爸,想管都管不了,這樣的孩子在家裏永遠都是長不大的,因爲他知道他的'做法永遠會有一個人去認可、爲他無條件的袒護,拼了命地保護他。
孩子在這樣的環境中長大,他不會有一個正確的價值觀和是非觀,爸爸想管教他,就算爸爸錯了,媽媽也不能當着孩子的面去袒護,這樣和爸爸的權威就沒有了。
03、孩子在幼兒園裏跟在家裏的地位完全不同,所以他們才那麼乖巧
幼兒園是一個羣體組織是孩子,離開父母的第1個團隊。那裏不是像家裏只有一個孩子,唯我獨尊,20多個孩子,有的幼兒園甚至30多個孩子一個班。
那麼唯我獨尊的這種優越感自然就消退了,父母也不能天天陪伴孩子,每天面臨的是陌生的小朋友和老師,雖然老師很愛他們,但畢竟不是父母有那一種天然的親情。
所以在幼兒園裏孩子更容易聽老師的話更容易懂得一些規矩,遵守一些規則,所以他們就變得非常的乖巧。如果大人想讓孩子在家像在幼兒園那樣乖的話,也要變得有規矩、有原則,做得不好就要懲罰。
但是如果父母捨不得,那孩子一定不會變得乖,他一定會回到家就座在皇帝的寶座上。建議幼兒園的老師與父母多多溝通意見,統一原則,意見統一,讓孩子變得更好,更懂事。
在家裏也儘可能的和老人做好溝通,不能老人和父母的教育方法不一致,讓孩子分不清究竟該聽誰。教育的路很漫長,家長要慢慢引導。
04、最好不要爺爺奶奶帶
我見過很多年輕的父母,因爲把孩子交給老人帶,產生了很多的矛盾,這個能怪誰呢?老人對孩子的愛是不可懷疑的,父母對孩子的愛也不能質疑,但爲什麼總是有矛盾呢?
好好想一想,大概就是因爲兩代人教育的觀念不同,所以對待孩子的方式也不同,比如說年輕的父母想讓孩子獨立去做自己的事情,但是老人家會覺得孩子畢竟還小,幫他做不是更好嗎?
這是常見的也是非常明顯的一個教育衝突。父母生活的那個年代跟年輕父母生活的這個時代是完全不同的,如果年輕的父母想試圖改變老人的觀點是非常難的。
那麼年輕人最好是自己帶孩子,但是會面臨到經濟的壓力和生活的艱難,這個就要平衡,如果執意要老人來帶,那麼就不要試圖去改變老人,只能是慢慢的緩解他們的矛盾,然後慢慢地給他們灌輸一些新的教育方法。
給老人帶的孩子會更不乖,老人不可能像父母一樣直接與幼兒園的老師溝通,達成一致意見,所以是否將孩子交給老人帶,父母要特別的慎重。
寄語:
孩子在幼兒園的表現跟家裏完全不同是常見的現象,因爲幼兒園是一個外面的組織,是一個讓孩子成爲一個服務者的組織,而家裏永遠給到他的是皇帝的尊貴,這一點上孩子是永遠區分不了的。
所以就只能靠大人去引導,讓我們的孩子知道,無論在哪裏,自己都應該做一個聽話懂事乖巧的孩子,不能任性不能任由自己。只要孩子明白了道理,無論是在幼兒園還是在家裏,都能做一個聽話的孩子,這樣父母就少操心孩子成長也會更健康。
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