精選做四有幼兒教師演講稿三篇
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演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。隨着社會一步步向前發展,在很多情況下我們需要用到演講稿,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編爲大家整理的做四有幼兒教師演講稿4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我是一名普通的幼兒教師,當幼兒教師是我從小的夢想。
我國著名的教育家陶行知老先生讚美教師“捧着一顆心來,不帶半根草去。”我剛開始從事幼教這個職業的時候,對她充滿了追求、希望和憧憬,像“老師似燭光,燃燒自己照亮別人”,“教師是太陽底下最光輝的職業”,“老師是人類靈魂的工程師”等等,這些讚美老師的話全部記憶猶新。我有興奮、有自豪,也有一些不切實際的幻想,興奮的是自己終於長大了,如願以償的踏上了自己夢寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲:“老師,您好”。當然也有擔心和憂慮,可是一旦接觸到實際的工作,感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應接不暇。比如,一些很簡單的事:孩子玩玩具時要引導他們不要隨便搶玩具、丟玩具,孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食,把飯菜吃完;上課時要鼓勵他們大膽舉手發言;上廁所要養成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎,每天都要反覆強調,剛開始覺得很煩,後來我冷靜地想想,覺得這就是孩子天性,孩子的自我控制能力差,只有多督促,就會讓他們自然而然得養成良好的生活、衛生習慣。
最近,我們小小班發生過這樣一件事:有一個皮膚很白、性格內向的魯心成小朋友,父母在外打工,一直是他奶奶照顧的,在家裏很受寵愛。有一天,班級裏的一個比較調皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下,由於他的皮膚白嫩,所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午,他奶奶來接他的時候,我們立即向她道歉、解釋,可是,她奶很生氣,無論老師怎麼說,她就是不能原諒老師,大聲的責怪我們老師喊。那時我們老師只能虛心的接受,畢竟這些是在幼兒園發生的,我們老師是有責任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現什麼問題,老師心裏也是很難過的。我想,家長也應該和老師好好溝通,把事情弄清楚,大家都能客觀的看待一些問題,應想辦法去解決問題,而不是責備。通過這件事,我覺得做一名幼兒教師肩負的責任更加重大了,我更瞭解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴重了,這讓我更清醒的認識到,以後在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,要細心照顧好每一個孩子。
工作之路崎嶇坎坷,幼師的工作不只是一份薪水,一條前程,更多的可能是心境的依託,是孩子、家長的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年,在孩子心目中,我就是一個跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人。 從教這兩年來,雖然遇到了一些挫折,感到過枯燥,但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,喜歡這羣天真可愛的孩子,更喜歡這個職業。
各位領導、各位老師:
大家下午好!
有人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長着,轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收穫的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事蹟,但我很慶幸我有幸成爲中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂着濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了爲之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;鬨笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八隻手的章魚,是有三隻眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大羣孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了,與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經驗,缺少教學藝術,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待,爲了創造新的自我,我先從轉變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業,就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,纔會認識和了解自己,充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業,並給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成爲一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始於辛勞,收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘爲人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻託舉着明天的太陽。
我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們爲人類靈魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮鬥了十一個春秋,我深深眷戀着幼教事業。
一、用母親般的胸懷,對孩子付出全部的愛
面對天真可愛的幼兒,我有着火一樣的熱情和強烈的責任心、事業心和愛心。在工作中,我熱愛關心每位幼兒,班裏每個孩子的飢飽冷暖我都時時掛在心上,做到了像母親般的關心、呵護他們。幼教工作需要愛心,這種愛心就體現在對孩子的'耐心、細心和認真負責的工作態度上。去年我班小朋友劉剛,午睡後,我發現他精神萎靡,一摸額頭有點發燒,測體溫37度9。我趕緊和他家長取得了聯繫,邊帶班邊細心的照顧他,給他多喝誰拿來溼毛巾降體溫,等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來,口吐白沫,兩眼直瞪,嘴脣發紫。我一看這情形,憑我做母親的經驗,覺得可能是抽風了。我沒有驚慌,鎮定的展開了急救。於是我趕緊邊掐人中和虎口,邊叫班裏的老師爲他解開衣釦,拿來毛巾塞到嘴裏墊住牙齒,又叫其他老師撥打120急救。由於我們急救方法得當及時孩子很快甦醒過來,孩子得到了及時得救治,挽救了孩子的生命。許多家長知道這件事後,都稱讚我對孩子比孩子的媽媽還細心。
二、用崇高的思想,把每個孩子陶冶成一首最美的詩
我把教室變爲培育崇高思想的場所,作爲一名幼兒教師,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行爲本身就是一種無形的教育力量,因此,爲人師表是我的全部工作。身爲班主任,積極協調帶領本班老師開展班級工作,我班三位老師不分份內份外,有事搶着做,有活搶着幹,從不計較個人得失。我們團結協作,使班級工作開展的有聲有色,給孩子們創造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們喜歡孩子,孩子們也更愛我們,我們就像一家人,孩子們親切的稱呼我們爲“媽媽”,我們也叫孩子們“寶貝兒”。
三、讓知識的甘露匯成溪水,在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經指出:“大自然是最好的活教體,生活即教育。”於是我在教育中儘可能多創造機會,讓幼兒親近自然、融入自然,接觸社會、認識社會。我帶領幼兒觀察春天的樹,欣賞夏天的雨,感受秋天的風,體驗冬天的雪,給幼兒提供與動物對話、交朋友的機會。在充分於自然社會的接觸中,激發了幼兒關注社會,研究自然的興趣,陶冶了美的情操,增強了體魄,以及樂觀合作的態度,鍛鍊了堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。
四、一路同行,一路精彩,家庭社區共同給孩子撐起一片藍天
《幼兒園教育指導綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高育兒能力。”家園結合是我們搞好各項工作,促進幼兒發展的有效途徑和有利的保證。我還充分調動家長參與班級活動的積極性,使家長成爲班級活動的合作伙伴。我們給家長提供最優質的教育,發現孩子的問題及時與家長溝通,老師、家長共同關注幼兒的發展,形成了教育的合力。
作爲一名幼兒教師,我無悔,我情願,我願像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作爲一名幼兒教師,我自豪,因爲是我攙扶着孩子走上人生旅途的第一步;我願做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們在百花園中快樂成長,直到永遠!
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