口吃兒童的心理護理

口吃兒童的心理護理，每個家長都十分關心孩子的問題，希望孩子能夠健康成長，但是有的兒童會患上口吃的問題，下面我們就一起來了解一下口吃兒童的心理護理知識吧，希望對大家能夠有幫助。

口吃兒童的心理護理1

1、讓孩子多聽一些表達流暢、聲音優美、簡潔明確的語言，如兒童故事、幼兒詩歌等。父母可以神情自然地跟着孩子一起講，一起念。

2、正確示範。父母多與孩子耐心、細心地談話，多做示範，少做糾正，消除孩子的心理壓力，讓他在說的過程中從心理上輕鬆地進行自我調節和自我糾正。

3、與孩子說話的時候速度可以放慢一些。如果孩子一時沒接上來，也不要急着提醒，父母可以自然而然地繼續往下說，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，久而久之，口吃帶來的心理壓力就會緩解甚至消除。相反，“你看，怎麼又口吃了!你不能想清楚，把一句話一下子說完嗎?”父母這樣的糾正方法恰恰加強了孩子說話的心理壓力。

4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。設法讓小夥伴們不要嘲笑他，對孩子表現出耐性和信心，不要急躁。

需要提醒的是，孩子非經常性的，短暫的言語重複現象或口誤性言語停頓不應視爲口吃症，隨着年齡增長和智力發展，會自行痊癒。這時候，父母千萬不要神情緊張地面對孩子，甚至斥責他“怎麼這樣說話”，增加孩子的心理壓力，真的導致口吃症。

孩子患了口吃試試心理矯正法

1、正確示範法：父母可以用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不追地說出一句話，讓孩子跟着學一遍。孩子如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上給予讚揚和鼓勵。

2、唱歌朗讀法：口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因爲這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

3、緩慢對話法：孩子說話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要一慢再慢。父母耐心地傾聽，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，父母再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛纔用過的詞語。在對話時，父母要儘量顯示其對孩子的'愛。

4、節拍訓練法：孩子說容易結巴的語句時，父母可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不着節拍了。

5、角色扮演法：父母可以借打遊戲的機會，讓孩子扮演某角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”。然後慢慢將之遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。

口吃兒童的心理護理2

呼吸訓練

口吃者的呼吸器官、肺活量一般正常，但口吃者說話時常常呼吸紊亂、呼吸方式不當或呼吸和發音不協調，使言語產生的發音和呼吸的動力機制出現問題。通過採用符合發音規律的呼吸療法，如練習呼吸操、進行呼吸和發音的協調訓練並結合言語訓練和系統脫敏，常常能取得良好的效果。

生物反饋治療

通過生物反饋，如呼吸和肌電反饋來進行放鬆訓練，可以提高言語的流暢性。

預後

口吃患者經過語言矯正絕大部分兒童均可以恢復正常，繼續口吃者往往變得複雜化與頑固化，有時可併發焦慮、抑鬱等神經疾患，影響恢復，但口吃的總體預後較好。

能否治癒

口吃可以治癒，有高達90%的口吃兒童會自然康復，沒有自然恢復的通過藥物或非藥物治療，通常也會恢復正常說話或輕微不流利。

能活多久

在無器質性或巨大心理疾病情況下，一般不影響壽命。

飲食調理

口吃患者無特殊飲食禁忌，可按照每天所需營養比例進行安排，健康飲食護理

口吃患兒的護理主要包括心理護理、生活護理。父母應提高對孩子的關注度，給予更多的關心，給患兒提供和諧健康的生活環境日常護理

患者應嚴格遵醫囑用藥，注意藥物的不良反應，出現嗜睡、頭昏、乏力等不適應及時告知醫生。

養成良好的生活習慣、合理運動，注意勞逸結合。

患者平時可以多在空曠的地方練習說話，儘量流暢完整的說出一句話。

病情監測

孩子口吃重複的頻率的變化，是增加還是降低。

孩子有無因口吃出現憤怒或焦慮的表現。

口吃是否伴有肢體或面部動作及發作頻率是否增加。

患兒是否出現心理相關障礙。