早教的年終工作總結
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總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編幫大家整理的早教的年終工作總結,希望能夠幫助到大家。
暖暖的陽光下,手中的暖茶冒出陣陣熱氣,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年,似乎去年的聖誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝啊,讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一年自己的工作,真是有喜又憂,但我以“爲了孩子的身心健康,爲了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”爲宗旨,全身心的投入到工作當中,同時也非常感謝x領導對我的信任和支持。
一、學習公司企業文化,提升自我
加入到這個大集體,才真正體會了“勤奮,專業,自信,活力,創新”這十個字的內涵化的精髓,我想也是激勵每個員工前進的動力,我從領導和同事的敬業中感受到了這種文化,在這樣好的工作氛圍中,我也以這十個字爲準則來要求自己,以積極樂觀的工作態度投入到工作中,踏踏實實地做好本職工作,及時發現工作中的不足,及時地和部門溝通,爭取把工作做好,做一個合格,稱職的員工。這也一直是今後工作努力的目標和方向。
二、拓展自己的知識面,不斷完善自己
這一年的工作也讓我產生了危機意識,工作中會接到一些英文的傳真和資料,也會有一些客戶打來比較專業的諮詢電話,所以單靠我現在掌握的知識和對公司的瞭解是不夠的,我想以後的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識,減少工作中的空白和失誤。初入職場,難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑,後事之師,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發生。
這段工作歷程讓我學到了很多,感悟了很多,看到公司的迅速發展,我深感驕傲,在今後的工作中,我會努力提高自我修養和內涵,彌補工作中的不足,在新的學習中不斷的總結經驗,用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,發揮自己的潛力爲公司的建設與發展貢獻自己的力量!
四、在日常事物工作中,我將做到以下幾點
(1)協助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發等工作,並把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理工作。
(4)配合上級領導於各部門做好協助工作。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記,按需所發,做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養工作,
(7)協助上級做好節假日的排班、值班等工作,確保節假期間公司的安全保衛工作。
(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中,我一定遵循精、細、準的原則,精心準備,精細安排,細緻工作,幹標準活,站標準崗,嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。
在行政工作中,我將做到以下幾點
(1)做好各部門服務:加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通,系統的、快速的傳遞信息,保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(2)做好員工服務:及時的將公司員工的信息向公司領導反饋,做好員工與領導溝通的橋樑。
(3)協助公司上級領導完善公司各項規章制度。
3。提高個人修養和業務能力方面,我將做到以下三點:
(1)積極參加公司安排的基礎性管理培訓,提升自身的專業工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經驗和方法,快速提升自身素質。
(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。
我深知:一個人的能力是有限的,但是一個人的發展機會是無限的。現在是知識經濟的時代,如果我們不能很快地提升自已的個人能力,提高自已的業務水平,那麼我們就這個社會淘汰。當然要提升自己,首先要一個良好的平臺,我認爲公司就是我最好的平臺,我一定會把握這次機會,使工作水平和自身修養同步提高,實現自我的最高價值。
五、其他工作
(1)協助人力資源部做好各項工作
(2)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。
公司前臺這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排,認真落實崗位責任制,確保工作井然有序;還要創造性地工作,不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗;同時增強工作創造性的同時,我一定注意辦事到位而不越位,提供服務而不干涉決策,真正成爲領導的參謀助手,成爲上、下溝通的橋樑。
在早期教育被越來越被重視的今天,我園作爲去早教中心下屬的專業的早期教育指導站,面向幼兒園所管轄的社區中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養的指導工作,積極完成和協助區中心和街道計生委的早教公益活動。討論制定並做好所在轄區社區0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作,制定出20xx年的0—3歲早期教育計劃和方案。並以此爲基礎,開展園內的早期教養指導工作,鼓勵全園教師作爲志願者參與到早教工作。從參與活動的人數、家長反饋、教師反饋等多方面看,
我園的早教工作的開展是比較成功的,下面從以下幾方面對本次活動作下總結。
一、領導重視,注重工作細節:
在認真領會上級文件、精神的同時,我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度,使我們的0—3早教工作有章可循,逐步提高。
每次活動歐園長都親臨活動現場,對本次活動開展予以進一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議,落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。
二、專業培訓,提高指導能力:
我園的每位參與指導的教師在經過不斷的學習過程中,從思想上重視早教工作,在態度上積極響應園內的早教任務,開展了多期的早教指導服務。爲了讓她們更好地服務於0—3早教指導工作,我們每學期進行理論學習和培訓,進行《上海0—3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動,開展了傳達式的理論學習-繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握,而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實
教養方案的研討,爲提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動,參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的經驗和知識不斷得到積累與豐富,從而掌握更多的關於0-3歲幼兒的年齡特點及生長髮育中的'關鍵期,更好的爲每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。
三、結合社區,挖掘地方資源:
0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的,需要全社會的關心和支持,我們充分利用社區資源,根據我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況,與街道居委會計劃生育委幹部緊密配合,着力解決存在的現實問題,有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平,滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。
四、準備充分,保障指導效果:
爲確保公益活動安全、順利、有效的開展,我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案,並向園長進行反饋、溝通;在人員安排上園內進行了合理的安排。活動前還
召開了本次活動工作會議,早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋,各活動室遊戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求,增強對本次早教活動的重視意識。(如:活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、着裝等)、各活動室的各項準備(如:各室遊戲玩法的交代,安全提示的告知、活動場景的佈置等)進行了認真細緻的檢查,活動後及時反思,爲下次活動積累經驗。
五、面向家庭,促進科學育兒:
指導在親子活動中,我們經常選擇一些家庭中常見的物品作爲教具,使家長便於模仿。與此同時,我們還非常注重對03家長進行指導,幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的遊戲,我們更會讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動時的家長指導,我們還爲家長開設了專題講座,講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲,對講座意猶未盡的家長有時還會在講座後主動留下來向老師諮詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識,0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,爲幼兒的健康發展奠定基礎。強化服務意識,優化保育質量,使家長放心,滿意,早教指導工作受到家長的好評。作爲0—3早教指導站,我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高,社區的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。
六、我們的困惑與對策:
1、早教卡的保管與使用:很多家庭不重視,還有少數家庭沒卡。
對策:與社區居委、村委取得聯繫,加強早教卡重要性的宣傳力度。
2、0—3活動內容的均衡性、前後的層次性、連續性的問題。
對策:
1)、儘量將教師的指導活動集中在一個月齡段。
2)、加強一個月齡段指導教師之間的聯繫,可以以活動內容彙總的形式,要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。
3、轟動中家長的三方互動能力較弱:
對策:
1)、增加宣傳資料的發放,提高家長對不同年齡段的知曉率。
2)、運用家庭中常見的物品進行指導活動,便於家長能夠舉一反三地在家庭中進行,。
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