如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子
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如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子?日常生活中,家長們對於孩子的培養總是非常慎重,家不管孩子要什麼總是儘量滿足,不讓孩子受一點委屈,這樣的過分溺愛是在害他不是幫他。所以家長們重視的應該是如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子。
如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子1
1、父母先改變態度
造成溺愛孩子現象的主要原因在於父母,雖然說父母愛孩子是再正常不過的一件事情,但是父母應該知道,如果對孩子愛的太滿,就會出現問題,孩子會變本加厲的要求自己滿足他們的慾望,甚至有一些要求就是無理取鬧。
那麼這個時候最好的解決方法就是改變父母的態度,即愛孩子是可以的,但是要有一定的限度,對孩子的要求不能都滿足,合理的要求儘量滿足,不合理的要求概不滿足,在孩子面前樹立父母的威嚴,這樣孩子才能夠尊重父母,走出溺愛的舒適圈。
2、讓孩子學會獨立
在解決了父母的態度之後,就應該是改變孩子,孩子可能已經習慣了這種父母百依百順的生活,一下子接受不了自己的事情自己做,但是父母要明白,沒有好的開始,就沒有好的結果,所以說要讓孩子一步一步的學會獨立。
可以從平時的小事做起,比如說讓孩子自己穿衣服,自己洗臉,都是日常生活中可以自己做的事情,父母不要怕孩子做不好而去幫忙,孩子做的次數多了,自然就熟練了,重要的讓他學會自己做,這樣對他以後的成長非常有幫助。
如何教育孩子而不是過分的溺愛孩子2
一、父母該如何教育孩子?
1、父母對孩子取得一定進步要有一定鼓勵
很多父母對於孩子取得的`一丁點進步沒有任何鼓勵和讚揚,這會對孩子有很大的打擊,雖然對於父母而言可能孩子的進步微不足道,但是對於還在學習成長的孩子來說,是很大的進步。
孩子的進步都是日積月累的,當然也是需要鼓勵才能不斷前進的,父母們不能抱着“這本來你就該懂,該會”的態度來要求孩子的進步空間。因爲很多孩子都是花了很大努力或者行動才能得到的進步,如果父母一盆冷水潑下來,可能就會澆滅孩子的希望。
所以,父母們不可對孩子的進步視若無睹,哪怕是一點進步,也是可以鼓勵的。
但是也要注意鼓勵的程度和方式,適度的鼓勵誇讚是可以的,但是過度就不行了,會讓孩子誤以爲只要這麼做就會有糖吃,久而久之會發現孩子很物質化。
2、父母不該用自己的思維去要求和衡量孩子
父母都是有一定年紀和一定社會閱歷的大人了,而孩子還是一個未正式接觸社會的純潔小花朵,父母們千萬不能用自己的思維模式去要求和衡量孩子,對父母來說十分輕鬆簡單的事,對孩子來說可能比登天還難。
而且孩子還在不斷的學習和接受外界新鮮信息的階段,如果父母一昧用自己的思維去要求孩子,那麼只會中斷孩子形成自我思維的過程,要知道,孩子也是完整的個體,不是父母的附屬品和複製品。
3、父母不該“我不要你覺得,我要我覺得”
相信“我不要你覺得,我要我覺得”這句話大家十分熟悉,在很多家庭上也是屢見不鮮的!很多父母自認爲對孩子的好,其實都是單方面覺得,沒有詢問過孩子的意見。
很多父母自認爲,我走過的路比孩子吃過的飯還多,我覺得好的東西肯定對孩子來說就是好的,其實這是錯誤的。
您的孩子可能更適合練體育,未來在體育領域有傑出表現,但你卻硬要他去彈鋼琴練書法玩唱歌,這就十分衝突了!
4、父母要多跟孩子溝通
很多父母覺得自己太忙了,沒時間也沒精力跟孩子去溝通疏導,久而久之父母和孩子之間的隔閡也就大了。
作爲父母,無論多忙都應該多去了解自己的孩子,知道他們心裏的想法,知道他們想要什麼,知道他們快不快樂。
很多孩子學生都會患抑鬱症,這是很多父母都會忽視的問題。
5、家長急功近利,沒有長遠目標。
很多家長對孩子的學習沒有計劃,學到哪裏算哪裏,發現有漏洞了就“眉毛鬍子一把抓”,通常這樣做的結果,就是家長心裏的預期隨着學生的成績起起伏伏猶如坐過山車,長此以往,學生考試沒把握,要麼沒自信,要麼盲目自信。
所以建議:“凡事預則立,不預則廢”。家長和教育專家一起爲孩子量身定製合理的近期、中期和長期的學習目標纔是正確的做法。
二、那麼,父母對孩子的溺愛,通常表現在哪幾個方面呢?
1、買貴重電子產品送孩子
隨着社會的進步,科技的發展,越來越多小朋友接觸到高科技產品。走在街上,坐在公園裏,你會發現很多小朋友手中都拿着平板電腦、電子遊戲機等,由於孩子的好奇心重,他看到其他小朋友在玩,就希望自己也能擁有一臺。
於是,無論自己家庭經濟條件如何,孩子都吵着鬧着希望父母能夠買一臺給自己。父母想到自己就只有那麼一個孩子,於是,就順應孩子的要求,也讓孩子擁有名貴的電子產品。
2、只要孩子喜歡的玩具都會買
孩子好玩是天經地義,但是孩子對事物的新鮮感有限,所以,孩子買了東西后,不久之後就爲成爲棄物。當孩子見到自己感興趣的玩具,就千方百計讓家長買。
有位媽媽告訴我們,自己的孩子看完《熊出沒》以後,看到街上的小店有一隻搶是會發出“站住,光頭強”的聲音,就吵着要買回家。其實,兒子的玩具已經堆積如山,關於動畫片裏面的玩具多不勝數。
3、只要想吃的都要求
孩子對自己的節制能力較差,見到喜歡的食物都控制不住。很多小朋友放學後,第一件事情就是要求家長買零食。
特別是有老人的家庭,這種情況就更加嚴重。很多老人告訴我們,孫子孫女在路邊看到想吃的東西,就一定要吃到爲止,大人是哄、騙,還是用其他的方法,都無補於事。
三、照着以下方法去做,相信孩子會有一個大的變化:
1、這些話,請不要說
“打桌子,誰叫它弄疼我們寶寶的!”
孩子在能走能跑的年紀,磕磕碰碰的其實很正常,調皮點的一天都不知道要碰多少次。但如果孩子碰到桌子,就邊打桌子邊說:“誰要你碰到我們寶寶的…”
這對孩子造成的影響是負面的,孩子會認爲我摔倒了不是我的錯,都是桌子凳子的錯!這樣的孩子你還指望他長大能三省吾身?大概一切都是別人的錯了!
“這麼小的孩子懂什麼!”
碰到長輩們說這句話的時候,真的是讓人想解釋的心情都沒有!你當孩子都是傻子啊?孩子做錯什麼事您老人家說因爲他不懂事可以原諒,我教孩子應該自己的事情自己做,您老人家又說孩子太小不要勉強他長大就知道了……
這孩子總是聰明的很,時間一長,你再要他做點什麼,指不定給你來一句“誰誰說我還小…”到時候你後悔都來不及!
“沒事,拿一個吃嘍!”
孩子看到超市各種好吃的都忍不住想吃,果凍、糖果、散裝餅乾等等!有時候他們太小,不懂要買單這東西才屬於我們,所以看到喜歡的就會去拿,這個時候當媽的往往會制止孩子,告訴孩子這個沒付錢不能要,不能說“沒事,拿一個吃嘍!”要讓孩子知道得到個東西,是需要付出的,不是他想要什麼就可以得到什麼。
2、孩子要自立
孩子“自己的事情自己負責。”
比如:
在家裏,自己獨立完成自己的生活起居,打掃自己的房間,清理自己的物品等。
在學習上,自己獨立思考,獨立完成。
在心理上,也要獨立。
家長不能代替孩子去考慮問題,要孩子自己去思考,尊重孩子的意見,這樣孩子能獨立思考問題,能有主見,從而爲孩子以後的成功打下基礎。
日本的孩子從小家長就灌輸“自己的事情自己完成”,所以日本孩子出外自己揹包,再重也要自己背,如要別人來幫忙,那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴,一年四季洗冷水,來鍛鍊自己的意志和吃苦精神。
在教育觀念上,日本也從小灌輸孩子,自己國家資源稀薄,只有靠自己的力量去生活。
3、苦,就讓他吃吧
孩子三歲,上街的時候就要讓他幫你提東西。
孩子到了五六歲,就要讓他掃地擦桌子,並告訴他如何節省用電,還可以教他們整理自己的房間。
假日裏讓孩子洗洗馬桶,知道臭和髒是生活的一部分;讓孩子幹粗活和重活,知道父母需要他們照顧。
孩子上中學,要管理好自己的生活費,錢就這麼多,超支了只能捱餓。鼓勵孩子參加公益活動,讓他們懂得奉獻的快樂;培養孩子各種生活技能,讓他們有很強的動手能力。
4、學會堅持
其實,讓孩子吃苦應該融入到日常生活中,父母抓住一點一滴,不在一件件小事上讓步,這都是必要的。比如,當孩子在寒冷的冬天不願起牀的時候;當孩子難以完成一件手工製作的時候;當孩子跳繩跳到最後筋疲力盡的時刻。
這個時候,孩子需要父母家人的鼓勵、誘導和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情,要求孩子堅持與困難作鬥爭。實際上,吃苦的精神就來自這最後的咬牙堅持之中。
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