學會用身邊的東西開發孩子大腦早教
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學會用身邊的東西開發孩子大腦早教,孩子的心理健康問題越來越被社會所重視,家長可以多鼓勵孩子主動解決問題,對於孩子未來的發展是有很大影響的,要學會挖掘孩子的興趣所在,下面小編分享學會用身邊的東西開發孩子大腦早教方法。
學會用身邊的東西開發孩子大腦早教1
1、訓練類別能力
我們每當吃一種食品時,都要告訴孩子這是什麼東西,是蔬菜、水果、糖果、點心等等,告訴他們的各種食品的特點,到時候你可以將幾種食品混合起來,讓孩子根據物品的種類、顏色、口味,用途、形狀來進行分類。還可以通過分類多問孩子幾個:還有什麼食品?什麼食品可以替代它?什麼食品與它有一樣的用途?它們除了吃還有什麼用途?這樣做是爲了訓練孩子的發散性思維。也可以將孩子的玩具,按用途,顏色,形狀,讓孩子分門歸類放好。然後讓孩子說說:你見過什麼汽車呀?孩子可能說出:消防車,救護車,工程救險車,吊車……。咱們的玩具裏有這些汽車嗎?讓孩子背誦着說,練習孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛,用手摸給你、通過孩子雙手的感知覺,練習孩子的具體形象認識能力,活化孩子的右腦。
2、訓練空間認識能力
當孩子早晨起牀時,可以問孩子,你的左手在哪裏?你的右腳在哪裏?左腳應該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來!毛背心是穿在裏面還是穿在外面?襯衣應該穿在背心的裏面還是外面?請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在櫃子裏!等等。站隊買東西,可以問3歲左右的孩子:媽媽前面還有幾個人?從前面數媽媽是站在第幾位?從後面往前數第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置,而且也學會了按數點物和排序的概念。也可以讓孩子說說排隊的人裏有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥?通過區別不同年齡段的人,讓孩子學會類別認識能力。同時也讓讓孩子學會等待,懂得遵守社會公德。
平常用過的小塑料瓶不要扔掉,清洗乾淨,可以作爲孩子的玩具:1歲之內的孩子可以練習將小瓶放在大瓶裏,或將糖米花放在小瓶子裏,練習孩子手的精細動作,手眼腦結合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔。看看你的孩子可以搭幾個瓶子。不妨趁這時教教孩子認數。洗澡時將它們放在水裏,將一個瓶子裏放入石子,讓其沉入水裏。讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦裏。這樣孩子一定玩得很開心,也學到知識了。不過玩後一定要告訴孩子,瓶子要一起回家休息,寶寶要幫助它們。讓孩子養成玩具用後收拾好的習慣。(一定要注意小瓶蓋,不要讓孩子吞嚥了。)
3、訓練圖形認識能力
帶着2~3歲的孩子走在街上,看見大廣告牌,可以告訴孩子這是長方形,這是正方形。那麼,我們家的什麼東西也是這個形狀 的?孩子可能說:桌子面是長方形,電視的熒光屏是正方形。看見孩子玩的皮球,可以問孩子:什麼東西和它形狀一樣?孩子可能答:蘋果、足球、橙子、月亮、氣 球、寶寶的胖臉蛋等。如果孩子不費力氣說的很多,就說明你的孩子思維的'流暢性好。不妨你可以採用我的方法,教給你的孩子認識五角形,圓柱體,圓錐體,梯 形,六面體等等。
4、訓練形象擴展能力
家長可以和孩子一起過家家。如果孩子去醫院看過病,不妨讓孩子做醫生,媽媽做孩 子。通過醫生給孩子看病的過程,讓孩子在聯想或表演中,認識了醫生和孩子的形象。你也可以裝成看病就哭哭啼啼的孩子或不願打針的 孩子,和醫生對話。說不定你的孩子還能說出讓你感到驚奇的話來。孩子通過遊戲,提高孩子形象認識能力,練習了語言表達能力,還能減輕或克服了對醫生的恐懼心理。
5、訓練觀察力
帶着孩子外出,例如坐公共汽車時,不妨事前給孩子佈置任務:今天去外婆家,你仔細記住我們要經過 幾個車站?外婆家的車站有什麼特殊的標記使你一眼就能很快認出它?我們經常帶着孩子到大自然中去,使得孩子認識植物的,動物的,有生命的,無生命的的形 象,讓孩子多認識,多識別。例如讓孩子尋找他沒有見過的野草和野花,這就需要孩子進行比較,仔細觀察,增加了孩子的見識。另外可以通過孩子見到的支離破碎 的樹葉,讓孩子說這是什麼樹的葉子,使得孩子能從局部認識整體,進一步區分各種不同形象物體的不同點和相似點。
實際上在我們生活中時時處處充滿了生活經驗和科學知識。開發全腦的方法就在其中,關鍵是我們要做個有心的家長,提高自己的知識水平,採用靈活的辦法,不失時機地向孩子傳授知識,孩子會有很大的收益。
學會用身邊的東西開發孩子大腦早教2
一、提高孩子分類能力的方法
1、每當吃一種食品時,家長都要告訴孩子這是什麼東西,告訴他們各種食品的特點。通過一定的積累,家長可以將幾種食品混合起來,讓孩子根據物品的種類、顏色、口味、用途、形狀來進行分類。
還可以通過分類多問孩子:“還有什麼?”、“什麼可以替代它?”、“什麼與它有一樣的用途?”、“它們除了吃還有什麼用途?”這樣既練習孩子的分類能力,還練習了發散性思維。
2、也可以將孩子的玩具,按用途、顏色、形狀,讓孩子分類放好。然後,讓孩子說說他見過什麼玩具,練習孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛,用手摸一摸玩具,然後說出玩具的名字。這樣可以練習孩子的形象認識能力,活化孩子的右腦。
3、另外,帶孩子去超市購物,根據每個貨架的物品帶孩子學習分類。超市是孩子學習分類的非常好的場所。
二、提高孩子空間認識能力的方法
1、當孩子早晨起牀時,媽媽可以問孩子,左手在哪裏,右腳在哪裏,左腳該穿左鞋還是穿右鞋,把左鞋找出來等。
2、排除買東西時,可以問3歲以上的孩子:排除一共有5個人,從前面數第幾個人是媽媽?從後面數第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在的位置,而且也知道了順序的概念。
也可以讓孩子說說排除的人裏有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥。通過認人,鍛鍊孩子的類別認識能力。同時,排除也讓孩子學會等待,懂得遵守社會公德。
3、平時用過的小塑料瓶不要扔掉,清洗乾淨,可以作爲孩子的玩具。
另外一定要注意小物件,不要讓孩子吞嚥了。
三、提高孩子圖形認識能力的方法
帶着寶寶走在街上,看見大廣告牌,可以告訴他這裏長方形,這是正方形。
如果寶寶比較大了,可以問問他家裏什麼東西也是這個形狀的。孩子可能說桌子面是長方形的,電視屏幕是長方形的等。
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