對小孩的教育採取什麼方式
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對小孩的教育採取什麼方式,讓你的寶寶越來越聰明,成長是甜蜜和困難交織的過程,父母對於孩子不必急於求成,共同努力讓孩子變得更加優秀吧。看完對小孩的教育採取什麼方式,學着啓蒙家裏的小天使吧!
對小孩的教育採取什麼方式1
膽小的孩子——千萬不要用激將法
爲什麼家長說的話孩子聽不進去?很大一個原因,是家長並不瞭解孩子。想要了解孩子,就要了解孩子的“脾氣”。這個“脾氣”,用心理學的專業術語 來講,就是“氣質”。每個孩子都有自己的氣質特點,這大都是遺傳的,沒有好壞之分,家長要做的是“接受”孩子的獨特氣質,然後根據他的特點 來進行具有針對性的教育。
膽小羞怯的孩子在接觸陌生人時,第一反應往往會很羞怯、迴避,對新事物接受慢,表現出膽小、孤僻。對待這一類型的孩子,千萬不要 用激將法,不要說“你膽子太小了!”從而激發他大膽點,這樣是沒有用的。
比較合適的做法是,先讓他旁觀,再鼓勵他加入,如果一定不想加入,也不要呵斥,要給他多一點的時間。“如果遇到新的情況和人,要詳細解釋給他聽,讓他有個心理準備,不要突然讓他面對。”
同時,不要隨便改變他的生活習慣,孩子會很難跟上節奏。但在孩子做得好的時候,要及時鼓勵,針對事件給予表揚。比如孩子今天主動和鄰居打招呼了,要鼓勵他“今天寶寶真有禮貌”。另外,也可以參加一些不顯露自己,但也能在大衆面前表現的活動,比如小合唱、朗誦等等。
要學會欣賞孩子的氣質,多從積極角度看,比如膽小羞怯的孩子,不容易冒險出事情,家長不用太擔憂,青春期以後也不容易受不良習氣的影響。
“多動症”孩子——精力太充沛也不是壞事
再比如,活潑好動型的孩子,似乎一刻都停不下來,大量消耗家長的精力,也極具“破壞性”,經常弄壞玩具,很多家長都懷疑孩子是不是有“多動症”。
這樣的孩子,其實只是“精力充沛”,精力充沛不是壞事,但父母要做的是,給孩子定規矩,讓他學會剋制自己。同時,要提供給孩子足夠空間讓他消耗精力,做家務、體育鍛煉都是很不錯的選擇。更綜合的活動是讓孩子參加某個運動俱樂部的活動,不單運動消耗精力,也能學會按照規則比賽。
另外,這樣的孩子在遇到自己喜歡的事情會安靜下來,家長要做的就是要幫助孩子“找到興趣”。劉教授說,她一個朋友有一雙胞胎男孩,就屬於活潑好動型的孩子,非常讓家長頭疼。後來,爸媽發現這倆孩子特別喜歡組裝東西,一裝東西就非常安靜、專注。父母就買了各種零件供他們組裝,家裏的電視、電腦、相機都是自己組裝的, 這也讓孩子激發了學習的興趣,後來,這對雙胞胎雙雙保送到清華大學。
其實,根據孩子的不同氣質,家長只要調整自己的`教育風格,就會收到四兩撥千斤的效果。
比如,淘氣的孩子,往往會被認爲是一個“愛製造麻煩”的學生,家長在教育上經常會用“嚴厲批評”法,但在研究中發現,這類孩子對懲罰“缺乏反應”,對錶揚卻“反應敏感”,這樣的孩子,一定要多褒義詞鼓勵。而一些很乖很聽話的孩子,則對“輕微的懲罰”會有較高的反應。
易分心的孩子——幫孩子找到興趣
有一類容易分心的孩子很讓家長頭疼。這些孩子的注意力總是不集中,集中起來的時間也短,做事拖拉,家長總要不停地嘮叨、催促。
容易分心的孩子其實也有好處,他們遇到傷心難過的事情,很容易被安慰,不會讓大人覺得很崩潰。對於這類的孩子,要儘可能減少讓他們分心的因素,比如在寫作業時,儘量把玩具等不相關的東西撤光,避免干擾。
同時,培養孩子的興趣,對喜歡的事情,這些孩子的注意力就會很集中。蛙王菲爾普斯小時候就是個很容易分心的孩子,他的媽媽帶着他嘗試了很多,最後發現在游泳時,他能集中注意力很長時間。
暴躁或抑鬱的孩子——家長要懂得調整孩子情緒
這類型的孩子可以稱爲具有“戲劇性氣質”。暴躁的孩子發脾氣會大哭、摔東西、踢人等等,而抑鬱的孩子從不放聲哭,像林黛玉一樣,這是氣質的兩極。
對待暴躁的孩子,家長迴應時聲音一定要平和,瞭解孩子爲什麼發脾氣,並堅定表明自己的看法。而對於抑鬱的孩子,他們的負面情緒多,大人要多給他調動積極情緒,慢慢讓他開朗起來。
敏感細心的孩子——千萬不要當面批評
這類孩子會對光線、食物、環境的細微變化反應敏感,在與人交往時也會特別在意別人的眼光,這類孩子如果遇到大大咧咧的父母,就會有衝突。
這類孩子能敏銳感知周圍變化,很細心,觀察能力很棒,如果引導地好,在音樂、美術方面能挖掘他們的潛質,他們通常也很善解人意,關心別人。但這類孩子也特別愛面子,承受力差,家長千萬不要當面批評他,點到爲止就好。
慢熱的孩子——要幫孩子提前預熱
這類孩子在做事時沒有大熱的激情,但一旦進入狀態,就會非常專心,沉浸其中。
家長要注意,在做事情前,幫助孩子提前預熱,而且注意,不要老和其他孩子比較,傷害孩子的自尊心。
對小孩的教育採取什麼方式2
平和型孩子
這一類型的孩子文靜內向,做事常常能夠處之泰然;他們平時比較難表達自己的感受,有時候,不懂控制自己的情緒,就會大發脾氣;他們不喜歡與人產生衝突;當遇到壓力,他們多產生迴避傾向,比如儘量拖延做功課的時間;不喜歡,更不擅長作決定。
對平和型的孩子,更多的讚賞會對他們有好的教育效果。此外,最好再幫助他制訂一些目標,就能讓他變得有衝勁。還有,要創造機會,鼓勵他多嘗試自己作決定,避免讓他過分依賴別人;還要教會他,如何適當地表達自己的情緒。
自我型孩子
自我型的孩子,不喜歡與朋友做同樣的事;他們往往討厭完全服從長輩的指令;他們有叫較強的幻想能力;他們做事喜歡從“感性”出發,憑自己的感覺做決定;也容易因小事興奮或傷心。
對於這一類型的孩子,要儘量避免過多的干涉和保護,也不要強行壓抑他的想像力。可以更多地培養他的創造力,幫助他發揮自己的天賦。也要教導他如何理性地表達自己的情感。
領袖型孩子
行事大膽有自信;渴望獨立自主;不愛被家長“擺佈”,經常“頂嘴”;維護朋友,是別人眼中的“義氣夥伴”。
對孩子要保持忍耐,切忌“硬碰硬”,可多邀請他共同商議協定,以及給他一定的自主權,讓他感到受尊重。同時可爲他安排一些音樂活動,沉靜心靈。
思想型孩子
沉默寡言,不喜歡與人交談和羣體行動;感情起伏較少,多面無表情;愛觀察及問老師問題;喜歡汲取新知識。
孩子的社交能力較弱,家長要鼓勵他主動與人交往,也要肯定他的看法以提升其自信心。不可壓抑他的好奇心,或說“你知道也沒用啦!”等話。
完美型孩子
做事認真、有很多“應該”和“不應該”的標準;抗拒做沒有完美結果的事情;注重達到老師的期望;傾向壓制負面情緒,如傷心和憤怒。
要先尊重孩子的看法,同時引導他做多方面和多角度的觀察,避免做事欠缺彈性。此外,亦可鼓勵他培養個人興趣和幽默感,並留意他的生活目標,避免給他太大壓力。
助人型孩子
強烈關心周圍的人;總是嘗試讓老師覺得自己是“好幫手”;與人交往,喜歡採取別人喜歡的態度,如主動借出玩具;對老師的評語敏感在意,看到父母對別人好時會妒忌。
孩子容易被誤會爲“多事”,媽媽要理解他只是出於關心,因爲他的自信心建基於別人的好評之上。注重教導孩子關心別人時也要善待自己,如表達某種程度的憤怒和拒絕。
成就型孩子
追求個人表現;爲得到讚賞和認同而表現努力;對長輩的指示必定承諾;不用“開心”或“寂寞”等來形容自己;對別人的感情偏向於冷漠對待。
媽媽要讓孩子學習如何提升社交技巧,例如體諒他人,教導他們察覺自己的情感,不要太過計較得失。此外,可培養他享受繪畫或音樂等以平衡生活。
忠誠型孩子
給人過分緊張的感覺;容易退縮和疑慮;害怕嘗試新事物;努力避免被批評或指責;社交上較少突出自己;服從權威人物,如老師等。
對孩子認真的態度表示欣賞之餘,也要教導他凡事放鬆一點。可安排孩子適當地參與具有挑戰性的活動,增強其自信心。切忌作出批評,因爲他會記得一清二楚,而令自己過分緊張失落。
歡樂型孩子
性格開朗樂觀;儘可能不讓自己辛苦、有壓力;較難專心溫習功課;做事容易半途而廢;被父母責罵雖立即有悔意,卻很快忘記;喜歡跟大幫朋友在一起;不斷渴望得到新奇刺激的玩意。
可以讓孩子參與一些有趣的活動上,同時要加強他的責任感,如功課即使困難也要完成。他有時會得意忘形,要教導他習慣理解別人的感受。
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