關於幼兒園學期春季工作計劃彙編7篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?下面是小編精心整理的幼兒園學期春季工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想:
本學期我園將繼續在上級教育主管部門的領導下,深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,逐步改善辦園條件,努力推行素質教育,提高辦園質量和辦園效益。認真學習《泉洲市農村小學附設學前班(幼兒班)教學點建設“十個有”》和《泉洲市農村小學附設學前班(幼兒班)教學點管理工作“十個要”》仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒爲主體的教育觀念,重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
二、我園基本情況:
新年新氣象,本學期我園也有嶄新的面貌,班級重新粉刷、環境佈置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學期我園有兩個班共110人,兩名幼兒教師,分爲大班和中班,大班55人,中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學期新入園的,對幼兒園環境不太熟悉,紀律常規較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉入的幼兒,這些幼兒都有上過幼兒園,常規較好。
三、主要工作任務與政策:
1、保教工作:
(1)、創設良好的班級環境,使幼兒喜歡上幼兒園,適應集體生活,愉快地參加各項活動,消除幼兒膽小的情緒。
(2)、建立各班級的一日活動常規,初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行爲規則。
(3)、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的衛生習慣,懂得保持個人衛生。
(4)、注重情感教育,培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌,學會簡單的禮貌用語。
(5)、培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣,學習用普通話與人交往,能用簡短的語言表達自己的意願。
(6)、激發幼兒樂意參加各種體育活動的興趣,使幼兒初步掌握走跑跳鑽爬等動作。
(7)、激發幼兒參與藝術方面的興趣。
2、家長工作:
(1)、與家長簽訂接送安全責任狀。
(2)、要求家長配合幼兒園對幼兒進行常規教育。
(3)、利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒的情況。
(4)、利用“家長園地”定期宣傳家教知識。
(5)、填寫《幼兒發展情況手冊》與家長保持書面交流。
(6)、在期末時召開家長會。
3、教研工作:
(1)、認真學習新教材,探討如何根據本班實際情況使用好新教材。
(2)、與鄰近幼兒園教師交流教學經驗。
(3)、參加各種觀摩活動,吸取好的教學方法。
四、月份工作安排:
三月份:
1、做好期初幼兒註冊工作,並做好新生入園工作。
2、重新佈置班級環境布,整理衛生。
3、制定園、班各種工作計劃。
4、加強新學期的常規訓練。
5、慶祝“婦女節”、“植樹節”等活動。
6、訓練幼兒早操。
7、開展“尋找春天”主題活動。
8、做好幼兒園十個有十個要跟蹤檢查。
四月份:
1、結合“清明節”開展安全教育活動。
2、開展“我愛唱歌”活動,選拔人選參加鎮幼兒唱歌比賽。
3、培養幼兒繪畫的興趣及能力。
4、參加鎮舉行的教師自制教玩具比賽。
五月份:
1、慶祝“五一勞動節”活動。
2、參加半日活動觀摩。
3、佈置“六一兒童節”系列活動展板。
4、開展“我會讀古詩”活動。
5、評選鎮“紅花幼兒”。
六月份:
1、開展慶“六一”系列活動。
2、參加鎮幼兒唱歌比賽。
3、評選期末好孩子。
4、期末幼兒園班總結工作。
5、召開期末家長會。
“一年之計在於春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關
注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想:
以《綱要》爲指導方針,落實教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研爲先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。
二、工作目標:
(一)加強內部管理,提高辦園質量。
(二)加大教研力度,全方位地開展教研活動。
(三)加強教職工隊伍建設,提高師資素質。
(四)加強教育教學管理,促進保教質量提高。
(五)做好保健工作,確保幼兒的安全,快樂健康成長。
(六)架起家園聯繫的橋樑,促進幼兒協調發展。
(七)抓好幼小銜接工作,爲進一步的學習打好基礎。
(八)充分發揮後勤作用,切實做好保教結合。
三、具體工作要求:
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。爲確保這些計劃的認真實施,並進行客觀評價考覈;
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學習與研究,更新教師教育觀念,鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入。加強教師業務培訓,強化職業能力,提高教師業務、促進每個教師的自我發展,爲我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動,把理論學習與教育實踐緊密地結合起來,更好的促進教學的有效性。
2、開展創造性遊戲的研討活動,在組織創遊的過程中,通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動,不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養,在教師中開展研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩,學習教養經驗,交流研討,不斷改進教育技能方法。
5、組織論文評比工作,鼓勵教師著作發表。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想,《幼兒園教育指導綱要》,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高,組織聽課觀摩等活動,通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,爲教師提供學習和發展的機會,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作,組織好教師參加市的崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要爲教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作,落實安全工作制度,專人定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,每週一節安全教育課,時刻做好防範工作,確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結合,培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣,培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等,並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強戶外活動管理,調整幼兒戶外活動方案並認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳,達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理,進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度,加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理,實行食品24小時留樣制度,杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理,值班人員時刻注意幼兒午睡動態,同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行爲習慣的培養,特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃,並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、鞏固我園爲做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況,做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作爲進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、爲同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行爲習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上,強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理,完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防範措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
(九)繼續做好檔案整理及網站建設工作。
爲認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃並要求嚴格按照執行。
一、加強安全制度建設,提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關係到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。
1、加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。
2、在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定並履行安全工作責任書。
3、加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。
4、加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與瞭解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患於未燃。
5、將安全工作作爲教師師德考覈的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考覈範圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。
二、創設一個安全、健康的發展環境
1、積極籌措資金,定期維護園舍設施,爲幼兒園實施安全管理提供保障。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度,每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每週爲幼兒曬被褥等。
4、嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具,注意各類環境創設的安全性。
5、加強食堂飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。
6、加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期爲幼兒進行健康檢查並作好記錄。
7、加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
8、加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內製訂的有關規定,確保師生的生命安全。
9、建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全教育,提高安全意識
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
2、創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
3、在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
一、指導思想
以《綱要》爲指導,以總校目標作爲指導方針,以愛爲教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”爲精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。
二、關鍵詞:堅持 反思 感恩
三、主要工作
(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”爲主題,以“責任”爲根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書爲中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。 初四教師到園上班,於老師負責分發,教師領取教學用品,生活用品(由班主任保管)。佈置環境,集體佈置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要佈置,各班教師負責各班具體工作以及環境佈置,門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目瞭然。
2、每週例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每週由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角於園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、週二保育員例會,在上個學期的收穫中,鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力! 小班以說唱爲主導思想,中班做英語,大班做漢字儘量把特色和佈置相結合。
(二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收穫,努力提高“品質”。
1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”
2、年級組工作:常規性的幼兒活動以年級組爲單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。
3、後勤隊伍建設:本學期繼續提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如:保育員組織幼兒點心環節等。
(三)、根據本園實際情況,採取多種途徑,提高教學質量。
1、根據孩子發展的五大功能區,把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分爲語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
四、面對現實,明確幼兒園發展思路,努力打造幼兒園特色
今年年初,我園領導組織幼兒園的教職工,認真分析了我園面臨着的各項困難:自聘 9 名人員解決教職工不足問題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論,並使教職工形成這樣的共識:只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路後,大家都能積極地朝着打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革,促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展 以學習教育年活動爲契機,促進教職工素質的提高圍繞目標,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學初,我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃,使大家在對我園提出的 “ 以 ‘ 創新 ’ 爲主題,以 ‘ 語言 ’ 發展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養爲突破口 ” 的口號形成共識,並在此基礎上,結合新教材的使用,開始了我園的課程改革。在課程改革中,我園着重抓了以下幾項工作:
1 、抓好新教材的討論和分析,並以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類,並劃分爲幾大主題,每選擇一個主題,就根據各教材內容之間的聯繫,繪製好一個 網絡 圖, 網絡 所涉及的各項內容,大部分都是教材中的內容,也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出,還有一些內容是由幼兒生成的。其次,教師們根據每個主題積極爲幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中,教師們爲孩子的親身實踐創設了大量的機會,如設置活動區,組織幼兒根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版,師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中,變以往被動的知識接受,爲如今主動的操作、探索和學習。再次,發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要,通過 “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯繫手冊 ” 等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導孩子完成的活動,有針對性地、適時的給家長一些建議。
如:
( 1 )建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料,指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目,帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
( 2 )把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園裏的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學習機會。
2 、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛鍊。
爲了激發小朋友參與體育活動的積極性,我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、鞦韆、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦牀、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又製作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,並投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現,它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛鍊了幼兒的體格,也爲幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,我園教師們都覺得,我們所開展的活動,既突顯了 “ 幼兒發展爲本 ” 的理念,又滿足了幼兒全面發展的需要,它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中,獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗,獲得更好的發展。
3 、抓好教師們的觀念轉變,促進教師們的良好成長。
爲了更好地促進教師的成長,我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作:
一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習,使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料,並積極嘗試組織教師們的業務學習,教師們在參與找學習資料和組織學習中,教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動,教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,教師們的觀念、能力都發生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書 時 老師發現,有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如:中班科學教育活動 “ 什麼沉、什麼浮 ” 的活動設計,其中教參書中有一個環節讓幼兒瞭解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,其設 計是由 老師往碗裏一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設計,老師覺得不能體現幼兒的主動參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經驗。
4 、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多遊戲的機會、有更多快樂的時光,也獲得了更多的發展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
五、積極開展豐富多采的活動,既爲幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來,我園開展了新學期家長會定在開學16號,組織孩子春遊(定在莊子祠)以及繪畫特色班週末採生,還要帶着小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人蔘觀,大班去共電局的發電站參觀,家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯繫,電視新聞播放了我們數次的精彩活動,讓社會更多地瞭解我們幼兒園。
隨着我園課程改革的開展,我們今年的家園聯繫工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應起了一些變化。
切實做好後勤工作,確保幼兒園的正常運轉 本學期,我園加強了對後勤工作的研究,要求各崗位的後勤人員結合自身工作的實際,對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃,及時有效地做好財務工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上爲教職工所重視。
六、幾點體會
這個學期,我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展,歸納起來,有以下幾點體會:
1 、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強後盾。
2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,幼兒也有更好的發展。
3 、領導明確辦園思路,富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新,就沒有教職工的創新,就沒有幼兒創新精神的培養,就沒有幼兒園的良性發展。
4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
七、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展,但我們也應該看到我們的不足,這些不足之處較爲明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
八、今後思路
根據我園的實際和存在的不足,我們 20xx 年下期工作的基本思路應是:
“ 一個主題 ”—— 以 “ 創新 ” 爲主題;
“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級 ” ;
“ 三項建設 ”—— 領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
九、家園共育,充分調動家長的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標、有講稿,有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)
3、遇到家長投訴問題及時向園部彙報,並妥善解決。
堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,並將此化成一種強烈的信仰!
學會堅持、學會反思、學會感恩!
一、情況分析
我班共有幼兒36名,除一人外,其餘都爲獨生子女。這學期,新進一名幼兒,從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名,妹妹朋友14名。其中外來幼兒佔班級的三分之一。通過小班,中班的學習生活,幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣,並會放在指定處,逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達自己的情感。但也存在一些不足之處,在閱讀方面,看圖書時,不會有順序地翻閱圖書,不能大膽,連貫的表達自己的想法。在一日活動中,不能堅持講普通話。這些不足方面本學期還需繼續培養。
二、本學期目標
(一)共同生活
1.在生活、學習、遊戲中能自覺地遵守各項規則,會學着互相合作,有一定的責任感。
2.喜歡集體生活,願意爲集體做好事,體驗共處的快樂。
3.自覺地愛護玩具和用具,養成遊戲後玩具物歸原處的好習慣。
4.瞭解成人的勞動,學會尊重和愛惜他人的勞動成果。
5.有同情心,樂於關心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。
6.同伴間願意禮貌友好地交往,學着互相關心、幫助,分享快樂。
(二)探索世界
1.瞭解身體各器官,會關心和愛護自己的身體,有傷病會主動地告訴成人。
2.知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特徵,學會熱愛自然,珍惜資源,保護環境。
3.願意積極參加各項體育活動,提高動作的協調性、靈敏性和耐力,不做危險動作,學會一定的自我保護能力。
4.會主動地親近動植物,自覺地觀察照顧它們。
5.加深對數概念的理解,掌握10以內各數的組成和加減列式,會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。
6.對事物的變化發展過程感興趣,能主動地嘗試發現問題,解決問題,喜歡動手操作。
7.會主動地關注和交流周圍的信息,擴大探索的視野。
(三)表達與表現
1.能認真傾聽他人的講話,不打斷別人,理解別人說話的意思。
2.在一日活動中能自覺地堅持講普通話,能較清楚、完整地用語言表達自己的想法。
3.認識簡單的常用字和標記,並能學着理解它們所表達的意思。
4.學習圍繞一個話題進行討論,敢於提出不同的意見,會主動用語言與人交往,態度自然。
5.願意參加音樂、舞蹈等表演活動,並在活動中能自然地表達自己的情感。
6.會擺弄一些簡單的小樂器,並能嘗試打擊出不同的節奏。
7.會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動,並會欣賞和評價自己及他人的作品。
三、措施與途徑
(一)學習活動
幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現本學期教育目標的主要途徑
1.合理安排和採取多種形式開展教育活動,充分利用數活動室,美工室、結構室、棋室等環境,因材施教,因地制宜,提供探索的機會和條件。
2.爲幼兒創設問題情景,鼓勵幼兒發現問題,找尋答案。
3.採用討論學習的形式,引導幼兒認真傾聽,積極參與,積極思考,表達自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,因材施教,做好觀察跟蹤記錄。
5.根據幼兒的興趣開展探索性主題活動。
(二)生活
1.根據大班的年齡特點,生活活動採取多種形式。
2.在一日活動中確保每個幼兒的安全,關心照顧體弱多病的幼兒。
3.通過故事、情境表演、討論、欣賞和練習等形式,展開教育。
(三)運動
1.保證每天2小時的戶外活動,活動內容豐富多彩,活動形式多樣。
2.通過各種有趣的遊戲,鍛鍊幼兒的走跑、跳、鑽爬、平衡、投擲等技能。
3.學習連續跳繩10只以上,6米遠投遠,學走高蹺等。
(四)遊戲
1.角色遊戲
根據幼兒生活經驗,創設遊戲主題,並隨着遊戲的深入,不斷增加新的遊戲主題。
2.結構遊戲
(1)在結構活動室開展多主題構造活動,通過參觀、圖片、照片,讓幼兒產生主題,熟悉各的名稱和材料,自主選擇,積極參與。
(2)在班中開展單體結構遊戲,鍛鍊幼兒嘗試看模擬物、實物、照片,邊進行拼搭,並能發揮想象進行構建。
(3)在結構活動過程中,引導幼兒想辦法,解決問題,發展想象力、創造力及合作能力。
3.區角活動
根據本班幼兒的特點,選擇和提供相適宜的玩具材料,爲幼兒創設自由探索的環境,鼓勵幼兒積極、認真地參與活動。
4.自由活動
保證幼兒自由活動時間,提供多種自由活動的條件,爲幼兒創設相互交流活動、相互交往的良好的環境。
5.棋類活動
繼續學習國際象棋、跳棋,根據我班幼兒的特點進行形象化教學,掌握基本的玩棋規則,學習兩人對弈,掌握簡單的“一步殺”方法。
(五)環境創設
1.物質環境
(1)爲幼兒提供各種各樣的材料,創設好的學習探索環境,鼓勵幼兒發現
(2)問題,嘗試解決問題,找尋不同的答案。
(3)共同參與環境佈置,鼓勵大家發現美表現美。
(4)學習照顧動植物,觀察飼養小動物,熱愛大自然。
(5)每天記錄氣象角,學着記錄溫度及天氣。
2.心理環境
(1)尊重幼兒,關心幼兒,做幼兒的朋友。
(2)開展你我悄悄話活動。分享祕密,分享快樂。
(3)對幼兒間發生矛盾,不急於干預,引導幼兒自行解決問題,提高交往能力。
(六)家長工作
(1)召開家長會,向家長介紹本學期的教學內容和目標。
(2)每月更換兩期家園之窗,使內容具有可看性和指導性。
(3)對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。
(4)寫好每月一次的家園聯繫手冊,經常與家長聯繫,及時互通幼兒的家園情況。
(5)對一些特殊幼兒給予適當照顧,爲家長解決後顧之憂。
(6)告之幼兒家長我們增加了囑咐本。
(七)隨機教育
(1)觀察幼兒在一日活動中的情況,抓住每一個隨機教育的機會。
(2)對幼兒進行啓發和引導,注意保護幼兒的自尊。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》爲工作指南,對照《XX市托幼機構衛生保健》的要求,圍繞幼兒園中心工作,貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度,堅持以人爲本,提倡最優化管理,努力改善辦園條件,提高保教質量。
二、工作目標:
⒈把安全工作放在首位,加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施。防範於未然,杜絕責任事故,做好意外事故的預防和處理工作,事故發生率控制在以內。
⒉抓好食品衛生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛生關、進貨驗收關,嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內,降低成本,保持伙食收支平衡,預防食物中毒事故。
⒊嚴格按照《XX市幼托機構衛生保健工作標準》的要求,在市婦幼保健所指導下,規範各項衛生保健工作,建立健全衛生保健制度和各項臺帳,使保健工作上個新臺階。
⒋落實衛生保健制度,做好班級日常保育管理的各項工作,加強安全健康教育。根據幼兒身心發展的特點,提高幼兒安全健康認識,改善幼兒安全健康態度,培養幼兒健康行爲,維護和促進幼兒健康,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。照顧好幼兒在園生活,讓家長放心,讓社會滿意,提高辦園聲譽。
⒌提倡勤儉節約,執行好各項物品領用制度,物品領用、出借均需登記,減少物品損耗,避免園產流失。
三、工作措施:
(一)安全工作長效化,安全措施細緻化
⒈加強對師生的安全教育,利用遊戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,保健老師利用晨檢或開辦安全知識專題講座,或是請婦保所醫生來園進行安全健康知識講座,切實教會幼兒一些安全知識和技能。
⒉抓好安全工作的日常管理,嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度。
⒊如實做好事故登記工作,一旦發生意外事故,及時做出反應,妥善處理,並向家長做好解釋工作,減少影響。日常工作中做好防範工作,確保無重大事故發生。
⒋堅持執行安全衛生檢查制度,一月一次。發現隱患,及時處理,突發情況隨檢隨修,小修小補自己完成,檢查結果、維修記錄及時備案供查。
⒌加強安全管理,如園內用電、滅火器管理,經常檢查線路和滅火器發現問題及時解決。
6.爲嚴控學校組織和校外各種活動,嚴密防範暴力恐怖襲擊學生和校園安全事件的發生,結合我園實際成立安保應急隊伍,將安保職責落實到人。
7.加強園領導巡查制度,制定“校園及周邊綜合治理工作”、“周邊不穩定因素”、“園內安全隱患巡查和整改”、“安全衛生巡查”等記錄表,將巡查制度落到實處。
(二)保教措施合理化,檢查督促經常化
⒈保健教師要加強業務學習,專研業務,提高服務於人的水平,提高衛生保健的業務知識和技能,熟練地爲幼兒服務。
⒉做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作,把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒,控制疾病發生率。
⒊加強體弱兒的日常管理,對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理,根據天氣增加戶外活動和體育鍛煉的時間,以提高機體的適應能力。
⒋嚴格執行晨間的檢查及全日制觀察制度,發現異常及時處理,並作好全日觀察記錄。
⒌對照《幼兒園班級管理工作考覈細則》的要求,全面做好保育工作,重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合,提高保育管理的水平。
(三)食堂管理長效化,伙食品種多樣化
⒈每月組織一次食堂工作人員進行業務學習,學習食品衛生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等。實行分工責任制,各人負責一項工作,提高工作效率,提高服務師生的意識和水平。
⒉食堂管理堅持守法經營,保證人員持證上崗,調動工人工作的積極性,更好地爲師生服務。
⒊抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數,均勻分配飯菜並及時送到班級,各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動,爲幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境,鼓勵幼兒吃包吃好。
⒋食品採購定點定期結算,由專人負責。按實際人數合理採購,專人負責驗收,出入庫手續齊全,嚴禁不合格食品入園。
⒌本期將膳食制定權下放到每個班,有班上教師和幼兒一同制定食譜,再根據營養分析結果、膳食評估意見反饋、幼兒營養需求等項指標給予採納和駁回。這樣既保證幼兒吃飽、吃好,同時也讓幼兒和教師有了主人翁意識。
(四)園產管理細節化,資源利用最優化
⒈加強園容園貌建設,因地制宜地開展綠化美化工作,提高綠化品位,注意對草坪和花草樹木的養護工作,做好種植角的管理工作,爲幼兒創設一個優美的生活、學習環境。
⒉提高師生愛護公物的意識,避免園產的人爲流失,班級、辦公室物品有清單,期末覈對,覈實結果列入教師考覈。
⒊各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作,購置各類辦公用品、日常用品,採取切實可行的措施,將各項複雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,提高工作效率。
四、月份工作安排
二月:
1、購入所需物品,爲開學做好準備。
2、根據編班情況調整班級牀鋪。
3、全園衛生大掃除。
4、檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5、進行“春季防傳染”衛生宣傳工作。
6、對幼兒園環境進行安全大排查
三月:
1、培養幼兒良好的.用餐習慣。
2、.教育幼兒愛護公物。
3、開展慶“三八婦女節”活動。
4、定期檢查班級衛生情況。
5、對全園幼兒進行交通方式摸底調查
四月:
1、食物中毒演練
2、抽查各班口杯清潔情況。
五月:
1、爲“慶六一”做好各項準備工作。
2、地震消防演練
六月:
1、慶祝“六一”兒童節。
2、做好滅蚊滅蠅的工作,清掃整理園內的每個角落;
3、各班組織幼兒學習有關衛生知識,並做好防暑降溫工作;
4、清點班級以及其它園內財產。
5、歸還出借物品。
6、發放暑期安全告家長書
一、指導思想
以學習理解《綱要》爲重點,實踐《指南》爲要點,不斷提高教師隊伍的綜合素質,充分挖掘家庭、社會資源,使我園的學期教育在穩步中不斷髮展。
二、現狀分析:
1. 業務學習的形式太單一,教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。徵集教師們意見和看法,以便調整相應的工作。
2. 目前,我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上,沒能進行深入的研究和總結。下一步要加強這方面的管理和引導。
3. 從我園目前開展的特色教育課程來看,教師缺乏系統的研究和指導,因此沒能及時總結教學中的規律,形成自己的特色。
4. 幼兒園雖然在開展課題研究,但是研究型教師的缺少和教師的日常事務太多,導致課題的研究進展緩慢且輻射範圍太小。加強研究型教師的培養並將教師從繁瑣的事務中解放出來。
三、工作重點
1. 完善各項規章制度,加大對幼兒教育軟、硬件投入,充分發揮骨幹、示範作用。
2. 繼續努力打造具有“書香氛圍”的幼兒園,完善園所大創遊。
3. 強化教師隊伍建設,加強幼兒教師及保育員的培訓,確保繼續教育的規範性實施。
4. 完善特色課程的開展,建立特色課程教研組,以研促教。
5. 加大力度開展相應的課題研究和活動,將課題研究落到實處。
四、主要工作與措施
(一)教育教學 根據《XX市進一步提升教育質量的實施意見》文件精神,對教師及教育教學工作嚴格要求。
加強學習,不斷提高自身的理論素質,更新教育觀念。
(1)繼續組織教師學習領會《指南》,將先進的教育理念運用到實踐工作中去,指導教師勤於反思、善於反思,在反思中成長,每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。(2)業務領導首先加強自身的學習,及時吸取有關的教育信息,領會精神,傳達給每一位教師。(3)嚴格遵守上期討論制定的一日活動作息時間表及各項規章制度。進一步完善園長負責制,改進和完善教師聘用制度。
2. 加強園本教研和課題的研討,完善課題組教師業務學習研討制度。
(1)每週五的年級會議由各年級組長把關,教師輪流主持制定下週課程。(2)以年級組爲單位,把教學實踐中發現的問題、困惑拿出來實實在在研討,切實提高活動的實效性,達到研究的最優化。
(二) 安全、後勤、衛生保健工作
1. 強化安全意識,制定相應的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預案,逐層簽訂《安全工作責任書》,預防各類安全事故發生。
強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施,堅持執行行政人員每天一巡查,確保幼兒在園學習生活的安全、愉快。
以各類安全演練爲載體,開展內容不同的安全教育活動。
做好衛生保健工作,把每天常規衛生保健工作做細做實、嚴格規範。加強食堂管理,嚴格執行食品衛生法,做好人員體檢工作,嚴格把好進菜關,科學合理制定食譜,保證餐點的質量安全。積極做好預防傳染工作,及時更換櫥窗,向家長宣傳疾病預防知識。
加強門衛管理,對園內出入人員做到多詢問,細觀察,並做好來訪紀錄,杜絕閒雜人員隨意進入幼兒園。
加強對園內活動器械的檢查與維修,防患於未然,以保證幼兒玩耍時的安全。
(三)進一步做好宣傳工作,增強家園聯繫。
1. 認真做好家園聯繫欄,爲家長提供科學的育兒方法。
2. 激發家長參與幼兒園管理意識,配合教師開展好各項活動。
3.教師應做好每一次家長會的充分準備,並利用每天與家長見面的時間交流,以達到“360度”溝通,讓家長對幼兒園瞭然於心。
4.各班班主任應及時與家長溝通,向家長反饋孩子在園的活動情況,同時可以鼓勵家長提出建議和要求,從而增進教師與家長之間的聯繫,更好的促進幼兒園活動的開展,確保每一位幼兒都能健康、快樂的成長。
五、具體工作安排:
三月份:
新學期教師師德師風培訓
開學典禮
班級環創評比。
對特殊新生進行家訪或單獨交流,並做好記錄。
結合“三.八”節、植樹節和的來開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。
四月份:
各班根據季節開展豐富的教學活動。
結合清明節開展相應的活動。
對“六一”節目進行策劃。
五月份:
落實“六一”節目,各班排練時間儘量安排在下午。(重點)
5 .10母親節進行節日教育及感恩活動
六月份:
慶“六一”活動。(融合大班畢業典禮)
端午節與父親節的節前教育活動
各班寫出幼兒成長手冊期末結語
各類資料的收集整理工作
一、指導思想
隨着教育改革的不斷深入,人們越來越深刻認識地到教育作爲一項系統工程,學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成,缺少任何一個方面,都會影響着教育整體功能的發揮,所以,幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。爲此,我園將開展一系列豐富多彩的活動,讓家長了解幼兒園、瞭解孩子、瞭解幼兒教育目的、內容與方法,使家長充分認識到爲孩子創設良好環境的重要性,使老師與家長之間加強情感交流,從而形成家園共育,更好地教育孩子。
二、工作目標
1、知道家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
2、讓家長了解幼兒園教育規律,園本課程,園紀園規。
3、讓家長了解家庭教育的意義,作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。
三、工作措施
(一)常規工作
1、每月一期園刊,內容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內容。
2、家長學校每兩月上一次課,做到有計劃,有總結,有完整的書面教案和講議。
3、兩月召開一次家長委員會會議。
4、家教宣傳欄每兩月更換一次。
5、每月底上傳資料,讓幼兒通過幼兒園的網站對幼兒園近階段的活動有一定的瞭解。
(二)活動形式
1家長會。在每學期組織的家長會中,我們除了向家長介紹班級情況,更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流,如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼兒銜接”等講座,豐富了家長的教育經驗。
2、家教宣傳欄。在這一園地裏我們將爲家長提供了方方面面的指導,有兒童身體與心理髮展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等,還給家長留一點篇幅,供討論、談心得體會、提意見或建議等,並及時更換。
3、家教俱樂部。針對家長有爲孩子購書、借書的需求但缺乏指導,我們創辦一個“家教讀者俱樂部”。我們的口號是:農民怎樣對待莊稼,決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子,決定孩子的命運;我們的教育,讓每一個常態的孩子超常發展。我們爲孩子們提供了大量適合他們看的圖書、光盤,讓每位幼兒辦好借閱卡,每卡有效期一年,押金20元,閱讀費20元,有效期滿押金歸還,一卡一次最多可借兩本書或一張光碟,如有損換,酌情賠償,時間最長爲20天。並定期向家長們推薦好的教養讀物。
4、諮詢活動。組織一支由園長、教務、年級組長組成的諮詢隊伍,隨時爲每位諮詢者耐心解答家教難題,給他們出謀劃策,提供教育建議。
5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00,主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的,孩子又是如何生活學習的,孩子在哪些方面還需要加強配合的,以及對活動的意見和建議等。
6家長委員會。每班選出幾名熱心並有一定文化素養的家長爲幼兒園家委會人員,他們的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。
四、具體安排
九月份:
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園,熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、成立家委會,家委會會議。
5、家長學校成立。(20)
6、更換家教宣傳櫥窗。
7、辦好安全園刊。
十月份:
1、辦好保健園刊
十一月份:
1、第二次家委會會議
2、組織秋遊親子活動來擴大幼兒的眼界,豐富幼兒的知識,增進親子感情。
4、更換家教宣傳欄。
5、家長學校第二課。(陶磊)
4、辦好文學園刊。
十二、一月份:
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、專家講座。
3、元旦親子運動會,公開半日活動。
4、 辦好幼兒美術作品園刊。
二月份:
1、託班老師接待新生及家長來園,熟悉環境。
2及插班生幼兒家訪工作。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、期初家委會。
三月份
1、召開第三次家長學校,專家講座。
2、更換家教宣傳櫥窗。
5、辦好保健知識園刊。
四月分:
1、小、中、大全面向家長開放半日活動。
2、組織春遊親子活動。
3、家長諮詢接待活動。
4、成立家教俱樂部。
5、辦好安全知識園刊。
五月份:
1、家長學校第二課
2、義教爸爸(媽媽)來上課。
3、召開家長委員會。
4、慶六一幼兒家長同樂活動。
5、辦好文學園刊。
六月份:
1、大班幼兒畢業典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、長學校工作總結。
4、辦好幼兒美術作品園刊。
家長工作溝通的藝術方式、方法很多,除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等,最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任,這樣家長工作就迎刃而解,不難做了。總之,家長工作要有耐心和愛心,就是贏得一個家長就等於贏得一百個家長,放棄一個家長就等於放棄一百個家長。
新的學期新的開始,爲了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進步,我們將本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則開展各項工作。本班制定了班務計劃如下:
一、班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名,其中,周托幼兒有6 名,日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的,他們經過半年的集體生活,這些孩子已初步樹立集體意識,同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由於現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我爲中心,活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況,本學期我班將繼續豐富各項活動內容,和家長密切聯繫,配合一致,從幼兒的情感、興趣着手,切實提高幼兒的各方面能力,爲幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。
二、本學期工作的任務目標:
(一)對園計劃的貫徹
1、按時參加園裏的政治、業務學習。
2、按時完成各項計劃。
3、努力自學,更新觀念,提高教育技能
(二)班級目標管理
(1)身體發展:
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽,愛參加集體活動,做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。
4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。
(3)社會性發展:
1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人,獨立遊戲,不發脾氣。
(三)生活
1. 學會正確洗手的方法,並知道餐前、便後要洗手;會用自己的毛巾擦手,飯後用毛巾擦嘴。
2、 樂意爲自己服務,學習一些簡單的自我服務方法。
3. 在成人的提醒下,不隨地扔垃圾,有初步的環保意識。
4. 進一步瞭解、學習集體生活的常規,遵守公共衛生規範、集體生活的規則。
5. 學習一些簡單的衛生勞動。願爲集體、同伴做一些力所能及的事。
6.逐步養成各種良好的生活習慣,適應集體生活的環境,使幼兒逐步積累對集體生活規範的認識和經驗。
三、各方面的具體內容要求:
(1)常規工作:
1.班級衛生保健管理:
抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規和學習常規。
(2)教學活動:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
四、家長工作:
(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
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