大腦的早期發育和潛能開發

大腦的早期發育和潛能開發，家教對孩子的影響力是很大的，尤其是孩子大腦在發育的階段，父母的培養是有促進孩子智力發育的作用，所以作爲家長我們應該好好地開發孩子的潛能，下面一起來看看大腦的早期發育和潛能開發。

大腦的早期發育和潛能開發1

孩子早年需要一些基本因素來充分發展其潛能：

孩子需要感到自己與衆不同、被愛並覺得自身價值被認可；

需要安全感；

需要對環境感到自信；

需要需要指導；

需要取得自由與限制的平衡；

需要置身於一個充滿語言、遊戲、探索、書籍、音樂和適當的玩具的多變的環境。

表面上看，與成人大腦所思考的東西相比，兒童大腦思考的東西似乎比較簡單，但實際上兒童的大腦的活躍程度是成人的兩倍。因爲兒童生活的最初3年非常重要，所以神經科學家專門研究了這個時期，發現此時人類大腦具有最大的學習潛力。不僅學習能力發展得快，而且也建立了思維、反應和解決問題的基本方式。例如，孩子從一種語言中收集一些詞彙是多麼容易，而成人則困難重重。

對作爲母親的你來說這意味着什麼？這意味着思維方法和體格發育的方式。爲孩子創造一個正常的環境將會促進孩子大腦的正常發育；你可能想要知道什麼纔是合適的環境，所謂合適的環境就是以兒童爲中心，可以爲促進孩子發痛、興趣和人格的形成提供學習機會的氛圍。幸運的是許多父母都有可以爲孩子提供良好環境所需要的基本成分：均衡的營養；和善關愛的家庭和其他看護；喜悅的遊戲時間；和諧積極的管理；有效的交流；好看的書；；刺激大腦活動的音樂；從環境中探索並學習的氛圍。

回顧下列關於兒童健康的因素，每一種都與兒童的大腦發育有關。

語言：兒童和父母以及其他照顧孩子的人與他們照顧的孩子之間進行的直接的面對面的交流有助於語言的發育。例如給孩子讀書。

發育問題的早期識別：如果發現得早，可以有效地治癒許多發育和升學疾病。對早期大腦發育進行密切監測也可以使智障和具有其他特殊健康問題的兒童獲益。

具激勵性的環境：在不同的安全環境下探索和解決問題促進學習。

積極的關情：在充滿愛、支持和自尊的環境中養育孩子可以加強孩子的自尊和自信，對孩子的發育具有重要的影響。

越來越多的研究者發現環境對孩子性格的塑造具有非常重要的作用。這種新的科學觀點可以幫助我們確切理解我們的作用對孩子的發育過程是多麼重要，父母如何教育和對嬰兒作出反應對孩子的將來具有極其重要的意義。

爲了給孩子的家裏和社區創造一個積極的環境，請遵守下列建議：

得到良好的出生前護理：因爲大腦的發育開始子宮內，良好的出生前護理有助於保證孩子大腦的健康發育。儘早開始出生前護理：經常去看醫生、聽從醫生的.建議。保證均衡、健康的飲食，避免藥物、酒精、濫用菸草是孩子將來健康必須遵守的幾個步驟。

嘗試在你的周圍創建一個“村莊”：因爲自己獨立養育孩子非常困難，所以在你的家庭、朋友和社區中尋找幫助，和你的兒科醫生談論母親幫助組織和有關活動。

儘可能和孩子進行溝通：與孩子談活、閱讀、聽音樂、繪畫並一起玩耍。這種活動需要一些時間以便孩子專注于思維和興趣，反過來可以使孩子認識到它們的重要和特別。你也可以教導孩子一些用於形成他將來良好的社會關係的一些溝通語言。

給孩子足夠的愛和關心：和藹及充滿愛的環境可以使孩子感到安全、自信和來自他人的關心。

提供一貫的原則和指導：確信你和其他照顧孩子的人原則一致。考慮到孩子成長的周圍的環境。當孩子醒來或者開始入睡時，將進入第3種狀態：他的眼球將在低垂的眼臉下向旋轉；手臂和腿將伸開，像打哈欠一樣；一旦醒來，他將進入剩餘的3種狀態之一：可能清醒、愉快、警覺但不願意活動（第4種狀態）；或者他清醒、警覺、活動（第5種狀態）；或者他將哭泣、亂動（第6種狀態）。

大腦的早期發育和潛能開發2

雷米等人的一項長期研究對此提供了有力證據。他們把一批貧困家庭的4個月嬰兒分成兩組：一組送進教育中心，那裏有老師教他們做遊戲和唱歌;另一組不進行早期教育，只給他們提供足夠的營養。到學齡前期，第一組兒童的智商比第二組高10—20分。到15歲時，第一組孩子的語文成績和數學成績均高於第二組。 爲什麼會有這樣的差別呢?雷米說，是早期教育促進了大腦發育。 嬰兒出生時便有幾十億個腦細胞，稱爲神經元。有的神經元在孩子出生前就彼此相連，調節心跳、呼吸等基本生理活動。其餘神經元則在後天經歷刺激後才能相通。孩子發育時，神經元形成的突起爲彼此的聯繫和指揮生理活動鋪平道路。例如，眼部神經元的突起延及大腦視覺皮質，可“翻譯”眼之所見，並經其他神經元突起的聯繫，指揮人對所見之物作出反應。這類經歷每重複一次，神經元之間的聯繫就被加強和鞏固一次。嬰兒0—2歲時，腦細胞發育迅速，神經元聯繫劇增。到2歲時，腦細胞之間已有300多萬億條聯繫。同時，未彼此連接、未經使用的腦細胞則被“廢棄”。 如果嬰兒2歲以前錯過了促進某些腦細胞發育的機會，是否會終生有智力障礙呢?不會，因爲腦細胞聯繫的建立在整個兒童期都很頻繁，而且有大量的機會促進它。父母在整個兒童期對孩子智力的開發，都會是有成效的。